教育科学与艺术有关吗,教育科学与艺术有关吗知乎

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育科学与艺术有关吗的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育科学与艺术有关吗的解答，让我们一起看看吧。

1. 教师是不是教育家？
2. 生物科学（师范）专业怎么样？

教师是不是教育家？

教育家，即教育领域中有建树，且建树旨在以人为本。教育家不是评的，也不是宣传的，而是他的理论能让后人受益并经得起验证，且能适宜世界各地。

所以，教师不是教育家，但教育家一定产生于教师。

教师是不是教育家？

我认为，教师分为广义和狭义。

一般说来，广义的教师指凡是通过《教师资格证考试》，拿到了《教师资格证》，就具备做教师的资格，我们就可以认为他是教师了。

狭义的教师准确的讲是在国家认可的学校从事教育活动的教育工作者。

而我们要定义教育家这个名词，还得先说一说什么是“家”

中国古代有很多“子”：老子、孔子、孟子、庄子、墨子......这里的“子”就是和现在的“家”差不多。

什么是“子”和“家”呢？

“子”和“家”就是在某一领域有独特的见解或者成就、对这个领域有重要影响或者引领作用的人。

教育家一定是和教育有关，要么是教师，要么研究教育。但是，教师不一定是教育家，研究教育也未必就是教育家。

一、任何一种职业，做到极致都可以成名成家。

俗话说得好，行行出状元，这个状元就是那个行业的“专家”。世界各国官员很多，那些顶尖高手是政治家。歌手很多，唱得特别好的就叫歌唱家。同理，艺术家、画家、作家、科学家等等。

需要注意的是，能称得上家，必须是具备两点，一是自己做得好，二是要有理论成果，能够让别人学习，具有对行业的引领作用。

二、教育家要在教育界具有较高的影响，要有先进的教育理念，有成功的实践经验，其做法具有示范引领作用。

中国古代教育家有，孔子、孟子、朱熹等。近代教育家有，蔡元培、陶行知、黄炎培、陈鹤琴等。

2017年，中国教育报公布了当代教育名家，90人入选。其中有顾明远、顾泠沅、于漪、叶澜、朱小蔓、李吉林等人。他们在推动教育科研、教育改革、引领教育实践方面，作出了突出贡献。

三、广大教师为培养人才作出了巨大贡献，尊师重教应该成为社会风气。

我们有目共睹的是，改革开放以来，我国社会进步，经济发展，国力增强，这些成绩的取得，和教育息息相关，这是和广大教师的敬业奉献分不开，尽管他们没有成名成家，但是绝对的功不可没。

教师是不是教育家，笔者认为教师是从事教育教学工作的人员，而教育家是优秀教育工作者。像我国叶圣陶，陶行知、蔡元培和竺可桢等老先生，外国的苏霍姆林斯基和苏格拉底等算教育家。

教师是太阳底下最光辉的事业，他们教书育人，呕心沥血，用他们柔弱的双肩扛起教育事业；用他们闪光的心灵照亮着学生前进的道路；用他们温暖的双手托起明天的太阳。但是他们不是教育家，他们中的优秀教育工作者是教育家。我举例来说，叶圣陶先生有自己的教育理念，有教育著作，影响着一代又一代的人发奋图强。他是当之无愧的教育家。

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教育家的概念是通过亲力亲为的教育实践创造出重大教育业绩，对一定时期、一定范围内的教育思想和实践产生重要影响的优秀教育工作者。

教师是执行国家教育方针和教学计划的工作者。他们每天的事物繁杂，很难有机会成为教育家。教育家是经过历史和时间检验的，人民认可的，不是自封的，也不是上级部门发证批准的。

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无论教师怎样默默无闻，都不能否认他们对教育教学工作做出的贡献。他们中优秀者，经过努力有可能成为“教育家”。

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也可以是！按理想，个个应该是，按现实按概率，只能部分人是。所以人们不能苛求老师都是教育家，而且即便个个都是教育家，对于教育学生的问题，他们也不是万能的，教得好不好，还是毫无例外地取决于教与学双方的努力与配合。

生物科学（师范）专业怎么样？

学科教育的一类。这个专业的培养目标是掌握生物科学的基本理论、基本知识和实验技能，培养德育、智育、[_a***_]全面发展的、能够在高等和中等学校进行教学和教学研究的教师以及能够从事与生物科学有关的其它行业的科学技术人才。在上学期间学习的主要课程大部分都是生物学相关的课程，另外有少量教育学相关的课程。

本科毕业生，如果能考进事业编制，到正规中学当一名生物教师，还是相当不错的，收入中等，工作稳定，类似于公务员。如果无法进入事业编制，还可以到私立学校去就职，但这类学校比较少，找到工作的机会更小。虽然现在高考改革，目前生物学科还是高考科目之一，生物教师的需求还在。选择这个方向就业优点是就业后工作压力不大，每年有寒***暑***绝对是带薪休，工作体面，工作环境好，不用出差什么。缺点是过于平淡，个人上升空间有限。如果是女生，不过多考虑个人上升和发展，还是不错的就业选择。如果是男生，没有购房压力的话也还可以，如果有购房压力，要考虑怎么增加收入去买房了。这个就业方向，学校层次越高、学历越高，到大城市好学校就业的可能性越大。

如果当不成教师，另一个方向是生物科学领域内的研究、生产和销售等岗位就业，这个方向目前看不理想。生物科学专业听起来高大上，感觉是前沿、新兴，但找工作着实不太容易。本科生毕业直接就业在本行业内的不多，从事生物研发几乎没有可能性。考研的比例很高。研究生毕业找工作也不容易。能够进入高端生物科学类公司从事研发的，大多是出身名校、学历较高，或是有海归背景。普通生物科学（师范类）的本科生毕业生进入这个行业，还真不是理想的选择。当然，个别人能力超强的的除外。

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师范类的生物科学专业就是从事师范教学教育和管理的老师，如果你是985工程大学，211工程大学，双一流建设大学或者双一流建设大学一流学科入选高校师范大学的生物科学专业的毕业生，就业也相当好。

师范类的生物科学专业的毕业生还可以考取国家的公务员，事业单位的干部；或者从事海关，边检等执法岗位的工作；也可以在相关的培训机构担任顾问咨询或者培训工作；还可以在相关的网络媒体，电视台，广播电台，报纸杂志从事相关栏目的编辑，相关节目的制作策划等工作。

在我国的师范类院校中，北京师范大学，东北师范大学，湖南师范大学，华东师范大学的生物科学专业都非常好。

到此，以上就是小编对于教育科学与艺术有关吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育科学与艺术有关吗的2点解答对大家有用。