儒家教育思想与高中政治,儒家教育思想与高中政治的关系

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儒家教育思想与高中政治的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儒家教育思想与高中政治的解答，让我们一起看看吧。

1. 儒术和儒家思想为什么不是一回事？
2. 先秦时期儒家的代表人物及中心思想？

儒术和儒家思想为什么不是一回事？

儒家思想的核心是一个“仁″字，扩展开来便是"仁、义、礼、智、信，五个方面。这五个字基本概括了儒家的全部思想精髓。儒家讲求内圣外王，政治理想是修身、齐家、治国、平天下。

而"儒术″不同，它是对儒家思想的***，是封建帝王为维护封建统治玩的移花结木。从汉武帝时期董仲舒提出 ："罢黜百家，独尊儒术 ”开始，儒家思想就沦为帝王家的愚民工具了。

汉武帝一方面用法家思想控制人民，一方面用儒家″仁义″来调和社会矛盾。挂羊头卖狗肉是对其政治手腕的真实写照。武帝之后，历代帝王大都发现了这个秘密，那就是儒家思想是政治家的华丽外衣。

从此野心家们开始用心研究儒家思想，并把它当作权术来研究。此后儒家的精髓不见了，剩下的只有被***后的 “儒术″。而儒术也顺理成章的成了历代封建帝王的一块遮羞布。

儒家思想本质上就是一套社会方法论，儒术便是将这一套社会方***实践于社会管理的具体技术手段。可以这样理解，儒家思想是一套关于社会管理的理论体系但仅仅是理论，汉武帝时期罢黜百家独尊儒术，是将原来停留于理论体系的儒家思想，具体的应用于社会的运行管理之中，两者之间的区别一个是方***一个是具体的方法，一个是理论一个是理论经过改造后在社会中的实践。

先秦时期儒家的代表人物及中心思想？

1孔子，提倡仁爱，礼教，君君臣臣父父子子。孔子处在春秋时代，社会变化，尚未动荡。

2孟子，提出来舍生取义，人性向善。孟子处于春秋战国之间，社会已***，需要用义力补充仁爱。与墨家接近。

3荀子，处于战国时代，社会剧烈动荡，认为人性本恶，须用外力矫正，与法家思想接近。其学生李斯，韩非子，已是法家。

总之，儒家哲学是解决当时社会实践活动的思想，与墨，法思想融合，构成中国传统文化。

儒家是先秦诸子百家之中影响最深远的学派，其创始人是孔子，后经孟子所发展、荀子所集大成，为历代儒士所推崇，至今仍具有重要影响力。在教师招聘笔试中，经常涉及先秦儒家代表人物及其教育思想的题目。

一、孔子及其教育思想

孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国人。儒家学派的创始人，其核心的思想是“仁”和“礼”。其教育思想主要体现在他的***的言论专著《论语》中，常考点主要有：

1.启发性教学：孔子是中国最早，也是世界最早提出启发性教学的教育家，体现在“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也”。

2.因材施教：孔子三千***，贤人七十二，各***性格迥异，对不同***他会***用不同的教育方法，体现在“视其所以，观其所由，察其所安”、“闻斯行诸”等。

3.巩固性原则：强调复习的重要性，体现在“温故而知新”、“学而时习之”等。

4.疏导性原则：强***育过程中应该循循善诱，以理服人。体现在“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”。

5.学思行的教学过程：强调学习要与思考和实践相结合。体现在“学而不思则罔，思而不学则殆”、“力行而近乎仁”等。

二、孟子及其教育思想

孟子，名轲，字子舆，战国时邹国人。他在儒学发展史上的地位仅次于孔子，被称为儒家的“亚圣”。孟子主要继承发扬了孔子“仁”的思想，其教育思想常考点主要有：

到此，以上就是小编对于儒家教育思想与高中政治的问题就介绍到这了，希望介绍关于儒家教育思想与高中政治的2点解答对大家有用。