幼儿教育发展经过几个阶段,幼儿教育发展经过几个阶段

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育发展经过几个阶段的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育发展经过几个阶段的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童的心理发展主要包括哪两个方面？
2. 孩子小学阶段，钢琴练到几级最合适？

儿童的心理发展主要包括哪两个方面？

1、生物学因素。

包括遗传因素和生理因素； 2、家庭因素。包括家庭的自然结构、经济状况、家庭教育等因素； 3、社会文化因素。包括传统文化跟现实文化因素； 4、学校教育因素。包括学校的教育内容、教育方式、校风、教师、同伴交往等因素。儿童心理发展是指从不成熟到成熟这一阶段所发生的积极的心理变化。换句话说，它是人对客观现实反映活动的扩大、改善、日趋完善和复杂化的过程。在一定社会教育条件下，一定年龄阶段的大多数儿童总是处于一定的发展水平上，表现基本相似的心理特点。这是因材施教的前提。个体的心理发展就是指个体从出生到成人再到老年的心理的发生、发展和变化的过程。

孩子小学阶段，钢琴练到几级最合适？

作为过来人，忍不住进来说上两句。

一、考级没有任何意义，考级代表不了孩子的实际能力。

真正应该关心的是孩子的技术能力方面，音乐方面都学了哪些东西，还有哪些不足……如果以上问题，家长心里压根没底，那建议您向老师咨询或者多上头条，多多了解专业方面知识。

二、说说我们家老大学琴经历

我们是完全的业余学琴，上小学之前一年五岁多开始，那时候一天最多练琴半小时，到了三年级以后一天逐渐增加到一小时，五六年级，增加到一个多小时，绝对到不了1.5小时；到了初中开始增加到每天2——3小时，有时候突击练琴，也练过一天八小时。

考级是在五年级完成的，老师说是浪费时间。可我当时不知道孩子的能力，还是想办法让考了级，基本上就是提前一到两周，把考级曲弹熟背会，直接就去弹了，基本没有任何负担，是水到渠成的感觉。

目前的水平，感觉是超过了考级的程度。有兴趣，您可以看看我头条号里逐步放上去的视频。

我儿子班上同学，小学毕业已十级，现在初中阶段，家长郁闷中。因为现在的考级，说实话，我感觉只要不是弹跑调了都能过，技术含量太一般了，因为几乎大部分培训机构和考级的都是相辅相成的，学生每过一级，课程学费就贵一些，我儿子的同学由原来的100元一节，到现在过完十级200元一节，我们这儿三四线城市，每月工资四五千元，去了学习上补课，在加上这钢琴课，可不是一般人能承受的了的。所以现在这家长就闹心啊，学吧，初中了，孩子学习的时间都很紧张，不学吧，这么多钱都花了。要是我，考什么级，孩子喜欢就学学，上学累没时间了，就不学，何苦把孩子搞得那么累。

作为家有学琴娃的家长深刻体会到学琴路漫漫，绝不言弃。家里本就无音乐学者，全靠这外聘老师一点点的教授娃练琴，刚开始新鲜感，娃练琴的兴致很高昂，因为初学内容简单嘛，所以学琴是个快乐的事，没事就拨两下琴键，简单的小曲来一首，甚至傲娇。但随着学习内容日益加深...OMG，家长陪练的心态也随之发生了变化，与现下辅导低年级神兽作业的状态是一致的，每晚上演《河东狮吼》，而娃则含泪诉苦。怎么办？继续学？放弃？此时会有阶段性思想斗争。作为娃的妈深刻自我冥想了一些时候，学琴究竟是为了什么？是要走专业的音乐路线还是只是为了增加一门艺术特长兴趣？我家的结论是坚持兴趣的培养，蜗牛也能走到春天。我们不急于成型，但绝不放弃。为此拟定了小学五年级8级的目标，预初10级目标。一起加油吧！

PS遇到一个好老师带动练琴的兴致也很重要哦。

到此，以上就是小编对于幼儿教育发展经过几个阶段的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育发展经过几个阶段的2点解答对大家有用。