教育管理者的思想观念,教育管理者的思想观念是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育管理者的思想观念的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育管理者的思想观念的解答，让我们一起看看吧。

1. 《论语》的核心思想是什么？内涵有哪些？如何评价？
2. 《论语》主要表达什么思想？哪句话可以体现出来？

《论语》的核心思想是什么？内涵有哪些？如何评价？

仁是《论语》的核心思想。

仁是孔子社会政治、***道德的最高理想和标准，也反映他的哲学观点，对后世影响亦甚深远。 仁体现在教育思想和实践上是"有教无类"，春秋时代学在官府，孔子首开私学，***不问出身贵贱敏钝，均可来受教。

仁体现在政治上是强调"德治"，德治的基本精神实质是泛爱众和博施济众，孔子把仁引入礼中，变传统"礼治"为"德治"。

他并没有否定"礼治"，他的"德治"无疑是对"礼治"的继承和改造。爱人既为仁的实质和基本内容，而此种爱人又是推己及人，由亲亲而扩大到泛众。



扩展资料：

仁爱思想为“以人为本”提供了丰富的思想***。科学发展观的核心是以人为本，中国儒家传统仁爱思想是以人为本思想的直接理论来源。仁者，人也。

人和外在的事物相比，人贵于物，天地之性人为贵。这是古人的基本认识。仁爱的核心是对人的价值、人格尊严的尊重。这也是我们今天强调以人为本的根本目的。

以人为本，就是要确立人是目的的价值观，科学发展观把以人为本作为核心，就是强调发展必须围绕着人民群众的根本利益来进行，符合人民根本利益，才是科学的发展，违背人民根本利益就不是科学发展。

人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应是衡量一切决策和工作的标准，按照这个标准，就必须把发展的目的真正落实到满足人民需要、实现人民利益、提高人民生活水平上。

《论语》的核心内容是“仁”，仁者何也？

仁简单的来讲就是，二人相行，先及他人。将利益名誉推让给别人，这是与商人截然相反的理论。所谓当仁不让就是这个道理，而商人却是逐利为本。所以历代坚持儒家思想的都把商人贬的很低。

所谓士农工商，商居末流。也正因为如此，历代王朝皆因***而失去民心，却又最终为儒家所拢聚再起新王朝。论语教会你如何成舍己为人、杀身成仁、舍身取义、礼贤下士，教你帝王将相之学，升威望，聚人气，但要运用的好，就要上下左右前后都能顾及，这恐怕单一个论语是不能的，所以多学多思，自胜者强，他生者王。

我想这个问题的答案《论语》里已经给出了，如下：

子曰：“参乎！吾道一以贯之。”曾子曰：“唯。”子出，门 人问曰：“何谓也？”曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。”

——《论语·里仁》

作为孔子的学生，作为一个孔子的高徒，曾子在儒学发展史上占有重要的地位，后世尊为“宗圣”，成为配享孔庙的四配之一，仅次于“复圣”颜渊。

我想，曾子的这个回答应该让你满意。

《论语》主要表达什么思想？哪句话可以体现出来？

你好，很荣幸回答你的问题，关于你提到的论语中主要表达的思想，以下是我的理解，希望能帮助到你。

论语中主要表达的思想观念就是教育人们有“仁”(博爱）的心灵,按照“礼”（道德）的要求去规范自己的行为。

1)、“仁”是孔子思想的核心。“仁”的主张是“仁者爱人”，仁包括恭、宽、信、敏、惠。这一主张是要求统治阶级体察民情，反对苛政。孔子认为，要实现“爱人”，还要遵循“忠恕”之道，就是“己所不欲，勿施于人”的要求。他认为，“仁”既是每个人必备的修养，又是治国平天下必须遵循的原则。他倡导立足于对人的关心爱护，以教化的方式来达到治国安邦的目的。

2)、“礼”是孔子思想的重要内容。他最为崇奉的是周礼。礼的精神主要体现为“仁”、“恭”、“敬”等方面。“仁”是礼的最根本的精神内容，“恭”是对人的庄重和顺，“敬”是对人严肃真诚，以礼相待。孔子主张学礼可以立身，他认为“不学礼无以立”，“不知礼无以立也”。

3)、孔子说：“人而不仁如礼何？，人而不仁如乐何？”，他认为没有仁便没有礼，仁德之心是礼的基础，礼的前提；礼是仁德之心的表现。礼是表，仁是礼，想要成为一个道德高尚的人，这两者都是不可获缺的。

到此，以上就是小编对于教育管理者的思想观念的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育管理者的思想观念的2点解答对大家有用。