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《指南》中明确指出:“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。”
从《指南》中我们知道,《指南》艺术领域教育的核心价值是培养幼儿的创造意识与创造能力,培养幼儿对审美对象的感知能力、想象能力及审美感受能力。
《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出:艺术领域作为提高幼儿素质的一方面,是对幼儿进行美育的重要手段,对陶冶孩子的情操、培养孩子的心灵有着极其重要的作用。幼儿园的艺术领域教育内容丰富,是显露孩子个性、爱好、能力的最好途径。在艺术领域的教育活动中,应该让幼儿多听、多讲、多动,以多种丰富的活动为载体,充分调动幼儿学习的积极性,培养他们对艺术的兴趣和爱好。…
“《纲要》明确指出:“幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式,应支持幼儿富有个性和创造性地表达。”音乐是最富创造性的领域之一。儿童在听音乐时,动听悦耳的乐声中的艺术形象能激发儿童的情感,使他们产生情感激动,并获得审美享受。儿童根据自己的经验、知识产生了自己的感受、理解...”
1、温馨安迪艺术,快乐带你进步。
2、温馨的家庭,才艺的引导,用心呵护孩子。
3、我们把每一个孩子,当作艺术家来对待,让孩子赢在现在。
4、渲上手头美丽的色彩,放飞心中斑斓的梦想。
5、一支笔,一幅画,绘上孩子心中多彩的家。
幼儿期作为人生学习的最前端,人的艺术才能刚刚开始表现。这一时期对幼儿进行艺术教育会有明显效果。
其中美术教育又是艺术教育的主要内容,幼儿美术专指绘画、手工和美术欣赏等极其简单的内容,它以其特有的可视形象和色彩,典型地表现出大自然的美和社会生活的美。以其鲜明的形象性和强烈的感染力加深幼儿对周围世界的认识,并能激发幼儿的审美观念和造型智慧,幼儿审美能力的提高,对他一生的精神素质和文化修养有着重要作用。
现代意义的艺术教育是从20世纪开始的。辛亥革命以后,按照西方模式,学习西洋绘画和西洋音乐的艺术专科学校相继成立,一些有志之士开始探索和开创我国的幼儿艺术教育途径。
陶行知曾提出幼稚园应实施和谐的生活教育,对束缚幼儿个性发展的封建传统的教学方法予以制止,他的思想对当时幼儿美术教育的发展产生了一定的影响。他指出:“做一桩事情,画一幅图画,写一张字,能自财和慰人就叫作美。”同时他还认为真、善、美合一的教育,必须是知、情、意合一的教育。1927年,陶行知先生在陈鹤琴等人的帮助下创办了中国第一个乡村幼儿园--南京燕子矶幼稚园,***取了一些平民化、因地制宜的方法进行艺术教育活动。
要有教师资格证。
去教育局申请办学合格证,据说比较麻烦。规模不大的话可以不注册。少儿美术主要内容应该是:折纸、撕纸、实物粘贴;泥塑、石子彩涂与拼贴;[_a***_]棒简笔画、水彩笔简笔画;线描装饰画;少儿美术鉴赏;基础美术知识。(由于年龄问题,出于安全考虑建议不要动刀或其他具有安全隐患的绘画工具)到此,以上就是小编对于少儿艺术教育英语翻译课文的问题就介绍到这了,希望介绍关于少儿艺术教育英语翻译课文的4点解答对大家有用。
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