有教育意义的语言艺术故事,有教育意义的语言艺术故事有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于有教育意义的语言艺术故事的问题，于是小编就整理了2个相关介绍有教育意义的语言艺术故事的解答，让我们一起看看吧。

1. 诗歌是怎样兴起的？
2. 神话故事，对孩子学习文化和语言有用吗？

诗歌是怎样兴起的？

1，诗歌是人类一种情感的表达与渲泄，最早的诗歌来自民间万物，呓语，叹息。硕鼠为记录之首。

2，诗歌是一种文学体裁，在文字出现之前就有了，诗与歌本来是分开的。

3，诗在早期是用来唱的，所以最好有韵，诗歌诗歌，无法吟唱的何以为诗歌？这也是我对现代诗提出质疑的部分原因。

神话故事，对孩子学习文化和语言有用吗？

神话故事，实际上是我们人类史前的历史。只是那个时候的人们没有文字，更没有对自然现象的科学解释，流传下来，到今天就成了神话故事。

我们中国有很多神话故事，反映的是古代劳动人民战天斗地的辉煌成就。这些神话故事，蕴藏着古代劳动人民的智慧，也是他们在战胜和改造自然界的过程中积累下来的宝贵经验。流传到今天，我们已经没有办法去考证到底有没有这回事，谁是故事的主角，更详细的细节是哪些。

但我们后人在学习神话故事时，我们可以通过大脑的想象，融合现代人们对自然的科学认识，合理的演绎或者说还原当时的场景。尽可能的去设计，在我们今天看来合理的存在，加入我们现代人的思维和处事方法方式。对于开发孩子的大脑，训练孩子的思维，培养孩子的情感，有很大的帮助。

很多神话故事，充满了正能量，是古代劳动人民与自然作斗争的真实的反映。孩子们学习神话故事，演绎神话故事，解说神话故事，思考神话故事，都能从中学习到神话故事所蕴含的正能量，并对他们以后发展的情感，有着熏陶作用。

作为东方人，中国人思维偏向于形象思维，无论你家庭背景如何，一个人的成长过程，他必不可少的，要受到形象思维的影响。而神话故事，又恰恰符合孩子这个年龄段学习。

作为成年人，为了更好的开发孩子的大脑，帮助他们树立正确的价值观，认识古代劳动人民身上蕴含的勤劳勇敢不畏艰难的品质，可以带着孩子一起去重温当年自己的感受。

亲子阅读，是时下流行的一种阅读方式。在以家庭为单位的氛围中，亲子阅读不仅帮助成年人树立在孩子心目中的地位和榜样作用，也为孩子在阅读过程中遇到困难，迅速的得以解决，提供了一条途径。亲子阅读，推动家长和子女的之间关系的融洽，成为学习的伙伴，也有很多共同的语言加以探讨，在手把手的教育过程中，能够摸清孩子智力发展的水平。

神话故事对孩子的智力开放，学习都会起到很大的作用。不要小看这一点。无论是大人或者是孩子都对未知的世界充满好奇 ，幻想，向往和探索精神 ，这些都是人们主动学习的动力。而神话故事用生动活泼有趣的语言讲述了人们头脑中对未知的神秘世界的认识和想象，很吸引人，特别是孩子们。

神话对于孩子有着重要的意义

孩子对世界深刻而广阔的追问，“云为什么不会掉下来？”“我是怎么来的？”和天马行空的想象与解释，不正如人类早期的生命历程吗？

如果追求过早让儿童大量阅读重知识的科普作品，让知识的石块过早堆砌在孩子的脑中，对于儿童长期发展反而不利。

神话给孩子大格局。

世间万物从哪儿来？早期的大地和海洋是怎样的面貌？人类依靠哪些发明创造从蛮荒走向文明？人类早期的统治者是怎样的人物？

神话激发孩子的想象力和创造力。

祖先把万物的生发想象和自己一样，于是山川河流、花草树木都有了和人一样的情感、语言、关系，想象大胆、直接，今人读来仍觉奇幻无比，波澜壮阔。

作为中国人，我们首先要了解自己的过去，“神的时代”，然后与世界范围内的人类早期精神发展史相对比，在神话故事中明白什么是中国人，什么是中国文化。

读着读着，你会发现你不曾多加思索的中国神话中隐藏的巨大秘密。

到此，以上就是小编对于有教育意义的语言艺术故事的问题就介绍到这了，希望介绍关于有教育意义的语言艺术故事的2点解答对大家有用。