国防教育书法获奖作品展示,国防教育书法获奖作品展示图片

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国防教育书法获奖作品展示的问题，于是小编就整理了4个相关介绍国防教育书法获奖作品展示的解答，让我们一起看看吧。

1. 国防教育书法比赛写些什么内容好？急！急！急？
2. 索一的作品？
3. 段振洋作品值钱吗？
4. 这是一幅中书协会员的草书作品，您认识书作的内容与题款吗，你觉得水平怎么样？

国防教育书法比赛写些什么内容好？急！急！急？

1、首战用我，用我必胜。

2、流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队。

3、平时多流汗，战时少流血。

4、保健康就是保战斗力。

5、不想当将军的士兵，就不是好士兵。

6、若有战，召必回。

7、国无防不立，民无兵不安。

8、取胜于未战，防患于未然。

9、千年基业，稳与国防。

10、居安思危，有备无患。

索一的作品？

索一老师的作品有：《得果》《桃源之外》《父与子》《猴》《神仙世界》、《云鹤游天》、《渔乐图》、《九九回归图》、《孔子川上扶琴图》等

索一(龙坤)西泠书画院名家 ；中华猴王。

中央国家机关书法家协会、理事。

中央国家机关美术协会会员 。

杭州西泠书画院特聘高级画师。

国家一级美术师

国防大学军友书画院执行院长

书法作品2015年刻入中国泰山摩崖石刻（仁者寿）

2017年入选（中国人物年鉴)被评为中国最有升值潜力的书画家,与华夏鱼王李术武、中国第一鸡山湘子称为画坛三剑客。

段振洋作品值钱吗？

段振洋河南舞阳县人，聚雅堂主人，中国书法家协会四川省会员、成都金晖书画院院长、成都益洲书画院常务副院长、四川国防诗书画院副院长。自幼受其祖父（书、画、篆刻家）的影响，酷爱书法、篆刻。其书法、篆刻作品多次参加全国大赛获奖并展出。有一定收藏价值。

这是一幅中书协会员的草书作品，您认识书作的内容与题款吗，你觉得水平怎么样？

这幅作品猛的看上去还可以，写的内容是唐代王勃《滕王阁序》里的一段内容：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。乍一看上去用笔比较老道，章法错落有致，还有什么虚实对比啊之类的。

但是仔细看来，却又觉得写的一踏糊涂，东缠西绕，写的不清楚、不清晰、不自然。

不清楚，是指的笔画的交代不清晰，草书的写法交代的也不清晰，就比如落霞两个字明显写的就是错字，草法不正确，霞字做了一个上下夸张的空间处理，但是下面写的堆积到了一块，也不清楚。

惊字下面的鸟字交代的也不清楚，还有第三行最后一个字天字写的也不清楚，下面的用笔堆积到一块。

中间还出现了一个形书“长”字，秋水的水也是一个行书，在一幅整体都是草书的作品里出现一个行书也是不行的，这明显是一幅草书作品，而不是行草作品。

草书并不是潦草，草法写的不清楚，用笔交代不清晰就是错字。

（手机草书集字作品）

上图是我用手机集字出来的一幅作品，上面的草字全部出自古代人的字帖，虽然没有行气和书写的气息，但是你会发现，古人的草书虽然写法很草，但是他们的用笔都非常的清晰，每一笔怎么转的、怎么折的都交代的非常的清晰。你看了以后就会觉得，对，就是这个字，不用让别人去猜。

另外整体给人的感觉也不自然，流而不畅，形式的夸张并不能掩盖作者功力的不足，中间还透露着一种老干部题的呆板，可能是作者想加入一些章草的笔法，可惜弄巧成拙。

好的作品总是清新自然的，即使用笔老辣也应该给人畅达的感觉，尤其是狂草书，这一点，我们看古代人的字帖就知道了，很明显这幅作品没有做到。

垂钓客来回答这个问题。

一书法创作要“达其性情，形其哀乐”。草书书法贵在“抒情达意”，即抒***感情绪与情趣。“落霞与孤鹜齐飞”出自《滕王阁序》，是唐代文人王勃创作的名句。此句常常与序中的下一句“秋水共长天一色”，被历代文人称颂。但问题中展示的作品，看不出作者创作时有些许的“心手双畅丶纸墨生发”之态，整幅作品也没有给人予“行云流水丶酣畅淋漓丶翰逸神飞”之感！显然没有达到“抒情达意”的效果，常言道“腹有诗书气自华”，从这个方面来说，作品没有取得成功而且是失败的！

二丶从字法笔法墨法三方面来分析，这幅作品也是鲜有可取之处的丶也是失败的。书法创作必须以古法为基础，但必须“师古而不泥古”，草书书法创作更是要利用书法的诸多元素充分发挥已意，写出性情丶抒***感情绪与情趣！欣赏书法作品，我们应从以下几方面加以关注！诸如节奏丶黑白丶枯湿丶浓淡丶动静丶刚柔丶虚实丶开合丶向背丶应接丶断续丶正斜等等方面加以对比欣赏。本幅作品“落霞与孤鹜齐飞”七个字，除了“与”字外，其他六个字的草书草得出格丶草得离谱丶狂野得失了分寸与边际！其中落字的书写极易与荷相混淆，孤丶鹜丶齐简直是不敢想象丶不敢苟同！飞字的草法《草诀歌》中歌曰:乙九贴人飞，现在几乎是“一龙”了。“秋水共长天一色”七字中就有“秋”丶“天”“色”三字不中“规矩”！草书大家孙过庭书谱中云:“草书以使转为形质，以点画为情性。”作品通篇缺乏精彩的使转与点画，该连的笔画未连(如飞丶天)，不该断的断了(如唐字)。

三丶“草书一俊遮百丑，楷书一丑遮百俊”。本幅作品没有一个让人产生强烈共鸣丶心摹手追的精彩之笔。

以上是垂钓客个人的观感与浅见，欢迎方家批评指正！也欢迎读者发表留言交流与评论。

到此，以上就是小编对于国防教育书法获奖作品展示的问题就介绍到这了，希望介绍关于国防教育书法获奖作品展示的4点解答对大家有用。