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1. 新课标下高中政治常用的教学理念有哪些？
2. 高中政治课题研究的指导思想？

新课标下高中政治常用的教学理念有哪些？

新课标下高中政治常用的教学理念有个性化教育、探究式学习、实践体验、互动交流等。
个性化教育强调因材施教，注重学生的发展需求和个性特点，帮助学生全面发展；探究式学习注重学生的实际探究和发现，通过自主学习和批判性思考，提高学生的学习兴趣和自主学习能力；实践体验是通过跨学科的学习和实践活动，促进学生的全面发展和社会责任感意识；互动交流是通过互动教学和小组合作学习，建立学生之间的协作关系和交流平台，促进学生的积极参与和学习效果。
在教学实践中，这些教学理念可以相互结合和融合，以实现教学效果的最大化。

新课标下高中政治教学常用的理念主要包括以下几个方面：

1. 贯彻素质教育: 政治教育要关注学生的全面发展，注重培养学生的思想道德、审美情趣、人文素养、科学素养、社会责任等方面。政治教育的目的不仅在于知识的传授，更重要的是培养学生的创新能力、实践能力和个性发展。

2. 强调主体地位: 政治教育要注重学生的主体地位，支持学生自主学习和自我评价，培养学生的自我意识和创造力，鼓励学生积极探索和尝试。

3. 对话交互性: 政治教育要注意建立师生之间的平等对话关系，支持学生提出疑问，鼓励学生思考和交流，促进师生之间的互动和协作。

4. 融合创新: 政治教育要倡导多元化和融合式教学，通过教材、多媒体、互联网等多种方式进行课程设计，提高教学效果和学生学习兴趣。

高中政治课题研究的指导思想？

有以下几点：
1. 实践性思维。高中政治课题研究应该贴近现实、贴近生活，关注实践问题，探索实践中的本质和规律性。应该立足于实际问题，注重调查研究，结合具体案例，从实践中发现问题、解决问题。
2. 科学性思维。高中政治课题研究应该具有科学性思维，注重理性思考、严谨分析、科学方法，从宏观和微观两个层面，科学研究社会问题，探索问题的原因、机理和解决方案。
3. 主题性思维。高中政治课题研究应该注重选题、确定主题，围绕主题展开研究，遵循“问题导向、目标明确、研究深入、实际有效”的原则，深入挖掘问题根源，深入剖析问题本质，提出具体可行的解决方案。
4. 创新性思维。高中政治课题研究应该具有创造性思维，通过深入研究、思考和探索，提出新的观点、新的理论、新的方法，开拓创新思路，创新解决问题的途径和方式。
5. 实用性思维。高中政治课题研究应该注重实用性思维，研究成果应该具有实用价值，具有指导公共政策和实践的意义，能够为实际工作提供可借鉴的经验和启示。

政治课题研究的指导思想是

1.指导思想 为适应时代发展,积极贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》、《普通高中课 程方案(实验)》和《课程标准》),加强和改进我校高中思想政治学科教育教学工作,本学期 高一政治备课组将以新《课程标准》为指导,认真贯彻新课程理念。以课堂教学为中心,以 课题研究为主线,以学校的工作计划为指南,以提高教学质量为目标,大力推进教育创新, 更新教学观念,改进教学方法,实现知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一,促进学 生全面而有个性的发展,促使教学实效的提高。

2.教学目标和要求 用科学的发展观,以学生为本的新课程教育理念,全面贯彻[_a***_],全面推进素质教 育,以马克思列宁主义、毛泽东思想、***理论和“三个代表”重要思想、科学发展观思 想为指导,把马克思主义基本观点的教育与把握时代特征统一起来;针对高中生成长阶段的 特点。

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