教育部有关艺术的报道文章,教育部有关艺术的报道文章有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部有关艺术的报道文章的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育部有关艺术的报道文章的解答，让我们一起看看吧。

1. 河南艺术职业学院校规校训？
2. 教育部允许美术考级吗？
3. 为何要促进艺术教育？
4. 教育部发布2020年，将音乐艺术纳入中考测评，你们怎么看？

河南艺术职业学院校规校训？

校训:尚德 慧艺 敦行 致远

简介:河南艺术职业学院（Henan Vocational Institute of Arts）是经河南省人民***批准、中华人民共和国教育部备案的公办高等艺术职业院校。

学院前身是始建于1956年的河南省艺术学校、始建于1***9年的河南省电影电视学校和始建于1956年的河南省文化干部学校，2006年3月10日三校合并组建河南艺术职业学院，2010年转型升格为高职层次。

教育部允许美术考级吗？

有用。在一些省、市、区、美术考级作为素质教育的一种重要手段，与小升初、中考挂钩、***取适当加分政策。持有全国美术考级证书在有的国家可以免除部分学费。全国美术考级证书：是全国一流美术院校颁发的专业技能证书。它在你以后工作或出国留学时，都会给你带来一定的加分。这个证书也是你绘画专业能力的一个认证。虽然它不比国家重点美术学院的文凭，但对你自己的绘画能力也是一个很好的证明。以前这个证书在高考报考艺术特长生时是要加分的。但现在好像教育部不允许了。

为何要促进艺术教育？

1.艺术教育能促进感知能力的发展

用手对工具和材料的操作去表现自己的思想情感和所见所闻。这一过程包括心理操作和实际操作两个方面。心理操作是指对那些头脑中存在的审美意象的操作，它建立在学前儿童心理发展的基础上。艺术活动是一种生理机能运动和感知器官协调的活动。

2.艺术教育能促进创新能力的发展

想象是思维的花朵，创造是艺术的灵魂。艺术活动不是靠概念、判断、推理来进行的，而是靠想象来进行的，而创造性活动是人的潜在能力的表现。

3.艺术教育能促进人格的健全完善

教育部《纲要》明确指出：“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进健全人格的形成”。艺术教育是通过美的事物的具体、鲜明的形象来感染人，激发人的情感，调动人的心理功能。

教育部发布2020年，将音乐艺术纳入中考测评，你们怎么看？

教育部官宣:将美育纳入中考。现在开始试点，2022年正式纳入中考体系。

美育纳入中考体系，是重大的教育改革，体现的是以人为本的素质教育。音乐、舞蹈、绘画、书法……对促进孩子的智力发展，提升孩子的艺术修养，培养孩子发现美、创造美的能力……都有益处。

经历过中考的孩子和家长有深刻的体会:体育纳入中考后，孩子们更累了。为了体育的五十分，后前训练近乎残酷:早上早到校，中午要训练，体育课天天有，下午放学还要跑步……

家长们为了孩子的中考体育，也是费尽心思，又是营养加餐，又是全程陪同………蛮拼的啊。那份折腾，好辛苦啊!

中考改革力度最大，一直在做加法!

这些美育内容，都属于艺术范畴。在家长的理解中就是特长兴趣，在学校教育中就是副科、小科。

学校教育，包括:德智体美劳，简称“五育”。原本不可偏废，一个也不能少。但是，美育教育却历来在校园里边缘化，甚至被漠视。

很多学校课表上安排的有音乐课、美术课，但是要么没老师，要么被挤占。这些科目在学校教育工作中的地位，甚至不如体育课！

从艺术院校毕业的学生，绝对不会选择当老师。师范院校艺术类毕业的学生，也拒绝当老师。

个别学校有专业美育老师，但是专业[_a***_]参差不齐。广大的城镇学校，特别是农村学校，根本没有专业的美育老师。音乐、美术老师都是有艺术特长的老师***。

到此，以上就是小编对于教育部有关艺术的报道文章的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育部有关艺术的报道文章的4点解答对大家有用。