艺术浸染在教育学中,艺术浸染在教育学中的应用

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术浸染在教育学中的问题，于是小编就整理了1个相关介绍艺术浸染在教育学中的解答，让我们一起看看吧。

1. 如果只让孩子看书，不让他（她）看电视剧、娱乐节目等，会培养出一个有气质的孩子吗？

如果只让孩子看书，不让他（她）看电视剧、***节目等，会培养出一个有气质的孩子吗？

关于孩子的成长，我们总是希望在力所能及的范围之内，给予他们最好的一切。父母望子成龙、望女成凤的心愿，是人之常情，可以理解，但是盲目的追求，因噎废食，错失成长中其他的风景，也是得不偿失的一件事。

就好像我们都知道牛奶对孩子的体格茁壮成长，有极大的帮助作用，那么就可以废弃米饭、蔬菜这些食物，单单喝牛奶吗？不用想，几乎所有的家长都会异口同声的反对，因为牛奶中的蛋白质和钙固然重要，那些微不足道的微量元素也很重要，其实电子产品和书籍也是这样的关系。

自古以来，大家都知道书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书籍是人类最好的伙伴，可以给养我们的精神世界，从知识的学习角度出发，书籍是最初的内容***，没有经过任何的再加工，在阅读的过程中，既可以培养个人的理解能力、阅读能力和思维能力，同时也可以吸收丰富的文化知识，开拓眼界。当我们的阅读达到一定的量后，整个人都会有质的改变，谈吐也会有气质。

电子产品相对书籍，一直是一种负面的存在，似乎只要接触电子产品，就是堕落的表现，其实真实并不一定如此。不可否认，有的孩子沉迷于电子产品无法自拔，耽误了学业和成长，但是大多数的孩子，只要家长能够合理引导，电子产品的利大于弊。

电视可以给孩子呈现一个多元的世界，将不同的知识趣味化的传递给孩子，孩子在这种图文并茂的形式中，可以进一步巩固他们阅读书籍中的知识理解；***节目也是孩子的放松学习，不会自我***的人，终究不会有大的发展，观看***节目，丰富了孩子在社会交往过程谈资，有利于人际关系的维系，也许不同的***节目还可以开拓孩子的眼界，例如央视的《阅读者》，从侧面告诉我们阅读对人生的价值。

1.

举个真实的例子。

我认识一个老师，爱好收藏，家里的古玩字画比比皆是。他本人对于艺术相当有研究，经常被上海、南京、杭州等地邀请过去开讲座。总之，在圈内的名声很大。

我认识他的时候，他家女儿刚上初中，长像普通，但是人群里一眼就能发现她，气质相当出众，说话也是特别有教养，属于人见人爱的孩子，在同龄人眼中，她是意见领袖。

后来，这位老师跟我说，他家从来没有装过电视。虽然当时已经满大街的土豪金了，可是他还在用诺基亚，更别提让孩子玩电子产品了。

他女儿成绩很好，写了一手好字，国画也很棒，还写了一手好散文，那文***，你绝对想象不到，出自一个初中生之手。

所以，我想说，不看电视和***节目，确实可以培养一个有气质的孩子，关键是能做到的有几个呢？

在《陪伴式成长》这本书里，看到一个故事。

平板电脑刚上市时，有人问乔布斯，“那么，你的孩子肯定很喜欢Ipad?”

乔布斯的回答是：“他们还没有用过……我们会限制孩子在家里使用科技产品。”

亲身实践：孩子五岁时搬入新家，没有接通有线电视，家里自然没有电视可看。每天回到家，我和孩子最快乐的事情就是一起读书。读书，不仅让孩子打开了看世界的眼，也让家长重温了缺失的童年。大约十年前，中国的绘本出版还不是很多，绘本的借阅途径也很有限，但我还是坚持每月给孩子买书，当然也每天陪伴孩子读书。

进入幼儿园大班，孩子已经能够自主阅读带拼音的故事书，没有刻意识字过程，孩子在读书的过程中自然而然的认识了很多字。不仅如此，孩子通过读书还懂得了很多道理，为人处世也很有分寸。无论在哪里，她懂得自我保护，从来没有冒失冲动的行为，大家都说她很成熟，也夸奖她是个聪明的孩子。

进入小学，孩子的学校非常倡导课外阅读。孩子在校园里如鱼得水，没有丝毫障碍，反倒经常觉得老师授课内容非常简单。课外，我们依然坚持大量阅读，文学、科普是主题，凡是带字的东西孩子都喜欢看。同学说她是个百事通。当然，进入高年段后，孩子的写作能力得到体现，从未在写作方面遇到问题，基本上都是班里的范文。

小学六年级，孩子出版了自己的第一部***《蓝迪的朋友圈》，初一，她又出版了作品《小兽》。现在，她非常感谢童年时代的大量阅读，给自己打下了扎实的文字功底，也很感谢阅读，让她对待所有学科都充满兴趣。

至今，家里依然没有电视。孩子在周末会通过网络看一些综艺节目，也喜欢玩一些小游戏。我们对孩子的态度就是：做好学生该做的事，然后就去做喜欢的事。在我看来，孩子从来没有把看电视、看综艺、玩游戏当成消磨时间的方法，而是始终想快要干的小海绵，在不断的吸收着各类营养。

到此，以上就是小编对于艺术浸染在教育学中的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术浸染在教育学中的1点解答对大家有用。