把教育当做一门艺术英语,把教育当做一门艺术英语怎么说

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于把教育当做一门艺术英语的问题，于是小编就整理了6个相关介绍把教育当做一门艺术英语的解答，让我们一起看看吧。

1. 英语教育属于什么学科是文学还是教育学授予学位是什么类别的？
2. 教育，何谓教育，成功的教育应该以什么为目标？
3. 什么是教育？应该怎么进行教育？
4. 何为教育？
5. 艺术生是否可以考取教师资格证？
6. 中国义务教育阶段的英语教材是“美式英语”还是“英式英语”？（包括音标和发音？）？

英语教育属于什么学科是文学还是教育学授予学位是什么类别的？

有个条例

中华人民共和国学位条例

他的第二条

学位按下列学科的门类授予：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学。

第三条 学士学位由国务院授权的高等学校授予。

高等学校本科学生完成教学计划的各项要求，经审核准予毕业，其课程学习和毕业论文（毕业设计或其他毕业实践环节）的成绩，表明确已较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，并且有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力的，授予学士学位。

英语的学位有教育和文学两种。

教育，何谓教育，成功的教育应该以什么为目标？

教育，从国家层面上来说是；百年大计，教育为本。是我国重视教育的制度与国策。

十年树木，百年树人。我国教育事业和教育的最终目标，是为国家培养更多的栋梁人才。为了中华民族永久屹立于世界的不败之地，建设社会主义现代代强国，国家和人民必须坚持和完成的伟大事业。

目前，我国的教育事业，由于党和***尊师重教，已经取得了可喜成绩。教师队伍相当稳定，教学环境大有改善。学生的学习劲头更足，时刻想着为中华民族崛起而读书。他们深知；只有通过多学习和掌握科学技术，文化知识，才能报效国家。

教育，从家庭层面上来说，父母要做好孩子们的第一任老师。做人做事，要当孩子们的表率，言传身教，矢志不渝。营造好家庭的学习氛围，教导孩子们要理论与实际相结合的学习，做一个德、智、体全面发展的共产主义事业的接班人。

关于“何谓教育”的我是这样认为的，著名教育家陶行知曾说过：“教育是依据生活、为了生活的‘教育’，培养有行动能力，思考能力和创造能力的人”，陶先生把什么是教育，用一句话概况的很明确。陶行知先生还提出了“生活即教育”，主张以人类的生活作为教育内容，在生活实践中接受教育，主张学校教育的范围不在书本，而应扩大到大自然、大社会和群众生活中去。

我国党的教育方针早就提出，要把学生培养成德智体全面发展的人才，其中意思就是教育一定要把学生培养成有远大的理想、有高尚的道德和情操，掌握科学文化知识，有健康的体魄的全面发展的人才。打个比喻，教育如果把学生培养成德智体全面发展的学生，那么才是“正品”；如果培养的学生身体不好，那才是“废品”；如果培养的学生思想不好，那就是“危险品”了。

关于“成功教育的目标”是什么，我认为就是把学生培养成德智体全面发展的人才，这就是教育成功的目标。而在坊间有的人把教育看成仅仅是一种工具，一块敲门砖，他们就靠“敲门砖”把自己的孩子送到名牌大学，就以为教育达到了成功的目标。

我则认为教育成功的目标旨在培养年轻的一代人，做一个为建设[_a***_]社会主义现代化作出贡献的人，不一定非要考上大学，即使是有的学生成为一个有道德、有文化、有知识的技术工人，又未尝不可呢！

感谢邀请！

大家普遍认为，一谈教育，就是孩子的教育，这应该是对教育的一个误区所在。我认为：人这一生，都在不停地接受教育、教育别人这样的循环之中。

诚然，孩子的教育是一个人的最初阶段，对他的三观的形成，知识的积累有着特别重大的意义。一个孩子小时不听教育，那么长大后，在社会上就要接受更多的教育。

了解工程建设行业的人都知道，一个项目施工前，全员要接受安全的“***教育”，此时，我对教育的理解，就是让你学习安全知识，告诉你哪些是你该做的，哪些是你坚决不能做的。

教育的目标，我觉得是“四有”吧，通过教育，让你成为一个有理想，有道德，有纪律，有文化的人。一旦你达到了这“四有“，你距离有车、有房、有钱、有闲也就不远了。

教育应该是传授培养品行、知识、能力。什么是成功的教育？中国人民的伟大领袖***早就给出了答案。那就是“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者“。

从***的话看，教育的目的是培养劳动者。劳动创造了世界，劳动使得这个世界变得更加美丽。因此，教育的目的是培养劳动者，而不是培养贵族，培养精致的利已主义者。不能把接受教育做为爬向上层的阶梯，不能把受教育获得的能力当做剥削他人压迫他人的资本。

培养劳动者，必须让劳动者有一定能力。这个能力既包括知识和智力方面，也包括身体素质方面。光想劳动，没有知识能力和健康身体，劳动就是一句空话。

为什么教育方针要把德方在第一位呢。因为德是做人之本。有了好的道德，有了能力，就去做好事。无德之人，有了能力就去做坏事。能力越大，做的坏事破坏力越大。

因此教育只要按照***制定的教育方针，使受教育者在德智体几个方面都得到全面发展这就算成功，否则就可断定失败。

成功的教育应该是教学育人，千方百计培养出德才兼备的社会有用之才了，百年大计，教育为先，科学教学，科学育人，科学带领和促进社会不断创新发展才能适应人类社会生活需求，成为永无止境的动力！

什么是教育？应该怎么进行教育？

什么是教育，教书育人吗？错，教育应该是教导培育。教是教学，不一定只教书，导是引导，培是培植，育是养成。这里教的成分只是四分之一而已，而引导，培植，养成占大多数，但现在的教育早就脱离了本来的轨道，一切为了学生，为了学生的满意度，为了学生的分数，可曾为了孩子的心理健康，习惯优良，品质优秀，没有，这些原本是根本的东西早就抽离了，剥离了，剩下的只有廉价的迎合与扭曲。什么肩负，什么快乐，什么保障儿童权利，正是种种高大上的借口，摧毁了一代代青少年的健康成长，摧毁了社会风气。教育何在 ，未来何在？没人去思考，没有敢说，也没有人去纠正。却还在减负中迷茫转圈。

教育分为两方面：人文人品教育、能力提升与创新。两者合起来就是：培养有公德有担当的人，把他的天赋兴趣变成能力，让他的人生价值最大化。

人文人品教育，主要由家庭与社会（法制、规则与用人机制）完成，需要环境熏陶与约束，需要历练。

其中的用人机制，既是教育的导向，又是教育的终结，在整个教育中的作用至关重要。

能力提升主要在学校完成。学校教育应该在尽可能短的时间内，掌握某个领域的全部既有知识，学到该领域的最前沿。这就是“下一代站在上一代的肩膀上往上爬”，也可以说是代代人接力往前发展。

再往前就是还没有达成共识的知识争议，由少数研究生中的天才们去钻研并拓展知识空间。

这才是教育的本质。

至于怎么进行教育，无疑是因材施教。

对人的成长影响较大的有五个要素。其中与生俱来有三个：身体、人性、天赋，除开身体外，人性与天赋，一个是魔鬼，一个是天使。后天成长有两个：成长环境、教育。

培养人才就是：控制魔鬼：激发天使。

这个话题不可能几百字进行答复。可参考我的相关文章。

什么是教育？

我的理解是老师把知识教给需要学习的人，并让学习的人通过知识学习获得个人成长，就像一棵树的成长。从小树苗被种下那一刻起，种树人就会对小树苗进行细心呵护。刚开始，种树人会不定期给小树浇水，并让小树苗可以充分吸收到阳光，慢慢适应生长的环境。他每天都会过来看看小树苗的成长情况，想办法帮小树更好地存活下来。

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一段时间后，小树开始扎根了，种树人就给小树施肥，捉虫、拔掉旁边的杂草，让小树可以在肥料的滋养、没有害虫的啃食和其他植物的干扰下健康的成长。随着时间的推移，小树苗长成了小树。种树人来照顾小树的次数慢慢减少了，小树也已经学会了自己成长。小树努力把根扎得更深，因为不知不觉中它发现自己越来越强壮了，泥土下的根系不但变得粗壮，而且根系越来越发达，它想把那些根系伸展到所有能到达的地方，身体里的生命力不断地释放一个信息——只要努力成长一定会长成一棵参天大树！所以，它开始疯狂地成长。

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这个过程除了地下的根系变粗壮、发达，同时也出现了很多杂乱的枝丫。这些枝丫严重影响了小树树干变粗壮、变笔直地成长，这时种树人来了，他把影响小树成长的枝丫砍去，小树被修枝后果然越长越直、越长越壮，最后长成了一棵大树，种树人的任务也完成了。

图片来自网络

什么是教育？我理解的教育就是:养育人性。不论是家长还是学校、老师，养育人性、培养人格、塑造品格、健康成人是第一位的。师说:传道授业解惑，传道排在第一位，传道就是做人做事、经天纬地的规矩、原则、道理。今天的家长老师都在意孩子的学习成绩，这没有错，错在了本末倒置，错在了抓了芝麻丢了习瓜。君不见，“成功学”满天飞，补习班到处是。孩子从周一到周七天天在学习，效果如何？多的是“胖墩”，增加的是“四只眼”。家长不懂教育规律，老师只管分数高低，社会只认文凭优劣，那管德智体美劳，都去围着高考指挥棒转，自然，违背了教育的本质和要义。有文凭没水平，有学历没能力，有知识没文化，大事做不来，小事不愿做，高分低能的人比比皆是，还发明了一句口号是“大学毕业就失业”。我也曾给大学生作报告时问过这样的话:一个手无寸功、胸无点墨、好吃懒做，除了玩游戏，啥都不会干的大学生，如果你爸是老板，要不要你这样的大学生？你去问问李某一的父母，他是要一个勤劳吃苦的当环卫工人的儿子，还是要一个曾经的少年天才，今天的屡教不改的劳改犯？

谢谢邀请，欢迎来到”花姐姐家庭教育“问答园地，花姐姐将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！

花姐姐问题分析：

1.什么是教育？

2，应该怎么进行教育？

花姐姐问题解析：

一、什么是教育？

在花姐姐看来教育分三种：

1.教知识；

2.教是非；

3.感受生命的美

何为教育？

教育的本质，我觉得是唤醒我们的爱

低级层次的教育是传授和掌握知识，了解一定的常识。

中级层次的教育是美好的三观引导，为人处事。

高级层次的教育是孩子怎么发现自己、发现世界，有独特的思考、独立的人格

教育就是有意识的培养人的社会活动，因为是社会活动，所以内容非常广泛。而我们日常所说的教育是狭义的教育，它只单纯的指学校的教育。

广泛意义上的教育，山石草木，飞禽走兽皆可为师。学校的教育是有目的，有组织有***的影响人的思维，使其朝着所期望的方向发展。教育具有永恒性、长期性、历史性、独特性等特点。

何为教育？教育是教育者对受教育者施加一系列的影响。广义的教育包括学校教育、家庭教育、社会教育。狭义的教育指学校教育。教育具有鲜明的阶级性。我们的教育是培养社会主义事业的建设者和接班人。我们的教育是为无产阶级和广大劳动人民服务的。学校教育目前所用的形式仍然是班级授课制。一般是按年龄让孩子六周岁开始编成一个三十个人左右的班级，然后让教师组织教学，开展双边活动。这种方法是车螺丝钉的启示。所以，施教时要注意充分尊重学生的个性。对学校的学科教学的评价机制是考试，作为衡量教师工作质量的重要参数。中考、高考等，对学生同时具有选拔功能。到底教育是什么，师范类学校开了一门课——《教育学》，阐释甚详，分条缕析，可参看。是为答。

教育是培养人的一种社会活动,是传承社会文化、传递生产经验和生活经验的基本途径.广义上说,凡是增进人们知识和技能、影响人们的思想观念的活动,都具有教育作用.狭义上说,是以影响人的身心发展为直接目标的社会活动,...

教育，就是教化。教育无处不在，无处不有可以无限大，也可以无限小。

茫茫宇宙，所有的存在都是一种教育，让你学会臣服。细小到一粒沙，一只蚂蚁。他们也在教你他们是怎样的存在。

从一个孩子呱呱坠地开始，他就先开始了家庭教育，等到了适龄接受学校教育，到了社会接受社会教育。

教育，伴随了一个人的一生。

艺术生是否可以考取教师资格证？

可以，而且艺术生的就业面相对狭窄，考取一个与自身专业想匹配的教师资格证既能给自己之后教师考编打下基础，也至于荒废了自己大学所学。而且，艺术类考生参加教师招聘考试，报考相关岗位优势更大，希望可以帮到你。

目前来说对教师资格证的报考限制并不大，不管是否是师范类的专业，都是可以报考的，只不过师范类的专业更占优势，通过考试比较容易。而艺术生或者说学前教育专业的学生，考教师资格证的人都非常多，因为除了文化课的[_a1***_]答卷需要跟师范类考生一样下功夫学习之外，才艺都是加分项。面授时候是很占优势的。

教师资格证：

由教育部考试中心官方设定的教师资格考试报名网站。服务对象是非师范类的需要考取幼儿/小学/中学教师资格的考生。

报考条件：

a.遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。

b.应为本省户籍或人事关系在相应省份。

c.报考幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历；报考小学教师资格，应当具备大学专科毕业及以上学历；报考初级中学、初级职业学校文化、专业课教师资格，高级中学、中等专业学校、技工学校、职业高中文化课教师资格，应当具备大学本科毕业及以上学历；报考中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格的，应当具备大学专科毕业及以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或者中级以上工人技术等级。

注：普通高等学校在校三年级以上学生，可凭学校出具的在籍学习证明，在就读院校所在地报考。

报考流程：

a.考生可在报名期间登录各省网站报名。

先回答一下题主的疑惑，艺术生是可以考教师资格证的！

那么，艺术生能考哪种教师资格证呢？答案或许出乎你的意料之外。

教师资格证的发展简史

在2015年教师资格证改革实施之前，教师资格证仅颁发给师范类专业的大学生。在改革实施以后，想要取得教师资格证，必须参加全国统一考试，师范生毕业以后从教也必须参加考试。

教师资格证有哪些种类？

以下教师资格证自下而上兼容，即高一级的教师资格证是可以直接教低一级的学习阶段。

（一）幼儿园教师资格证；

（二）小学教师资格证；

（三）初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格证（以下统称初级中学教师资格证）；

艺术生肯定可以考教师资格证的，否则哪来艺术教师！而且以后艺术生报考教师资格证的会越来越多。

哪一类艺术类专业报考教师资格证会更有优势

首先，很多艺术类院校会直接有艺术类师范专业的招生***，你看下图重庆2019年南京艺术学院的音乐学（师范）专业。

另外的如吉林艺术学院的美术学师范专业

还有如舞蹈类也有专门的师范类专业。

这一部分艺术类的师范类专业学生是必须要考取教师资格证方可上岗的。原来师范类专业不需考取教师资格证都行，直接获得教师资格，现在师范类学生也与其他专业一样，必须考取教师资格证。

除了师范类专业学生以外，比如美术学、美术教育、音乐学、音乐教育、舞蹈学等专业都建议考取教师资格证，一证在手，就业门路多很多条。当然，其它各种专业也一样可以考取教师资格证的，只是说前面几个离教师资格证更近一点。

可以！

中小学教师有音乐美术等课程，你可以报考相关专业，考取教师资格证后，可以报考教师公招。

中学和小学教师资格笔试考试科目不同，具体可以看下表：

也就是说，笔试小学只需要考两门，通过后，面试需要选学科，你选对应的艺术课程就行。

笔试都需要考的是综合素质和教育知识，具体考查内容如下：

综合素质

教育知识

中国义务教育阶段的英语教材是“美式英语”还是“英式英语”？（包括音标和发音？）？

音标是英式的多，发音却是美式的多（其实中式的更多）但是也分学校，一般来说考试时无所谓的，音标考的少，写哪种都行，口语应该中国国内大部分地区还没有纠发音的条件吧。在中国平时学习的是英式英语，跟美国口音和一些用词略有不同。你可以用一些最基本的词语判断：比如如果足球是football那就是英式英语，如果是***那就是美式英语。

到此，以上就是小编对于把教育当做一门艺术英语的问题就介绍到这了，希望介绍关于把教育当做一门艺术英语的6点解答对大家有用。