为什么加强国学思想教育,为什么加强国学思想教育

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于为什么加强国学思想教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍为什么加强国学思想教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 国学对当代大学生的作用是什么？
2. 您认为国学文化传承对生活带来哪些好处？

国学对当代大学生的作用是什么？

本回答简要介绍中国古代及近现代意识形态发展的大体脉络，指出当代中国存在的精神危机，讨论国学对当代大学生的思想塑造可能起到的作用，以及在培育现代公民精神中的局限。

当代中国社会的一大危机便是“精神危机”，或曰“信仰危机”。传统的中国社会以儒家学说作为主流意识形态，辅之以佛道思想。有“儒家治世、道家治身、佛家治心”的说法，这一点在文人苏东坡的身上体现的十分明显[1]。到了近代西学东渐，中国的主流价值受到西方的强烈冲击，到新文化运动、五四运动时期达到***，“马克思主义”、“自由主义”、“虚无主义”、“无***主义”等各种思想纷繁芜杂，在神州大地激烈碰撞。最终，中国的政治道路的选择同时也确立了现代的意识形态选择——“马克思主义”。毫无疑问，“马克思主义”或者说建立“共产主义”社会的理想，曾经激励无数的志士仁人为国家的解放、民族的独立奉献自己毕生的心血甚至宝贵的生命。但经历了十年“文化大革命”和改革开放后商品经济的冲击后，在中国产生了一场空前严重的精神危机：旧有的、传统的价值长期被批判、抑制，主流的价值由于“***”的社会动荡受到怀疑、***，商品经济的发展带来了“自由主义”、“拜金主义”、“享乐主义”思潮的涌现。 一个当代中国大学生正常的价值观受教育经历是这样的：接受过并不完善的国学教育和以应试为主要目的马克思主义教育。对于国学教育，主要以名言摘要，散文短篇的形式开展，比如《论语八则》、《劝学》、《逍遥游》、《渔夫》。学生们往往只能“见其一斑”，而不能了解其系统的思想，已达到对国学的充分认识。而对于马克思主义教育，又因为担任着宣扬官方意识形态的政治任务，在追求自由和个性解放的文化氛围里，又遭到了学生的不自觉抵触。 到了大学，随处可见的人与人之间的差异，十分有可能引发一些大学生自发地进行真诚的哲学思考：人生的意义究竟是什么？为什么有的人努力学习乐此不疲，而有的人闲云野鹤却也心安理得？大家学习不同的专业，各种专业是否有高下之分？专业选择是看个人兴趣、天赋还是服从社会需求？这个时候，大学生十分需要思想上的帮助，而国学必然可以在其中扮演重要的角色。

国学的思想流传至今仍然有着勃勃生机的流派当属儒家与道家（佛家非本土思想），代表人物分别是孔孟和老庄。一般而言，儒家比较强调伦理学，重视道德修养；道家则强调智慧的觉悟与解脱。可以从三个方面来理解：

（一） 儒家以人为中心，强调人的社会性；道家不以人为中心，强调人的自然

性。

（二） 儒家以“天”为至高存在，凸显历史背景；道家以“道”为最高寻在，

展现宇宙视野。 （三） 儒家期盼“天人合德”，从向善到择善到至善；道家则希望“与道合一”。

[1] 有人认为，在先秦诸子中，就其著作所讨论的范围和深度而言，真能称得上为哲学著作的，除了《老子》以外，便是《庄子》。

[2]也就是说，儒家的视野与道家相比显得有局限，儒家以人类中心主义为基础，强调个体的道德实践，鼓励人以积极乐观的态度面对人生。然而，在当今西方价值体系占主导的背景下，不能回应“自由主义”、“虚无主义”的儒学，显然有着自己的理论困境。看上去这是一个与大学生生活不着边际的问题，其实不然。比如，有的同学就会想：为什么有的同学整天无所事事，过着闲云野鹤的生活，以后拿着还算不错的工资，享受人生，而我非得整天埋头学习，为了实现所谓的“个人理想”和“社会价值”而努力奋斗呢？到底是为了以后过得很好还是为了在历史上留下自己的名字呢？司马迁说：“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”求名求利，是否还不如庄周一样逍遥自在呢？如果我们所见的人生变化到最后，结束了没有了，如果这个宇宙终将灭亡，那我何苦过这一生？努力不努力，留名不留名又有什么区别呢？能否实现“共产主义”与我何干呢？实现了“共产主义”又怎么样呢？鼓励民众为推进社会进步而“明知不可为而为之”，有所担当；鼓励民众发扬“仁爱”精神，关心、帮助弱势群体，促进社会和谐，同时实现个***格道德的完善。

国学在构建现代社会公民价值观上的局限性。

您认为国学文化[_a***_]对生活带来哪些好处？

国学是个浩如烟海的概念，本人中学毕业，深刻影响我的两本书，红楼梦，道德经，目前吉林省作家协会会员，中华诗词学会会员，自学古筝三年，已经带出徒弟四十多人了。

所谓国学文化也就是中华优秀传统文化，它是经历了五千年历史的淘洗而沉淀下来的中华文化精华。传承国学文化，有利于弘扬祖国优秀传统文化，挖掘其中蕴藏着的精神文化观和价值观，培养青少年正确的思想文化道德观念、审美情趣及浓厚的家国情怀，其意义十分重大。例如:

1.诗歌的传承

诗歌是我国优秀传统文化中不可或缺的一部份。其语音精练优美，富有节奏感且意韵深远、耐人寻味。所以国家教育部门大力推广诗歌的学习及传诵，各地掀起了一股学习传诵诗歌的浪潮，也因此培养了一大批热爱诗歌、诵读诗歌、创作诗歌的爱好者。他们吟哦优秀的诗歌作品而沉浸于诗歌之美、诗歌之情、诗歌之韵。自然而然的，他们的道德情操、思想观念、文化素养也就受到了潜移默化的影响，其作用是可想而知的。

2.弘扬书法艺术

书法艺术是中华民族独特的文化基因，是中国人才有的文化特质。近来，教育部也大力开展书法的学习和推广活动，要求各校开设书法学习课，并把书法知识作为以后中考及高考必考的内容，这是非常正确的政策，尤其是对于广大的青少年学生意义重大。

1.培养耐性。书法学习需持之以恒，忌一日曝而十日寒。通过日积月累的坚持，逐渐形成了一种刻苦、耐劳、甘于寂寞、不懈坚持的好品质。

2.陶冶情趣。书法是有美感的，其中不乏充满了动静、急缓、松紧的韵律美，以及跌宕腾挪的力量美。所以好的书法对于青少年的审美观及生活情趣的培养，其意义是不言而喻的。

通过书法练习，让他们感受书法之美，欣赏书法之美。

总之，传承国学，意义重大。无论是诗歌、书法或是其它优秀传统文化形式，我们都要不遗余力的传承及弘扬，让其发扬光大，代代相传。

简单讲 国学文化的传承从道德层面上讲会让明辨是非、规范礼义，对待朋友、长辈、子女乃至国家突出义、孝、教、忠，尤其老子的《道德经》则是人类社会五千年、万变不离其宗

挺喜欢你这个问题，国学文化传承文化无处不在，

1.天地君亲师，师者，传道、授业、解惑。经云：道者师传。世间一切的得道者皆依靠自己师父的传授而获成就的。往昔黄帝问道于广成子；许逊从业于堪姆等等。《三洞众戒文》曰：“道经不师授，则行之不神”。太上道祖历劫度人，亦以师父的身份来教化世人，其《太清宝诰》云：“随方设教，历劫度人，为皇者师，帝者师，王者师”。

以上我想说明，老师的重要性，皇帝也有老师：太师、太傅、太保，少师、少傅、少保。读万卷书，行万里路，名师指导，进入学校，有老师指导，进入社会，工作岗位，有经验丰富的老师带，遇到不懂的问题，可以求教，所以，要学会请教。自己刚进入职场，在一家家具店，对于安装灯具，我一无所知，所以要跟着老师学习，自己才会有用，才能拥有这个技能，才能赚钱。

2，中国的12时辰文化，相对应人体各个经络，凌晨3点-5点（寅时）肺经旺，凌晨5点-7点（卯时）卯时大肠经旺，足阳明胃经 辰时（7点到9点）—胃经旺，足太阴脾经 已时（9点至11点）—脾经旺，手少阴心经 午时（11点至13点）—心经旺。手太阳小肠经未时（13点到15点）—小肠经旺。足太阳膀胱经申时（15点至17点）—膀胱经旺。足少阴肾经酉时（17点至19点）—肾经旺。手厥阴心包经戌时（19点至21点）—心包经旺。手少阳三焦经亥时（21点到23点）－－三焦经旺。足少阳胆经子时（23点至1点）—胆经旺。

以上我想说明，健康，我们经常听到，早点睡觉，11点之前睡是最好的，这就中国文化，给予我们一张健康表。

到此，以上就是小编对于为什么加强国学思想教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于为什么加强国学思想教育的2点解答对大家有用。