学校教育思想大讨论进展,教育思想大讨论方案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学校教育思想大讨论进展的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学校教育思想大讨论进展的解答，让我们一起看看吧。

1. 该如何对学生进行思想教育？
2. 在初中，思想品德课重要吗？

该如何对学生进行思想教育？

人处在群体中都会有思想，不是这种思想，就是那种思想。对学生进行思想教育的目的是通过有意识有计划的教学和实践活动，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，成为对社会有用的人才。

对学生进行思想教育要针对学生的特点和关心的问题入手，如人生规划、职业规划、恋爱、就业、人际关系、心理健康等，把大道理寓于现实图景中，才能被学生接受，对学生的成长有助益。切记不要***大空的东西，这些只能让学生反感和抵触，达不成思想教育的目的。

作为教育者应该促进学生的全面发展，即体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括道德的发展和个性的充分发展。

首先，在教育中重视学生的全面发展。学校教育应该培养学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展。促进学生的道德发展和个性的充分发展。

其次，在教育中注重因材施教。每个学生都有自己的智力优势，只要这一优势智力得到合理的发展，都有可能成为优秀人才，成才的道路也应该是多样化的。学校教育应根据学生的特殊性对学生因材施教，避免出现学生的理想批量化的现象。

最后，在教育过程中帮助学生进行职业定向。个性发展的意义就在于使有特殊个性和才干的学生更有可能适应未来不同社会工作的需要。在促进学生全面发展的同时，应当鼓励学生对社会上不同职业的特点和要求有一些直观、感性的认识，激励中小学生为自己职业理想的实现和祖国美好的明天做好准备。

在初中，思想品德课重要吗？

重要不重要是相对的，总的来说，我认为初中的思想品德课是重要的。

1.从课程体系来说，思想品德课是初中课程体系中的重要学科，一是因为它是必要的组成部分，二是因为思想品德课在突出讲政治，强调政治意识和政治规矩的时代，其课程地位和意义更是非同一般。通过这样的课程引导初中生认识自我、认识社会、认识国家乃至人类。思想品德课的名称一直在变，但其在课程体系中的地位从没有弱化。

2.从育人体系来说，思想品德课是加强初中思想教育的重要载体，它担负培养学生树立人生观、世界观和价值观的重要使命。三观正不正，初中教育很关键。我读初中时，对应的学科叫做政治，初一学青少年修养，初二学社会发展简史，初三学法律常识。虽然内容多要死记硬背，因此也遭人诟病，但是仍然对我开阔视野、端正三观大有裨益。

3.从选材体系来说，思想品德科是中考科目，其成绩有用等级计算的，也有用百分制计入总分的。现在，初中的思想品德改成《道德与法治》，课表简称“道法”，我所在的地市已经将思想品德***用百分制计入中考总分，考查内容涵盖三年初中所学，其重要性得到进一步体现。初中政治学得好，高中也会学得容易，至少对政治学课不会那么漠视，那么对上大学考研也能起到奠定基础的作用哦。

毫米老师认为：《道德与法治》课程，应该是一门实践课。对学生的考评，应该是考试与综合评价相结合。如果一定要纳入中考，也只能考查法律法规方面的知识。用分数来评价学生的道德品质是可笑的，脱离实践，只会培养出夸夸其谈的、虚伪的道德君子。

毫米老师的这一番话其实也就道出了人们对思想品德课重要性质疑的原因。但是，人们的这种理解是有偏差的，思想品德课不仅要培养学生的道德品质，培养学生的道德品质也不能仅靠思想品德课；考试分数不能体现学生的道德品质高低，但能体现学生的理论素养水平。知行合一，知引领行。知道不一定能做到，做到了不一定知道，但是知道了去做，那叫自觉，做到而不知道，那叫自发。从自发到自觉，那是一种进步。

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到此，以上就是小编对于学校教育思想大讨论进展的问题就介绍到这了，希望介绍关于学校教育思想大讨论进展的2点解答对大家有用。