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1.“自己无知还以为别人也同样无知,这的确是可悲的事情。”
2.“……爱真理、爱正义、爱祖国、爱人民、爱生活、爱人间美好的事物,这就是我从法国老师那里受到的教育。”
——《再访巴黎》
3.“就让我做一块木柴吧。我愿意把自己烧得粉身碎骨给人间添一点点温暖。”
——《再访巴黎》(原文见《旅途随笔》)
4.“我一刻也不停止我的笔,它点燃火烧我自己,到了我成为灰烬的时候,我的爱、我的感情也不会在人间消失。”
——《再访巴黎》
1、《索桥的故事》
②已被选入北京市义务教育课程改革实验教材六年级下册(第六单元17课)。
2、《鸟的天堂》
①已被选入人教版课标本第七册课文
②已被选入长春版小学语文五年级下册第四单元“动物之美”一组中的第三篇课文
③已被选入冀教版第七册课文
④已被选入沪教版第七册课文
⑤已被选入西师大版第十一册课文
⑥已被选入语文S版第八册课文
小学课本中巴金作品有:
《鸟的天堂》《海上日出》。
巴金四川成都人,原名李尧棠,字芾甘。代表 作有“爱情三部曲”(《雾》、《雨》、《电》)、“激流三部曲”(《家》、《春》 《秋》)、《随想录》、《寒夜》等。
1、《索桥的故事》是巴金先生描写四川都江堰安澜桥的一篇散文,被收入北京师大版小学语文六年级下册教材中。
2、《鸟的天堂》是现代作家巴金于1933年创作的散文。此文后被选为人教版语文四年级上册教材的课文。选做课文时有所删减。
3、《给家乡孩子的信》被选为苏教版小学六年级课文、北师大版小学三年级下期课文。
4、《海上日出》是巴金先生另一篇入选小学课本的文章。1927年1月,巴金从上海乘船赴巴黎留学,他把旅程见闻整理成《海行杂记》39篇。《海上日出》是杂记中的第23篇。文章展现雄伟壮丽而又十分奇妙的海上日出景象,给人奋发向上。
首先解释下幼师和褒义意思。幼师是学龄前儿童幼儿的老师,这种老师是叫教他们一些生活知识,照看,陪伴他们成长,幼师只是一个种名称。对人和物的外貌,性格,能力等的形容词才是褒义词。例如这是勤快,干净利落的女孩。所以幼师跟褒义没有关系。
春风化雨、 鞠躬尽瘁、 为人师表、 循循善诱、 良师益友、 教导有方、 百年树人无微不至、勤勤恳恳、竭尽心力、循循善诱、诲人不倦、兢兢业业、和蔼可亲、尽心尽力、一心一意、一丝不苟、文思敏捷 、聪明过人 、青出于蓝、一鸣惊人、 桃李争妍 平易近人、关怀备至、全心全意、恪尽职守、多才多艺、
形容幼儿老师的词语有很多,比如无微不至、循循善诱、诲人不倦、春风化雨、鞠躬尽瘁、和蔼可亲、良师益友、教导有方、尽心尽力、关怀备至、全心全意、恪尽职守、多才多艺、兢兢业业等。
词语解析:
一、无微不至
【解释】:微:微细;至:到。没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀、照顾得非常细心周到。
【出自】:曲波《林海雪原》:“还是在剑波十八岁的时候,要到战斗部队去,姐姐对这将要离开自己的弟弟,照顾得无微不至。”
【语法】:紧缩式;作谓语、定语、状语;含褒义
二、循循善诱
【解释】:循循:有次序的样子;善:善于;诱:引导。指善于引导别人进行学习。
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