艺术作品中的道德教育,艺术作品中的道德教育是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术作品中的道德教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍艺术作品中的道德教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 道德与文学艺术的区别和联系？
2. 艺术教育专业主要是学什么？
3. 美育的功能是什么？

道德与文学艺术的区别和联系？

道德与艺术既不是绝对对立的，也不是完全同一的。它们既有本质区别，又相互影响。道德同宗教一样，同是艺术发展的动力或阻力。艺术与道德的辩证统一关系主要表现在：

一、道德促进或阻碍艺术的发展

1、高尚的道德情操促进艺术的发展：当艺术作品表现进步的道德准则和高尚的理想情操时，往往产生持久的、强烈的艺术感染力，促进艺术的发展。共产主义道德是最先进的道德准则。崇高的、进步的道德准则是艺术发展的强大动力。

2、落后的、腐朽的、丑恶的道德阻碍艺术的发展：莫泊桑是十九世纪法国天才的现实主义艺术家。他的许多***真实地反映了普法战争前后的法国社会生活，揭露了资产阶级的怯懦***、伪善自私，深刻地描写了那个时代的世态人情。

如果莫泊桑循着这条道路继续前进，或许可以出现与巴尔扎克同样的耀眼光辉。但是落后的道德准则成为他前进道路上不可逾越的障碍，像阴云一样遮住了天才之星的光辉。托尔斯泰在高度评价莫泊桑某些短篇***的同时，尖锐地指责莫泊桑“道德上的污秽”。

二、艺术反过来可以影响和改造人们的道德观念：这种改造主要表现在艺术作品对人民群众的道德教育作用上，同时也起到移风易俗的作用

文学具有文学性和思想性双重内涵，文学性与道德很少有关系，而思想性却与道德息息相关，要看你看重文学的文学性还是思想性，值得注意的是，好的文学必要好的思想性。语言文字组成的文学实体。

结构主义文学批评家不考证作者的身份背景,也不研究时代背景,主要考察各文本之间的相互关系。

艺术教育专业主要是学什么？

艺术教育专业属于本专科同名的专业，既有本科层次也有专科层次。

专业代码为040105的艺术教育专业是本科层次，学制是四年，门类是教育学，专业类是教育学类，毕业后授予教育学学士,艺术学学士学位；艺术教育专业（本科）会学习《艺术概论》、《学前教育概论》、《中外音乐史》等课程。

专业代码为570113K的艺术教育专业是专科层次，学制为三年，专业类为教育类，大类为教育与体育大类，无授予学位；艺术教育专业（专科）会学习《教师职业道德等教师教育相关大学公共课程》、《乐理与视唱练耳》、《键盘基础》等课程。

1、老师。学艺术的以后就是做老师的比较多，要么就是考研之类也还是脱离不了做老师。

2、设计师。设计分很多，我们学校是分为四个专业：环艺设计（男孩子比较适合，现在最热门）。工业设计（软件要学的很好），平面设计（就是现在电视上的广告，平面之类的设计，书籍封面CD啊等等设计），服装设计（又要学软件又要学裁剪还得掌握流行趋势）。

3，动画师。现在很热门，就业也很好。

总归来说学美术比学体育和音乐更好找工作，特别是设计师市场需要的人才，只要不是太差，还是能够做下去的。除了美学是绘画外，其它都是要学软件的，以后得天天面对电脑。美术比起一些文科理科还是更好找专业对口的工作的。

美育的功能是什么？

美育，又称美感教育。即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。

狭义的美育，极端的定义是认为美育专指"艺术教育";其一般的定义是认为美育指"美感教育""审美教育""审美观和美学素养教育"等。广义的美育，有人认为:"真正的美育是将美学原则渗透于各科教学后形成的教育。"

到此，以上就是小编对于艺术作品中的道德教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术作品中的道德教育的3点解答对大家有用。