为什么幼儿教育不被重视,为什么幼儿教育不被重视呢

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于为什么幼儿教育不被重视的问题，于是小编就整理了1个相关介绍为什么幼儿教育不被重视的解答，让我们一起看看吧。

1. 有人说中小学素质教育难以推行的原因是什么？

有人说中小学素质教育难以推行的原因是什么？

很高兴回答你的问题。为什么素质教育在中小学很难推进，根本原因在于人们对素质教育的内涵还没有认识到位。主要有下面两种认识误区。

其一是认为素质教育就是不要考试。既然中考、高考依然存在，那就没有开展素质教育的空间。因为学校的一切工作都要围绕考试指挥棒转，否则，就没有办法给学生家长和社会以圆满的交代，家长不答应、社会不满意，也就意味着“人民不满意”，学校声誉就会严重受损，上级主管部门就会给校长“有毒的果子”吃。

这样，在学校层面就缺乏推行素质教育的动力。其实，考试只是一种形式，一种检查教育教学质量和选拔人才的手段，其关键在于怎么考，考什么。没有考试或者说没有测评机制，学生的素质得不到正确评价，教学情况得不到反馈，教学如何改进和提高呢？所以，将考试一棍子打死，是从一个极端走向另一个极端的表现，并非科学的态度。

其二是认为素质教育就是特长教育，就是蹦蹦跳跳、拉拉唱唱、写写画画。让每个孩子都拥有一门特长，如体育、舞蹈、声乐、绘画、节目主持等，而这些对于学校而言，又是极其缺乏的人才，仅有的一点人才必须用在“刀刃”上，让他们带高考队，参加各种比赛。而且，为了给学生有足够时间发展特长，就必须减轻学生的课业负担。

其实，特长只是人的素质的一部分，让学生身心愉快，学得轻松，应该主要是教学方法的变革，而不是一味地减少对必备知识的学习、放松对必备能力的掌握。

由此可见，我们必须准确把握素质教育的内涵，才不至于在教育改革的过程中迷失方向。概括起来，素质教育主要包括以下五个方面的特征：以提高国民素质为根本宗旨（这是教育的目的所在，目前特别注重的是核心素养的培养）；面向全体学生（这是教育对象，也是确保教育公平的基本原则）；促进学生全面发展（特别是德育不能缺位，目前因为劳动教育相对过于薄弱，所以非常强调劳动教育）；促进学生个性发展（社会需要各类人才）；以培养创新精神和实践能力为重点（社会需要高科技人才和实用型人才）。把握了这些内涵，在教育实践中，稳步推进素质教育，就有了前进的方向和动力。

好了，今天的问题就解答到这里。若有其他疑惑，欢迎留言交流。

评级机制不改变就难以推行素质教育。

素质教育已推行多年，但是没有从根本上去改变评价机制，仍然是以一考定终生。各级教育行政机构对老师的考核和评价仍然以成绩为标准。那么这种评价标准没有改变，自然素质教育就是空中楼阁。

小学升初中要进行考试，初中升高中要进行考试，最终都是要拿成绩来作为评判的依据，从来没有以素质教育的综合评价作为平凡标准，那么就很难改变现在的现状。

评价机制的指挥棒没有改变，而去推行素质教育，自然就难以进行。出现的现状就是老师为了提高成绩，挤占了其他科目的时间，以及学生其他综合实践的时间全部用来上文化课，给学生布置大量的重复性的机械性的作业，这就是目前的现状

要在中小学中真正的推进素质教育，其难度之大是可想而知的。首先目前我们整个社会对素质教育的认识都是有偏差的，多数人都是把学校不重视的音乐、美术、体育等当成了素质教育。如果素质教育是如此的简单，那么推进素质教育就变得非常的容易，只要多增加这些科目的学习时间和内容就可以了。

其实真正的素质教育是注重培养孩子的核心素养，比如孩子的意志力，专注力，阅读理解能力，深度学习能力，思辨能力等等。而这些核心素养绝大部分都是需要在家庭当中从小完成培养。所以，把[_a***_]教育和素质教育混淆起来，没有真正认识素质教育的核心，是我们目前素质教育最关键的问题。

而这个难度之大，首先是需要我们改变我们错误的教育观念，真正认清素质教育。其次，作为学校来说就必须具备一批具备素质教育能力的老师，而这恰恰是我们目前所欠缺的，我们目前的教师主要还是重心在学科教育上，而非孩子整体能力的培养上。第三也是最重要的一点，多数家长不具备真正认识素质教育和培养孩子素质教育的能力。

所以，如果学校不具备一批真正具备素质教育能力的老师，那么在中小学当中推进素质教育几乎就很难实现。而如果家长不具备真正认识素质教育和实施素质教育的能力，那么素质教育的根基和基础也不存在。这两块目前解决起来难度都是非常大的，这也是素质教育推进起来困难重重的重要原因。

我认为是标准要明确，是说中小学素质教育要达到什么样的标准，要改进哪些内容，要统一地区间的差距，不能只喊口号，育目的去做。这样就需要各地教育口严格把关，才能达到素质教育的真正目的。

素质教育真正意义上跟现在学校或者教育部门提倡的素质教育是不同的！

中国作为礼仪之邦，在传统的观点看来，一个人的素质修养抛开学识等，更多的是体现在他的待人接物方式和日常言行举止中表现出来的礼仪等。

这方面古时候社会的舆论与风气，让人们把这当成理所当然的事，自然就有良好的社会风气。现在许多人对此不以为然，认为是繁文缛节，又不能带来经济致仕，讲究礼仪礼貌没什么意义。渐渐就淡化了，良好的社会风气已经少见了。

家长对素质教育的不重视，家长自己的素养出现问题，这是最大的影响。当然，学校的素质教育不成体系也是有一定影响的！

到此，以上就是小编对于为什么幼儿教育不被重视的问题就介绍到这了，希望介绍关于为什么幼儿教育不被重视的1点解答对大家有用。