儿童对艺术教育的需求是,儿童对艺术的理解

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童对艺术教育的需求是的问题，于是小编就整理了5个相关介绍儿童对艺术教育的需求是的解答，让我们一起看看吧。

1. 为什么现在一些高三孩子，老师都要求报考美术，传媒什么的？
2. 小学美术老师的招考条件是什么？该如何准备？
3. 青少年该不该参加艺术培训？家长这样做究竟是为了自己，还是为了孩子呢？
4. 现在四岁的孩子就开始上艺术培训班，大家怎么看？是否有必要？
5. 孩子几岁开始培养特长比较合适？

为什么现在一些高三孩子，老师都要求报考美术，传媒什么的？

第一，美术类和传媒类总体来讲是艺术类的院校，有一些学生脑子比较好，可是平时比较贪玩，导致学习成绩并不好，如果上完高中不去念大学的话，很有可能就废掉了，因为艺术类的院校普遍分数线比较低，于是便有了很多艺术类的院校，当然高中的老师也想让这一部分孩子去读，这样的老师我觉得还是不错的！

第二，其实在老师的私心方面还是有的，尤其是高三的老师，如果升学率不高的话，拉低了整个学校的升学率，可能会扣除一部分奖金！毕竟一个学校的升学率对于整个学校招生来讲还是非常重要的嘛！

第三，有一些居心不良的老师和这些艺术类院校有利益关系，介绍几个学生会有多少的提成，老师这个职业在社会当中挣钱算不上多的，所以有很多老师就会主动给这些艺术类院校推荐学生，从而拿到一部分的提成，只要有利益可图，相信很多人都乐意去做的，毕竟也不是什么坏事！

第四，美术类和传媒类的院校其实现在比较好一点，因为平面设计是需要美术类做基础的，所以对以后的就业也算是提供了一部分的基础吧，况且现在是一个信息化的时代，传媒类的院校这几年肯定会异常的火爆，在未来的5g时代，短视频要比现在还要疯狂，传媒类的学生还会更多，这个行业中人才也是非常多的！希望报考之前先考虑考虑吧！

原因有以下几个方面：

第一，艺术类专业在文化课要求上相对偏低，文化课明显不是太好的学生，老师推荐去学艺术，更有机会上本科，多一种考本选择可能性。这是绝大多数老师好心的出发点。

第二，私心方面，老师都有升本率压力，为学生提供一种升本的可能性，也为提高自己班级的升本率提供一种可能性。

第三，利益方面，有些老师因为与培训机构有利益链关系，介绍学生有返点提成的。

第四，有少数老师是确实发现某个学生，在某个艺术专业方向有天赋。但这种可能性只是说说听听而已，如果真有天赋，早就从小学科，不至于等到高中。

老师推荐学习艺术的弊端：

第一，很少有高中老师对各项艺术专业的录取政策都搞明白，推荐学生学某个艺术专业时不能准确把握真正适合学生升学的专业。都是抱着“艺术专业文化课成绩要求低，好考学”的心态给学生推荐，完全不是科学性规划推荐，何况随着政策变化，很多艺术专业对文化课要求已经很高了，如编导专业。

第二，推荐艺术专业时完全不考虑学生兴趣，单纯从文化课低只能学艺术角度出发。

第三，老师对学各类艺术专业的花费没有系统了解，完全不结合学生们的家庭条件，盲目推荐，最终导致很多学生觉得老师推荐了，一定是最适合自己的，逼着家长掏钱学艺术。很多家庭背上巨额资金压力，结果最终艺术没考上，文化课耽误了，钱还花了大把，家长苦叫连天。

总之，不能只听老师推荐，一定要结合自身因素详细、合理、科学规划自己是否学艺术，规划自己的升学之路。

可能老师们认为艺考是上大学的捷径吧！能文化上本科的就文化上，不能文化上的就叫你去学个艺体，以为艺体上本科容易些，然后文化、艺体两开花，这样升学率就上去了，班主任的工资也涨了。

另外，很多老师叫你去学艺体其实都是和培训机构谈好了的，介绍一个提成多少。这样培训机构也有了生源，老师收入也增加了，又是两开花。

而且，不管是学校老师还是培训机构老师都对这些学生比较上心。培训机构里的学生考上大学率提高了，自己的名气也打出去了，方便下一届招生，这样可能越做越大；学校老师叫去学艺体的学生考上了大学，那么整个班的升学率也提高了，老师工资也涨，名气也涨，职称也好评一些，可谓是处处开花。老师与机构之间已经形成了一条完整的利益链。

再者，回到学生本身，如果学文化实在吃力，学不走。那么去学艺体考上本科的几率也大一点，真的考上了何尝对自己不是一件好事。就算最后没考上也学了一门手艺，有一门手艺总要好一些，起码还可以靠手艺吃饭。

综合来看，好像对大家都有利，因此大家也都愿意这样做

因为到高三后，老师感觉学生成绩差，参加普通高考没有希望，所以会建议这些学生去走捷径，比如让学生去学美术，艺术，体育，播音，传媒等。也许大多数老师是好意，但也有个别老师是见钱眼开，大家都知道，现在校外到处都是各种艺术班，美术班，舞蹈班，播音主持辅导班，这些辅导机构经常会利用各种关系到学校联系老师班主任，让老师给他们推荐学生，当然推荐一个会有好处费了。不过，我的建议是，到高三了，学生才开始去学画画，学跳舞，学唱歌，学播音，且不说文化课，专业能过关吗？除非学生有一定的基础，否则，花钱不少，天天跑来跑去的，最后啥也不啥，而且又耽误了文化课。当然，兴趣是最好的老师，如果学生喜欢，可以去学，像体育，播音主持高二就要开始，如果是艺术类的，比如唱歌，跳舞，美术等必须高一甚至小学，初中就得有基础，临时抱佛脚怎能行？所以，我建议家长要和学生多沟通，可以先问问，了解下再说。以上仅为个人观点，希望对你有帮助。

炎炎夏日在这美好的一天很高兴为大家解答这个问题，让我们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。

以下我为大家[_a***_]，我个人对这个问题的看法与想法，希望我的分享能给大家带来帮助，也希望大家能够喜欢我的分享。

第一，美术类和传媒类总体来讲是艺术类的院校，有一些学生脑子比较好，可是平时比较贪玩，导致学习成绩并不好，如果上完高中不去念大学的话，很有可能就废掉了，因为艺术类的院校普遍分数线比较低，于是便有了很多艺术类的院校，当然高中的老师也想让这一部分孩子去读，这样的老师我觉得还是不错的！

第二，其实在老师的私心方面还是有的，尤其是高三的老师，如果升学率不高的话，拉低了整个学校的升学率，可能会扣除一部分奖金！毕竟一个学校的升学率对于整个学校招生来讲还是非常重要的嘛！

第三，有一些居心不良的老师和这些艺术类院校有利益关系，介绍几个学生会有多少的提成，老师这个职业在社会当中挣钱算不上多的，所以有很多老师就会主动给这些艺术类院校推荐学生，从而拿到一部分的提成，只要有利益可图，相信很多人都乐意去做的，毕竟也不是什么坏事！

第四，美术类和传媒类的院校其实现在比较好一点，因为平面设计是需要美术类做基础的，所以对以后的就业也算是提供了一部分的基础吧，况且现在是一个信息化的时代，传媒类的院校这几年肯定会异常的火爆，在未来的5g时代，短***要比现在还要疯狂，传媒类的学生还会更多，这个行业中人才也是非常多的！希望报考之前先考虑考虑吧！

在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。

小学美术老师的招考条件是什么？该如何准备？

想考正式在编的小学美术教师，需要这样准备:

1.拥有小学美术教师资格证。

这是必须条件。

也是首要条件。

当然，一般在招聘的时候，高一级的教师资格证，可以考低一级的教师岗位。

也就是说，拥有高中美术教师资格证，既可以考高中教师的岗位，也可以考初中和小学的教师岗位。

但是，拥有低一级的教师资格证，不能考高一级的教师岗位。

2.大学本科毕业。

一般城市小学，在招聘条件中都明确规定了，必须是大学本科毕业，全日制。

当然，一些农村小学，条件要低一些，只要是大学专科毕业就可以。

青少年该不该参加艺术培训？家长这样做究竟是为了自己，还是为了孩子呢？

应该

首先，艺术作为人类精神文明的重要财富，古往今来在人类文明的进程中占据了巨大的篇幅，这是我们不可以回避的，无视艺术无异于无视人类历史本身。

而艺术教育作为教育的一部分本身也是不可分割的，这在世界范围内也是也是如此。但是我国有特殊的国情。中小学里大量的艺术体育课时被占用，一切服务于高考。导致了社会上对艺术教育的忽视甚至是轻视，这是艺术教育与艺术培训的难处。

其次，人本身需不需要艺术，艺术不能在物质层面带来任何满足，那为什么需要艺术呢？因为人是有精神需求与文化诉求的。

而我们对艺术教育忽视，导致的结果就是我们国家在拥有了强大的经济与政治体量的同时，文化体量小的微不足道，大量的外国文化充斥在国内。所以现在国家把艺术教育重视起来，但是艺术教育在社会上还是有阻力。这也是多重原因的。

最后，任何文明社会与个头，在前两个需求没有解决前，对第三需求的需求是微小的。但是今天的中国绝大多数的人在解决了生存与生活的基本需求的社会条件下。对第三需求会越来越大，因而艺术培训不光有必要，而且是每个有长期教育规划的家庭与个人都应该重视起来的。

以上就是我的观点。

学生艺术培训首先要取决于学生本人有不有这方面的兴趣，学生家长不应按着牛头喝马水，家长应依学生的兴趣让他参加培训。如果没这方面的兴趣，不仅耽误孩子的学习，还造成孩子的心里困扰。

纵观现在社会上和学校的各种形形***的培训，许多只为赚取工资外的收入，有些老师甚至都没有什么专业水平，特别是书法绘画培训，许多老师写的是江湖字，画的是不适合孩子年龄的画，要么高不成，要么低不就，反而毁了孩子。家长送孩子培训时，请先自己了解培训的那个学业的特性及师资能力，自己最起码要充电些这方面的欣赏水平。

回答一：不该。

回答二：该。

先说为什么不该，艺术培训我觉得在当下就是一阵风，有歪风也有清风。先不说大街小巷㝍字楼里林林总总的艺术培训机构的水平如何，够不够资质，因为水平这个东西可以自吹自擂，资质这玩意可以弄虚作***。就大多数家长的心理而言，别人家的小孩都去上了什么书法班，国画班，舞蹈班，钢琴课，刚刚楼上张三家的孩子上个月参加市里的少儿书法比赛得了个一等奖，又听说楼下李四家的孩子下个月要到北京去参加全国青少年舞蹈大赛，还在小区四处张扬炫耀，惟恐天下不知。自家小孩聪明伶俐也不笨，等明儿咱也给他报个艺术兴趣班学点长人眼的艺术才能，这就是家长们典型的攀比心理作崇。还有种家长的想法就是别人都去了，我们家里小孩也要上，不顾高昂的培训费用，没有经济条件的创造条件硬上，有这能经济能力的更要上，这就随大流，集体无意识，置孩子的自身想法与先天条件于不顾。其实，艺术细胞的培养也不是只有艺术机构才能培养，在家多读点课外书，看一些相关的动漫艺术***，多带孩子参观一些艺术展览一些艺术主题节也是可以慢慢薰陶的。

说说为什么该。

因为艺术这东西除天赋之外也与后天的培养是密不可分的，如果家长的确是想让自己的孩子学习一门艺术，我们就应该好好坐下来和他们谈谈，听听他们的想法，看看他们自己的兴趣，如果对文字敏感的就报书法，对节奏敏感的就报音乐舞蹈，对色彩敏感的就报绘画，如此等等不一而足。不当家长的不去了解孩子自己的真实爱好与想办，完全按自己的意愿强加于孩子，其结果会事与愿违，适得其反，就如封建社会的包办婚姻，又有几人得到圆满。如果孩子能够参加一个自己感兴趣的培训班，定会如虎添翼，很可能成才的，就是成不了才，也能陶冶情怀，怡养心性，善莫大焉。

最后还有一点小提议就是，艺术培训班之类的不能报得太多，两个足够，一个最好。在艺术这个瀚如烟海的领域中没有全才，样样通不如一招绝。择其重点发展才是正道，因为人没有三头六臂，时间精力有限，学艺术不能耽搁正常的学习。

我觉得都是父母为了自己也是为了孩子

这个原因应该是多方面的：

大众父母都会这样想

1 别人的孩子都去上培训班，如果自己家孩子不去，就显得比人家差，没别的孩子上进。

2 如果能学会一门艺术技能，将来在高考时可以加分。

3 让孩子替代自己去实现他们未能实现的梦想，例如：音乐家、舞蹈家、作家……

4 提高孩子的艺术修养，炼铁成钢。并不是让孩子将来走上艺术的道路！

可以使所有的孩子解放天性、建立自信，陶冶情趣、释放天性，宽广的胸怀，变得更聪明，增强适应社会能力”塑造参与意识、培养对事务的积极性和主动性！

少儿学习艺术能使孩子性格变得开朗、永无止境的事物规律，使孩子们学会欣赏与理解，知道自己优秀的地方，让孩子知道自己不足之处，就是自信心产生的开始！自信心，是孩子成长中必须具备的和保持的一种积极的心态。

塑造勇敢的个性，清洗恐惧害怕，排除嫉妒心理！

我觉得这个应该和孩子沟通吧！家长不应该直接安排孩子学习某种艺术培训，如果孩子不喜欢的话家长还硬性要求孩子学习，容易造成孩子叛逆心理。

我觉得事先应该沟通好，需要问一下孩子是否喜欢，比如画画来说孩子喜欢，他会愿意去努力学习的，即使以后只是一个特长！当然能发展成为事业也是很不错的，爱一行干一行。

家长也不要盲目跟风，看到别人孩子跳舞厉害就让自己孩子学习跳舞，重点还是要看孩子接不接受！希望家长们愿意多和孩子们沟通交流，而不是自己想要孩子成为什么样的人，而去安排孩子的人生！

现在四岁的孩子就开始上艺术培训班，大家怎么看？是否有必要？

妈妈您好~

我是书法专业本科班毕业生

先说结论，如果当做兴趣可以四岁学习，如果想让孩子以后走艺术领域，建议六-七岁以后结合孩子想法学习。

针对您所提出的问题，我想请您问一问孩子的想法。

孩子四岁很小，对所学的艺术有天然的态度，他们对美术或音乐有天然的喜欢或不喜欢。

我从事过一段幼儿的艺术培训，发现了有的孩子可能字都不认识，非常喜欢画画，对画画有很强的主动性，学的也非常快。

只有学习的当事人也就是孩子，当他们痴迷这个艺术种类的时候，孩子在这个方向才能可持续的发展。

但是真的坚持下去的，也就是长大走艺术专业的，必须结合孩子的兴趣才行。

还有一个方面是家长的态度，家长是想让孩子以后多个兴趣还是让孩子以后走艺术这条路。

如果家长以后只是让孩子多个兴趣，可以现在就学习，在孩子懵懂时期用艺术提高孩子品味是很好的，并且想我简单技巧，从小提高审美很有帮助。

我觉得对孩子来说还是不错的,那怕学不到什么东西,也可以培养小孩子的自信心和胆量,敢于在外人面前表演。我觉以前大部分的中国人都不够自信,做什么事都太自卑,导致在工作中失去太多好的机会,所以现在培养新一代的小孩子要自信很重要

可以说有必要，也可以说没必要，其实都要看家长们了，有的家长想让孩子早点学习一门艺术特长，锻炼他们的成长和胆量等，……有些家长觉得孩子还有些小，没必要这么早学习艺术，或者有其他原因都有……所以都要看家长怎么想了！……

感谢邀请

您好，我是栩晨画室，我从以下两方面回答这个问题：

（一）什么是艺术？艺指代有创造性表现的作品，也指一门技巧，后天习得的技术。也叫技巧。几乎包括了所有与人生密切相关的创造性学问。艺 包括是广义和广泛的概念。艺术是狭义的，仅是艺的含义之一。目前所谓八大艺术包括文学、绘画、音乐、舞蹈、雕塑、建筑、戏剧与电影。

艺术既然是技术或者技巧，人们要想得到，就要学习，或者参加培训。现在社会上，面向四岁孩子开的艺术培训班主要有绘本阅读、绘画、乐器，舞蹈、唱歌，其他的不是主流了。我个人认为，适合四岁孩子学习艺术门类的，是绘本阅读、唱歌、舞蹈，还有一部分乐器。四岁孩子是不适合绘画技巧培训的，这个年龄段的孩子我们主要培养激发孩子的绘画兴趣和爱好就可以了。

（二）1、四岁的孩子参加绘本阅读、唱歌培训是非常有必要的。因为艺术要反映人的灵魂，体现人的精神追求。艺术教育，是一种关乎人类心灵的行为，四岁的孩子通过阅读，和唱歌，使孩子更早的接触中国传统文化，在了解社会人文，自然景观的同时，对锻炼了孩子语言表达能力，提高孩子表现能力，增强孩子的自信心都有帮助。

2、舞蹈和乐器有的适合四岁孩子学习，***如晚于这个年龄段，有可能就会失去这些项目的人生最佳年龄期，比如孩子身体的柔软度。有的乐器训练，是需要童子功的。

3、我认为四岁孩子不适合绘画技巧培训的，首先绘画是需要绘画语言，和对事物的认知能力，能够熟练的用笔。从生理学讲，四岁的孩子还不具备这些。往往会理解不了老师在讲什么。也不能量化绘画孩子技巧学习成绩。当然我们可以从培养孩子学习绘画兴趣，从涂鸦开始，认识色彩，教孩子学会观察，引导孩子认识世界，给孩子创造一个接触艺术的环境和氛围，多看好的绘画作品，经常看看画展，艺术馆，博物馆，给以后学好绘画做准备。

让孩子的未来生活多一些精彩，选择学习艺术是对的，家长一定把握好孩子的年龄段，否则适得其反。因为艺术教育的终极目的，应当是向人传送生命的气息。艺术离不开技术，但技术最终只是手段，真正的艺术要体现艺术家的创造性。现在我们要重视孩子的想象力和创造力。

个人觉得有必要，我就是走这条路的，半路出家真的太艰辛了，特别是那些考验功底的艺术，例如：舞蹈，声乐，绘画，器乐等等，发现艺术真的要从小就打好基础，后面才能事半功倍。

舞蹈：不管任何舞种，基本功都是最重要的，小的时候练基本功容易得多，开筋不知道少吃多少苦，等年龄大了再想学，骨骼发育完全了，吃再多苦头也达不到效果，特别是偏中国舞这类物种的，没有十多年的基本功根本跳不出那种神韵，而学舞蹈的启蒙期就是4-5岁，不过4-5岁之前可以上上兴趣班，培养孩子兴趣！

声乐：在电视上看到的所谓的音乐天才，其实人家早就已经台下十年功，千锤百炼了，不然节奏，音准，乐理，情感，表现力，控场那是一天两天就能做到的，起码出道前就已经上台表演过无数次了，我们学校的好多同学在上大学之前都是学了3-5年，现在在学校全部是拔尖儿的，同样一首歌，学过的跟没学过的差别巨大，妥妥的的歌手与网红的差别啊！

器乐：像钢琴，小提琴这类靠时间去练的乐器，特别是古典钢琴，最好也是从小就学，因为要压压手指，练速度，学乐理，视奏等等等等，像我现在学钢琴，要想学一首有点难度的曲子，发现手指反应速度根本跟不上节奏，一万个后悔没有从小就学，小时候把钢琴学好了，现在肯定就在唱作专业去了！

总而言之，不管是想孩子走专业路线，还是业余爱好，都最好从小学起，别怕孩子辛苦，以后上大了就知道有多***了，特别是这个没点儿才艺都找不到对象的时代，人们对艺术的普及越来越普遍，欣赏水平也越来越高！学点儿才艺没什么不好，还能熏陶自身气质，如果是走专业路线的话，别怕心疼孩子，否则以后看到孩子身边全部是专家级别的人，而他/她还在为基本功埋头苦练的时候更心疼，就像我心疼现在的自己一样😄！😊

孩子几岁开始培养特长比较合适？

如果想寻找一个具体而精确的时间点，来培养孩子的特长是很难的。

那么，我们就反观儿童成长发展的规律，或许对问题有帮助。

在发展心理学上，儿童3-6岁被称为学龄前期，这一阶段的儿童完成了从学步期向童年期的过渡。运动和心理能力变得敏捷，人格和人际关系日趋复杂。

3岁的儿童不再是“小婴儿”，而是一个坚定的冒险家，他们探索各种可能性，进而发展自己的身体和心智。

丹麦作家亚当·奥伦斯拉格认为儿童生活在想象和感知的世界里……他们用自己喜欢的方式探索毫无意义的客体，以他们希望的方式来看待世界万物。

家长都知道要从小培养孩子，可是都很疑惑，如果我选定了一个特长班，到底应该几岁开始送孩子去学呢？其实这要切合孩子的身心发展规律，因为孩子的各项身体智力功能都还在发育中，如果操之过急，太早学习，可能达不到效果，更有可能对孩子有伤害，如果学得太迟了，错过了学习和发展的关键时期，也耽误了孩子的成长。

乐感的培养：妈妈在孕期就可以多听音乐，孩子一出生就可以培养他多听音乐、[_a1***_]。

演唱的学习：4岁以上可以学专业演唱，因为4岁孩子的发音器官才发育完善。

乐器的学习： 4岁以上可以学钢琴、小提琴、手风琴和电子琴，因为到4岁孩子的手指的跨度和力量才足够，古筝、二胡最好是5岁以上再学，6岁以上可以学弹琵琶；10岁以上学双簧管，到10岁孩子的肺活量才足够。

美术的学习：从一出生就可以培养孩子对美的欣赏，1岁左右孩子开始有自己喜欢的颜色，1岁孩子开始拿笔涂鸦，2岁以上可以到专业的幼儿美术机构学习美术。需要注意的是，在7岁之前最好不要送孩子学素描、水粉这些专业美术技能，技能的学习太枯燥死板，很有可能过早扼杀了孩子的创造力。学前儿童的绘画教育应该多培养孩子的美术欣赏和创造力开发两个方向。

还有一点要提醒爸爸妈妈们，孩子在6岁以前因为身心还在发展，6岁以前孩子的特点就是爱玩、喜欢新奇的东西、注意力不能集中，这也是为什么小学教育要从7岁开始。

所以当你的孩子今天学学这个，明天学学那个，做事情不能坚持的时候，请不要责怪他，多尝试对孩子的身心发展和智力发展是有好处的，这些情况，在孩子读小学以后自然会改善。

到此，以上就是小编对于儿童对艺术教育的需求是的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童对艺术教育的需求是的5点解答对大家有用。