艺术教育薄弱环节有哪些,艺术教育薄弱环节有哪些内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育薄弱环节有哪些的问题，于是小编就整理了2个相关介绍艺术教育薄弱环节有哪些的解答，让我们一起看看吧。

1. 师资力量不足表现？
2. 艺术生文化课如何快速有效提升？

师资力量不足表现？

从中等职业学校师生比看，2000年是1:16,2003年是1:18,2005年是1:21,2007年、2008年分别上升到1:23.95,l:24.03，如果专任教师按照1:16的师生比配备，2007年、2008年尚缺专任教师分别为41.23万人、43.60万人。

目前突出的问题是专业课教师和实习指导教师所占比例不足。据教育部职成司统计，职业高中专业教师和实习指导教师分别占46.71%和2.7%，且专业课教师多从文化课教师改行而来或从大专院校直接分配而来，专业知识面窄，专业技能和教学能力不足，职教教学理论缺乏，实践经验少。另据统计，专任教师中专业课和实习指导教师仅占52%,“双师型”教师占专业课和实习指导教师比例不足25%。

调查结果显示，师资力量薄弱主要体现在：

在编在岗教师人数不足，体育、音乐、美术等学科专业教师紧缺，缺乏专职的生活老师以及年轻教师缺乏；

基础设施差主要体现在教师、教职工宿舍、运动场地不足，危房仍然存在，办学基本条件不能满足；

发展资金少主要体现在农村小学资金主要来源于按学生人数拨付的“两免一补”（免杂费、免书本费，逐步补助寄宿生生活费）财政拨款；

留守儿童多不好管理主要体现在家庭教育的缺失，把本应由家庭、学校共同承担的教育责任全部推给了学校，要求学校在学习上、生活上、思想上给予这些学生更多的关心和照顾，这大大增加了农村小学教育和管理的压力。

生源减少的原因则主要是在城镇优质教育***的诱惑下，经济条件好的家庭会选择将孩子送到城镇读书，造成已有生源的流失。

学校师资力量不足的表现为学校的所有学科不能够完整的开课，或者说开课的学科无法保证教学任务的完成，或者说学科的教学质量很低无法保证教学效果。

师资力量代表一个学校的教学能力和水平，他决定了这个学校的教育质量和教学成果，资质力量不足学校就无法完成教育的目的和任务。

1.***方面：教育投入不足，地域间发展不平衡，条件好的地方师资雄厚，条件差的地方教师***相对匮乏；

2.个人因素：现在教师压力大，负责的事情多了，偶尔还要应酬，而工资水平并没有得到应有的增减；

3.社会层面：媒体对一些表里不一的教师行为进行了曝光，也在一定程度上伤害教师的体面形象

一、主要表现三方面：数量不足 、教师类型结构不合理、学历达标率不高。

二、可以从这几方面解决：(一)广开校门引进社会各界优秀人才(二)加强现有教师在职培训的力度(三)大力推进分配制度及人事考核晋升制度改革(四)加强基地建设，积极推进职教“双师”工程(五)加大中等职业学校教师在职攻读硕士学位招生及管理的力度

艺术生文化课如何快速有效提升？

艺术生文化课的有效提升需要***取以下措施：

制定学习计划：根据自身的学习情况和时间安排，制定详细的学习***，包括每天的学习任务、学习时间和进度等。

重视基础知识：艺术生的文化课基础普遍较为薄弱，因此要重视基础知识的学习，包括语文、[_a***_]、英语等科目。

针对性学习：针对自身的弱项和不足之处，进行针对性的学习和练习，提高学习效率。

注重课堂听讲：在课堂上要认真听讲，注意理解老师的讲解内容和解题思路，避免出现理解误区。

多做练习题：通过大量的练习题来巩固知识点和解题方法，提高解题能力和思维水平。

做好笔记和总结：在学习过程中要做好笔记和总结，帮助自己更好地理解和记忆知识点。

寻求帮助：如果遇到学习困难或问题，要积极寻求帮助，向老师、同学或网上的学习***请教，及时解决问题。

保持积极心态：艺术生在学习文化课时，要保持积极的心态和良好的学习习惯，相信自己能够取得进步和成功。

总之，艺术生要想快速有效提升文化课成绩，需要制定合理的学习***，重视基础知识的学习和课堂听讲，多做练习题并做好笔记和总结，同时积极寻求帮助并保持积极的心态。

到此，以上就是小编对于艺术教育薄弱环节有哪些的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育薄弱环节有哪些的2点解答对大家有用。