思想教育典型引领常态联系,思想引领主题教育

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想教育典型引领常态联系的问题，于是小编就整理了2个相关介绍思想教育典型引领常态联系的解答，让我们一起看看吧。

1. 大学生如何通过参与道德实践引领社会风尚？
2. 主题教育三个一是指什么？

大学生如何通过参与道德实践引领社会风尚？

1、以正确i荣辱观为指导，坚定正确的行为导向，产生正确的价值激励，助推全社会形成知荣明辱的良好道德风尚

2、洁身自好，严于律己，自觉远离低级趣味，积极维护社会公共秩序，***歪风邪气，敢于伸张正义，见义勇为，坚决同践踏社会道德风尚的一切行为做斗争

3、热心公益与爱心资助，大学生要在风险社会中积极发光发热

4、用和谐的态度对待人生实践，使崇尚和谐，维护和谐内化为自己的思想意识和行为习惯，推动人与人之间，人与社会之间融洽相处，实现人与自然友好共生

面对传统的“控制-服从”式道德教育窠臼，如何使大学生道德教育真正落地生根，是高校履行培养合格人才、引领道德风尚这一社会职能亟须解决的重要课题。寻找身边感动 当前，大学生道德教育抽象说教多、情感体验少，“高大上”的典型模范多、贴近师生生活的榜样少，生硬灌输多、润物无声引导少，难以激***感认同、触动灵魂深处、引发价值共鸣，大学生道德教育没法真正落地生根。大学生道德教育重在由近及远，用身边人身边事教育引导人；重在建设积累，稳扎稳打地推广成功经验；重在贴近实际、持之以恒地开展榜样教育。浙江工商大学以“寻找身边感动”为载体，逐步深化，以点带面，使大学生道德教育真正落地生根。

一是深度挖掘，变“尝试”为“常态”。“寻找身边的感动”始于2005年，浙江工商大学征集宣传师生平凡而可贵的感动故事引发良好反响；2008年培育为“十佳校园文化品牌”并由校团委推向全校，2011年纳入全校德育体系逐步深化扩大影响，逐步建立校、院、基层党团支部***联动的感动线索征集评选机制。

二是因势利导，变“盆景”为“风景”。充分发挥“感动活动”的育人功能，把典型人物和事迹融入思政理论课教学、纳入党校培训、作为“始业”教育必修课，把感动故事编成话剧、拍成微电影、出版发行图书，“感动故事会”“榜样的力量”“绿叶之星”评比等活动各具特色，“感动无处不在”和“追美在商大”成为全校一道亮丽的风景线。

三是推向社会，变“风景”为“风尚”。积极传递正能量，该校先后从1000余条“感动线索”中遴选凝练，向社会推选典型代表，涌现出了全国优秀辅导员邹健、全国道德模范提名奖曹秋芳、中国大学生自强之星鲍福光、省十大“青春领袖”陈宇峰等许多触动师生心弦的优秀典型，涌现出一批国家级、省级教学科研优秀团队和全国先进班集体。

主题教育三个一是指什么？

主题教育的"三个一"是指：一个主题、一个时间、一个要求。即在一定时间内，全党围绕一个主题，按照一个要求，深入开展教育活动。这种方式可以集中力量解决党内存在的问题，推动党的建设和发展。

通过"三个一"的方式，可以确保主题教育的深入、系统和全面性，提高党员干部的思想觉悟和工作能力，推动党的事业不断向前发展。

主题教育三个一是指：
1. 开展一次主题党日活动。结合“两学一做”学习教育常态化制度化，***取佩戴党徽、重温入党誓词、过“政治生日”等形式，过一次主题党日。
2. 开展一次中心组学习。学习习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的重要讲话精神和视察重庆***，以及中央八项规定、市委实施意见等党内法规。
3. 开展一次调研走访。结合“大走访大排查”“千名干部走访解难题”和结对帮扶等工作，到企业、到项目现场、到农户家中，深入了解基层群众和市场主体反映强烈的突出问题，帮助解决实际困难和问题。

到此，以上就是小编对于思想教育典型引领常态联系的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想教育典型引领常态联系的2点解答对大家有用。