城市规划初期思想教育,城市规划初期思想教育内容
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于城市规划初期思想教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍城市规划初期思想教育的解答，让我们一起看看吧。
驻马店未来二十年城市会往东发展吗？
我觉得，驻马店未来二十年肯定会向东发展，但幅度不会大大。理由如下：
一、由于国家经济建设飞速发展，每个城市的半径都在不断扩大，驻马店也不会例外。
但由于东西方向的地理环境特殊，如西部山区，东部的水域湿地，而且距东、西两个县城距离又远，所以只会大力开发这两个方向的山水旅游休闲产业，而不会是去加大城市建设。
二、在城市建设方面，更有可能向南北方向发展，因为地理上市中心距南北两县距离更近。尤其是北面，经过多年的建设，基本上已与市区相连，十几分钟就可从高铁站到遂平，甚至比到铁东区还方便。
再一个，向北方向的几条大道都已建好，除了107国道和京港澳高速，如中原大道、驿城大道、前进大道、文明大道、兴业大道都开通，并且还有几条正在建设中。到时，市中心北移，必将带动北部的城市建设，将来化县为区也很有可能的。
大家认为呢？
结合驻马店近几年来城市发展规划看，未来二十年驻马店是会向东发展的。
理由1、驻马店近几年南北发展较快，南连确山北辖遂平的总体框架基础建设已经成型。向东发展，地势平坦，农产品丰富，种植业养殖业发达，省道、国道、机场都有建设。
2、打造市区和周边县区旅游圈，如：嵖岈山、铜山、重点建设宿鸭湖生态旅游圈。
3、向东发展规划也是城市整体发展的需要。
驻马店的未来在东不在西。
城市的发展关键是要有足够人口，而驻马店人口在东部的很多。最直观的例子，驻马店东去的两条主路，经过水屯的328国道和经过罗店的223省道，每天的车流量巨大。而与此对比鲜明的西去的几条路经诸市的241省道，经藏集的330省道，经刘阁的张南线，经蚁蜂的328国道，只有经蚁蜂的这条路上车流量还凑合，但也是远低于东部的车流量，其他三条就更不用说了。这也就说明了驻马店人口在哪里，潜力在哪里了，但有关部门就是置东部于不顾，偏偏在西部大搞路网建设，要搞西部新城，要人口没人口要流量没流量，大片路网闲置，咱也是看不懂这操作。
驻马店这种无法吸引大量的外来人口的城市，想要发展壮大，不依靠自己周边的几个人口大县，努力吸引周边县的人口，难到还想国家给你空运人口过来吗？
东部的优势是平原地区，罗店水屯老君庙等几个都是人口大乡，上蔡新蔡平舆人口大县也都在东部。在东部***建城，实行就地就近安置，可以大量扩充城市人口，有了劳动力人口，从而可以带动各行各业的发展，而且可以进一步辐射上蔡（遏制上蔡北靠漯河的势头）汝南，正阳。
劣势是***人口多，成本很大。西部建城的优劣势跟东部正好相反。驻马店前任领导曾说过在京广线郑州跟武汉之间还缺少一个百万人口的大城市，这个城市就是驻马店。如果真想朝这个目标迈进，那就得发展东部，而且要组团遂平确山汝南，那东部也是抹不开的一笔。
随着107国道东移，宿鸭湖旅游开发，未来驻马店东部主要以工业区为主，但也会适当发展城市框架，高速公路以西规划为中心城区，开源大道往东两侧会优先发展！逐步发展到宿鸭湖湿地公园，吞并汝南划区！
随着国家建设快速发展的大环境，大气候，驻马店市也将迎来发展建设的飞跃期。驻马店市原来的基础设施比较薄弱，经济发展速度明显落后于河南省的北部地区和城市，所以驻马店的建设发展空间巨大。但是具体到发展方向的侧重点是不是向东，我在此说一点不成熟的看法。
我以为，驻马店市发展方向会不可逆转的在南北两面。但是不可否认东西方向也将有巨大的变化和提升。驻马店市北距郑州市中心是200公里，南距华中经济中心武汉也是300公里。其间有京广铁路，京广奥高速，107国道，京港澳高铁相连接。南北交通十分便利。同样的厂商和物流公司，在驻马店市的遂平和确山成本就比周边的任何一个县低。商人都是逐利的，没有哪个商人和企业家会舍近求远，自讨苦吃。其二，离驻马店市距离最近的县城是遂平和确山。遂平县距驻马店市原来是19公里现在已经不足8公里。确山县原来距离驻马店市22公里，现在只会比原来更近。这么近的距离的相互协调和互补优势，是其他县没有的。有交通的便利，又有距离近的优势。所以，驻马店市的发展方向还是南北向，优于东西向。如果，安徽的阜阳，河南的驻马店和南阳，有铁路贯通，发展前景可能会有变化。听说，阜驻南铁路这个关系到豫南经济发展前景的基础设施项目，八字还没一撇呢！
什么是智慧教育？
“如何实现个性化教育”和“解决教育数据孤岛”已成为建设智慧教育过程中的两大难题。
“个性化教育离不开数据的支撑，通过对数据的分析，可以给学生提供更精准的指导，这也正是信息化教育中个性化如此重要的原因。”
然而，个性化教育却面临着一个最大的问题——“技术很难和教育一线结合起来”。
一方面，现在的教育信息化公司产品都是统一的，很难满足每个学校的不同要求，如果为每个学校开发个性化产品，不但成本太高，而且教育信息化公司的技术也未必能达到要求。另一方面，如果专门组建一个教育信息化部门，要求人才不但懂技术，还要了解一线教育需求，也很不容易，不是每个学校都具备这样的能力。
随着信息化技术的不断应用，数据孤岛的问题越来越突出，每个学校都积累了很多数据，但这些数据各自为政，没法沟通、交流。打通这些数据，成了教育信息化的重点工程，希望通过数据平台的建设，做到数据融通共享，这样才能使教育信息化更上一个层次。
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谢邀，说智能教育首先要明确什么是智能，智能当然是指人工智能（英文简称AI）。对于人工智能的书面定义，写一大堆大家也不易理解。简单来说就是可以去做过去只有人才能做的智能工作的机器。换句话就是应用计算机的软硬件去完成以往需要人的智力才能胜任的工作。智能教育，当然就是在教育行业引入人工智能，来代替以往需要老师来完成的部分教育教学任务。
人类文明发展到今天，教育一直是以老师为中心或者走流水线模式。进入21世纪以来，人工智能相继在消费电子、电子商务、媒体、交通和医疗保健等行业应用之后，教育行业已经部分的应用了智能技术，实现智能教育。
据相关报道显示，国外教育行业普遍对于科学比较重视，编程已经融入在教育中。美国的STEAM[_a***_]中，科学方面的教学在K12就已经开始。这种课程会融入编程的元素，但不一定是写代码，而是从做一个系统的角度，把一些模块做成系统。关系到人工智能方面，美国市面上已经出现了高销量的机器人，孩子们可以通过Ipad上的编程来控制机器人，完成简单的动作。
我国智能教育的应用可以分为以下几个方面：
国务院印发《新一代人工智能发展规划》明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。业内专家也表示：人工智能教育的开展，很大程度上带来的是逻辑思维能力的提升和思维方式的改变。
到此，以上就是小编对于城市规划初期思想教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于城市规划初期思想教育的2点解答对大家有用。
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