儒家思想适合当代教育吗,儒家思想适合当代教育吗知乎

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儒家思想适合当代教育吗的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儒家思想适合当代教育吗的解答，让我们一起看看吧。

1. 儒家思想文化对现实的利弊影响？
2. 孔子的哪些教育思想依然可以适用于现代社会教育？

儒家思想文化对现实的利弊影响？

利：

第一：儒家提出的“仁”、“义”、“礼”、“智”、“信”等思想丰富了中国传统道德宝库。

第二：冲破天命鬼神的理性精神抵抗了宗教对人们思想的侵蚀。

第三：辩证思维体现了高超的处世方法和领导艺术。

第五：儒家丰富的教育思想成为中华民族优秀教育传统的主要内容，对现代素质教育仍有启迪意义。而儒家思想中的许多优秀成分已溶入中华民族精神体系，也成为中华民族文化的核心部分。

下面👇🏻再来说说

弊：

儒家学说在产生以后，先后有孔子、孟子、还有先秦儒学，儒家思想在长期的发展中，也发现了不少弊端，曾经在近代让中国错过了大航海时代，接着又错过蒸汽机时代和工业革命等等，让领先了近2000多年的中华民族，走向败落和落后。虽然儒家学说并非是造成中国落后的罪魁祸首，我们不能把当时中国落后的所有黑锅都由儒家来背，从客观来讲，儒家思想确实有一些弊端，需要我们去正视和反思儒家思想存在的弊端，并非是要抛掉代表中国文化主流的儒家思想，而是为了能更好地传承和发扬儒家思想……

＊最后自己刚好读到讲中国近代史的1本书中，其中，有一小段让自己陷入沉思！

下面是👇🏻书中选段

孔子的哪些教育思想依然可以适用于现代社会教育？

孔子的教育思想内涵是非常丰富的，而且已经传承至今，当然***时期整个国家教育受到严重摧残，“孔子”首当其冲，未能幸免，甚至出现了“砸乱孔家店”、“批林批孔”等等闹剧，教训深刻。

孔子的教育思想源远流长，很大程度上承载着中华文明的发展和延续；孔子教育思想博大精深，充满智慧，我们所享受的教育的启迪，都源于世世代代对教育的重视和敬畏。

孔子的教育思想包含了教育主张、教育方法、教育理念等等各个方面，比如“有教无类”，是肩负整个民族教育的正确的主张；“学而时习之”是有效的学习方法，“因材施教”是有效的教育方法。

孔子的教育思想有深度和广度，是系统化的教育思想，经历了漫长历史的检验，仍然适用于现代社会教育，应该科学的灵活的运用和发扬光大。在国外孔子的教育思想也是越来越受到尊敬和广泛的传播。

一，有教无类，孔子的教育主张。《论语•卫灵公》：“子曰：有教无类。”东汉马融注：“言人所在见教，无有种类。”意思是人们不分贵贱贤愚，也不分地区种类，都可作为教育对象。周代，学在官府，只有贵族子弟才有受教育的机会。孔子主张有教无类，兴办私学，他说：“自行束脩以上，吾未尝无诲焉。”把受教育的对象扩大及于庶民，因而他的学生很多，其间不少是平民。这个主张对传播文化有积极意义。

二，循循善诱，语出《论语•子罕》：“夫子循循然善诱人。”循循然，有次序地；诱，劝导。意思是按照人们的思维规律，用耐心的疏导方法，进行教育。后世人称道教育有方为循循善诱。

三，举一反三是孔子所提倡的教育方法。《论语•述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”意思是物有四隅，举其一隅，而不能推知其他三隅的人，即不必再予教导。隅，即方面、角落；反，即类推，后以“举一反三”来比喻由此及彼的推理方法。

四，温故知新，语见《论语•为政》：“温故而知新，可以为师矣。”意为温习旧业，以获新知。孔子提出的这一学习方法，符合人类的认识规律。

五，四科，孔子评论人物的分类。《论语•先进》：“德行：颜渊、闵子骞、冉伯牛、仲弓。言语：宰我、子贡。政事：冉有、季路。文学：子游、子夏。”隋时，崔颐著《八代四科志》，即以四科为人物分类。因之后世有四科之称。

孔子入庙不恥下问、学而时习之、诲人不倦…………。

到此，以上就是小编对于儒家思想适合当代教育吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于儒家思想适合当代教育吗的2点解答对大家有用。