为什么会有功利教育思想,为什么会有功利教育思想呢

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于为什么会有功利教育思想的问题，于是小编就整理了3个相关介绍为什么会有功利教育思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 功利主主义课程理论概述？
2. 功利主义高等教育理念的代表人物是谁？
3. 为什么现代社会的人变的这么功利？

功利主主义课程理论概述？

功利主义课程观是指以功利主义教育思想为基础的课程观念。代表人物为英国思想家斯宾塞和生物学家赫胥黎。较早的学校课程都带有功用价值，如中国古代的六艺（礼、乐、射、御、书、数）、古希腊的七艺（语法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐）。

后来由于脱离生活，学校课程长期缺乏实用价值。直到 19 世纪，由于大工业生产、商业和航海业等的需要，自然科学才进入学校课程。

功利主义高等教育理念的代表人物是谁？

约翰·穆勒是英国功利主义教育思想的代表人物,他以经验主义、环境主义和联想心理学作为其教育思想的理论基础,从教育内容、教育方法、自由教育三个方面提出了许多宝贵的教育观点,对后世的教育产生了深远的影响。

功利主义课程观是指以功利主义教育思想为基础的课程观念。代表人物为英国思想家斯宾塞和生物学家赫胥黎。较早的学校课程都带有功用价值，如中国古代的六艺（礼、乐、射、御、书、数）、古希腊的七艺（语法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐）。后来由于脱离生活，学校课程长期缺乏实用价值。直到 19 世纪，由于大工业生产、商业和航海业等的需要，自然科学才进入学校课程。

为什么现代社会的人变的这么功利？

我们现在处在一个和平的国家，试问一下如果处于一个战争国家和吃不上饭的国家还会功利吗（个人不知道有没有数据）？特别是现在万众创新，、百家争鸣的时代，但是有阴就有阳、有利就有弊、有明就有暗。不管哪个行业每个人都想做第一，都想享受那种一览众山小的成就感来满足自己，同时身边的所有人的思想、素质都在以钱为考核自己和别人的标准，乃至于给我们下一代的家庭教育思想和学校教育思想中都多多少少有了那么一点铜臭味儿。社会发展太快，优胜略汰无形的鞭子在催促你往前走同时有很多的文化属性和社会思想的垃圾留的很多。所以会导致以后会把人分为三六九等的这个层次化严重的体现。互联网社会信息流动太快也是双刃剑，很多人的在网上看到了那个东西以后没有那种能力去过滤坏的东西，善恶都在一念间（个人觉得会潜意识里有一些思想转变。比方说甲从网上看到了乙打了丙一顿最后草草处理没事了，这是甲会是一个什么心理？）。包括现在的一些媒体的一些手段让我们更加会混淆视听，有时候你会发现在不明事理的情况下，眼见也不一定唯实，更别说耳听了，这里面可能有谣言产生的过程等。个人也觉得把功利心作为激励自己前进的工具但不可过量，岂不美哉？

这是个追求价值的价值社会，也是个追求结果的社会。很多时候，人家看的只是你目前的结果，说很多人功利，其实也是被逼的，如果没法快速的，尽可能多的，赚到钱或者达到某一社会地位你，我们会抓不住很多自己珍贵的东西。

以前古人那种“***菊东篱下，悠然见南山”的生活状况现在很难做到了，年轻人一出社会必须奋斗，赚钱，存钱，或者创业等等，直到你能买得起房，买的车，买得起这些能比较直观证明你社会地位和个人价值的东西的时候，你才能稍微活得轻松一点。

而，如果你是普通家庭的话，那么当你老了，可能还要帮着孩子买房买车，不是说房子和车能证明什么，但是你要结婚，你要成家，这些不是最必要的东西却会成为别人对你的要求。如果说是现在的人变得功利，不如说是整个社会逼着人变成这样。

到此，以上就是小编对于为什么会有功利教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于为什么会有功利教育思想的3点解答对大家有用。