教师选择的艺术教育内容要,教师选择的艺术教育内容要求是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教师选择的艺术教育内容要的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教师选择的艺术教育内容要的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿艺术教育目标是什么？
2. 教师应该具备怎样的课堂教学基本功？

幼儿艺术教育目标是什么？

一）感受与欣赏目标1、喜欢自然界与生活中美的事物教育建议：和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。目标2、喜欢欣赏多种多样的艺术形式与作品教育建议：创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。

（二）表现与创造目标1、喜欢进行艺术活动并大胆表现。教育建议：创造机会和条

件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。目标2、具有初步的艺术表现与创造能力教育建议：尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。

1．初步学习感知周围环境和艺术作品中的形式美和内容美，具有对美的敏感性。
2．积极投入艺术活动并学习自由表达自己的感受，发展审美情感的体验和表达能力，促进人格的完善。
3．初步学习多种工具和材料的操作以及运用造型、色彩、构图、节奏、旋律等艺术语言表现自我和事物的运动变化，发展审美表现和创造能力。

能力目标

1）培养幼儿欣赏美术作品的能力，发展幼儿细致的观察力和丰富的想象力。

2）通过线条、形体、色彩等要素初步感受并喜爱周围环境和美术作品中的形式美和内容美。

情感、态度、值观目标

（1）能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

（2）喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，体验美术创造的乐趣；

　　培养目标：培养适应新世纪幼儿艺术教育的教师和管理干部，以促进幼儿教育工作的发展及幼儿教育的改革。 (1)幼儿教育管理人才：具备一定的幼儿教育的管理知识;具备一定幼儿教学的理论和方法;在艺术方面有一定的绘画、音乐、舞蹈、手工知识和技能。 (2)幼儿教育的骨干教师，具备一定幼儿教学的理论和方法，具备幼儿教师应有的道德品质;有一定的绘画、音乐、舞蹈、手工知识和技能。　　主要课程： 绘画基本造型训练、音乐基础知识、艺术概论、儿童文学、教育学、幼儿教育心理学、幼儿教育管理学、色彩与图案、钢琴基础弹奏及即兴伴奏、幼儿体育、幼儿舞蹈、幼儿游戏、书法、手工、幼儿智力开发、幼儿教材教法研究、电脑美术。

有很多，比如

1、初步感受、欣赏环境、生活和音乐作品的美。

2、喜欢参加音乐活动，能感受到活动带来的快乐，培养对艺术的敏感性。

3、培养幼儿的音乐素养，发展艺术表现能力。

4、能通过多种感官感受不同风格的音乐作品，用不同的形式大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

5、在音乐活动中体验与他人合作的快乐，能理解、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现，喜欢欣赏不同表现形式与风格的音乐作品，提高音乐审美能力。

教师应该具备怎样的课堂教学基本功？

作为一名合格的教师在课堂教学中应该具备一下教学技能：

1 有广泛而精湛的专业学科教学能力。

2 有驾驭课堂教学的能力，引领课堂走向既定的目标。

3 有一颗热爱学生之心，能蹲下身子和学生交友，从学生理性思维进行施教。

4 在课堂教学中，要站的高，看的远，不仅仅局限课堂知识，要教给学生做人的道理。

5 教学方法要多样化而不单一，教师风趣而不失幽默。

新时代的教师，除了有丰富的文化底蕴和扎实的专业知识，此外还要具备扎实的课堂教学基本功。

一、解读教材的基本功

了解课程标准的年段目标，通读本册教材，把握教材的目标任务，单元主题及每单元的训练要求；再细读课文，掌握课文的重点难点，查阅资料，弄明白自己心中的疑惑，再[_a***_]本班的学情，设计出使学生能举一反三的教学案。

二、制作课件的基本功

现代化信息技术与学科教学内容整合是改变传统教学方式方法的重要标志，它对有效提高教学效果，拓展获取知识的渠道具有革命性的作用，在优化学生学习兴趣、情感、态度等方面有促进作用。因此教师必须具备较高的信息素养和熟练运用多媒体、网络制作课件的能力。

三、组织课堂教学的基本功

组织课堂教学包括:教学环节的衔接、课件的运用、课堂秩序的调控等，课堂教学组织的好与差，完全靠老师的智慧和技巧，只要能调动学生学习的积极性，你的课堂才是高效课堂。

四、布置作业的基本功

作业的布置要适当、适量，遵循学生的认知规律，切合学习内容，能充分调动学生完成作业的积极性、创造性的作业才是有效的作业。其次还可根据学生学习成绩的差异分层次布置作业，内容上由易到难，分“必做”和“选做”，这样既让中等以下的学生“吃饱”，又让优秀生“吃好”，从而让每个学生都有收获。

到此，以上就是小编对于教师选择的艺术教育内容要的问题就介绍到这了，希望介绍关于教师选择的艺术教育内容要的2点解答对大家有用。