在学校求学有那些教育思想,在学校求学有那些教育思想吗

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于在学校求学有那些教育思想的问题，于是小编就整理了4个相关介绍在学校求学有那些教育思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 学校一般会哪些德育活动？
2. 在学校主要可以学习到些什么？
3. 孩子在学校里，学习不好，怎么办，有什么好的办法？
4. 如何看待现在中国式的教育？

学校一般会哪些德育活动？

拒绝功利，拒绝走秀，一定要走心！

立德树人的大旗在前面领航，我们的德育工作也自然是一步一个脚印，让我们的孩子都能在活动实践中提升道德素养。因此，我们的学校都会立足学校的顶层设计，对学校的德育工作穿针引线，全面围绕着学校的育人理念与培养目标。

就说我们学校的德育吧，大主题是感恩德育，爱在心田。接着围绕着爱，从四个维度，八个分支课程去规划，然后将学校的全部德育活动都统一到八个分支课程中，用课程的理念统整活动，用课程规范管理学校的德育活动。可以细见下图。

其优点在于，用课程的理念思想来做德育，是精细的，是科学的，也把学校的活动分布到每一个时间段里，就不会出现没有统筹的情况下，有时活动一大堆，只能形式化；有时活动很少，效果不到位。

有课程就有方案，从学校大方案到年段方案，到班级方案，再到学生达成目标都是一体化的，即便是同样一个读书节，一年级到六年级都有相同的项目要求，如跳蚤书市；当然也有不同的达成目标，有的是手抄报，有的是演讲，有的是知识百科竞赛，有的是读书分享卡，还有的是读书感想，还有亲子阅读的目标。持续一个月的时间，让孩子们完全有时间，有课堂真正地参与到读书中，不仅仅是激趣，而且是真正的让孩子们都能走心。最后根据活动情况，评选出书香班级、书香少年、书香家庭。

几年做下来了，我们也都知道什么时候，该做什么了，并且也很清楚我们要达成的目标是什么了？

也许有人会说，常时间都做相同的事，不会厌烦吗？会不会缺失新鲜感？

我对此的想法是，重复地做着品牌的事，那才有说服力，因为重复着，却依然没有放弃；同时，大方案上本着传承，小细节上还是会不断创新的，例如爸妈课程，那就会跟着爸妈***而发生改变的，如这个班级的家长有金融的，医院的，那就做货币的打***知识，还的卫生防疫知识的内容教学；如果是公安的，那就介绍一些***、军事内容的教学。 孩子们可喜欢了，家长也非常支持！

怎么样？可以为我们学校的德育工作点赞吗？

中国教育的根本任务就是“立德树人”，先做人，后做学问，在做学问中学会做人。

1、按中国传统节日，以春节、元宵节、清明节、中秋节、重阳节为切入点，开展经典诵读，让学生了解中国的民俗文化，让学生喜欢中国传统节日，加深对中国文化的理解。

2、国际通用节日，世界环境日、世界水日、世界气象日、世界粮食日等，根据主题，开展相关的活动，让学生明白节约粮食、节约用水、保护环境，保护我们赖以生存的地球。

3、中国的植树节、雷锋日、教师节、九一八中国国耻日等，植树节让学生明白绿水青山就是金山银山，学习雷锋做好人做好事，教师节弘扬尊师重教的传统，九一八***让学生明白今天的幸福来之不易，努力学习，只争朝夕，让国家更加繁荣强大，实现中华民族的伟大复兴。

4、除了学校的主题德育活动之外，我认为校园环境对学生潜移默化的影响也是至关重要的。***都爱美，美就是最好的德育。营造良好优美的校园环境，让学生在美的熏陶下，润物无声，滋养生命成长。

5、社会实践活动，生活即教育，让学生在社会实践活动去感知、去体验、去收获。

总之，学校要做看得见的德育，让校园里时时处处有德育，让学校的每一位老师都是德育工作者，让学校的每一颗花草都育人。

大家好，我是好孩子。

谢邀，

一般学校德育活动有感恩教育、学习教育、独立教育、安全教育等。每个学校开展的德育活动不一样，但各学校都大同小异！具体看每个学校怎么[_a***_]。

谢谢

丰富多彩的德育活动能培养学生良好的道德品质，更能锻炼学生坚强的意志，养成良好的行为习惯。要想学生的思想品德得到良好发展，真正做到言行一致，形成良好的人生观，世界观，道德观，价值观

开展主题班队会，养成教育训练（文明礼仪，上课习惯，生活习惯等）。国旗下讲话，讲故事，演小品，国学诵读，课外实践活动（帮爸妈洗教，做好事等）。学榜样活动，卫生记录检查。

德育是贯穿于我们生活中的点点滴滴，对于正确行为的鼓励，不良行为的批评指正引导，清晰明了有理有据的讲道理，让人心悦诚服。关键是不管是家长还是老师都缺乏这方面的能力，而这个能力应从国学中来。

在学校主要可以学习到些什么？

在学校里面，学到的很多东西都是刻在骨子里，表现在行为上的东西。

1.知识，在学校里那么多年，可以读很多的书，这些积累的知识，可以让你的见识和思想得到提升，和人打交道有着天然的优势。

2.交际，如何处理和朋友、同学、长辈甚至是社会的能力，是未来进入职场发展的重要能力。

3.技能，关于word、ppt甚至是编程的能力，都可以在学校期间获得。

4.思考能力，对于现在的社会个人来说，容易被媒体误导很多东西。在学校期间去看更多的书，见更多的人，可以锻炼自己独立思考的能力。

5.树立正确的三观，大学里面用独立思考的能力去看待社会、世界等等，吸取书本和周边人对于社会世界的正确认知，防止出现偏差，误人误己。

6.锻炼身体的能力。

7.收获一生爱人，很多人的一生伴侣都是在学校期间就认识了，两个人相知相伴，不离不弃，是一生***的事情。

除了书本知识和考试技巧，更多的是如何与人相处，如何与人沟通交流，如何融入集体，如何树立正确的人生观、价值观，学会如何进行是非对错的判断，学会如何客观公正的看问题等。总之，可以学的东西很多，关键要看和什么样的人在一起，自己内心是否足够积极向上，是否自信强大。三人行必有我师焉，择其善者而从之 ，其不善者而改之。***为师，***可学，学其优点，兼容并包，取其精华，去其糟粕，从善如流，学做好人，必有好报，学做善类，必有善终。可学的东西很多，关键看自己。

在学校里可以学到很多东西！

1、知识

知识的获取，学校是一个很重要的途径。尤其是文化知识，更是如此。是我们人类得以传承的根本，也是为了能更好的立足于社会，不被社会淘汰。

2、习惯

在学校里我们能养成各种各样的习惯，好的可以得到肯定，并且继续保持，坏的，会被剔除，从而改正！例如：好的学习习惯、生活习惯等！

3、规律

正所谓，无规律不成方圆，在学校，我们学到了很多规律，什么可以干，什么不可以干，从我们切身利益，自身安全出发，学会了遵守国家法律法规！

4、友谊

不可否认，学生时代的友谊是最纯洁的！不像我们大人，更多的是利益的挂钩！

总之，在学校里。我们收获良多！

简单的可以总结出来，在学校所学习的是如何从一名学生逐渐过渡到准社会人，这其中有思维、学识、理想。

01.思维

在学校可以培养起一种对于事物的好奇心，这种好奇心是兴趣的起点，也是敢于尝试、勇于尝试的助推器。哈佛大学在早年就曾写出“通识教育旨在培养出好奇心”这样的论点。不断的接触新生事物，并且对于新事物表示好奇，也乐于去学习新的技术，这种东西需要在学校去不断的培养强化。在学校可以培养解决问题的思维。通常情况下，解决复杂问题的能力决定了一个人事业的高度和薪资的水平。学校在培养的过程中，会结合学生的所学不断设计出现阶段的对于学生来说稍难的问题，来促进学生的能力。

这样在离开学校之后，在处理复杂问题的时候，才能抽丝剥茧，一点点解决问题。

02.学识

在学校学习中，日常的课业知识对于学生来说对于一些道理有了一个基本的认识。很多时候，学习文化知识（我们通常说的的课内知识）对于升学有一定的帮助，有助于拿到一定的收入。阅读一些政治、历史、文化、经济等类的图书有助于学生对于这个世界的运转有一定的了解。学识有助于提升学生看待事物的方法和角度，对于很多的社会现象，具有自己的见解，这有助于提升学生的输出。

03.理想

进入学校，其实很多人都憧憬自己离开学校之后是个什么样子。这是学校要教给学生们的事情。学校中最不缺的就是精英与榜样，学生不仅可以找到优秀的同学、校友，还可以通过书籍学习到榜样的模样。先有榜样的画像，再为了画像去努力。就像当年项羽看到秦王的时候，所言“必取而代之”一样的激动之情。

这个才是学校所奉行的理想信念教育。

希望可以帮到你，若有什么想法可以与我交流。关注我，老大叔讲校园，另类角度带你看校园

孩子在学校里，学习不好，怎么办，有什么好的办法？

首先要与孩子对等交流，找出问题所在。然后据问题求找策略。有的是学习特长耽误了时间，要引导学生合理安排时间，有的是基础不好，跟不上课堂节凑，需适时关心辅导，打牢基础。。。。。

这个问题恐怕无解，要是能有解决办法，那老师资格考试里就会有标准答案，老师就知道怎么做，而且他也希望孩子学习好，自己省事，自己升职称呢！

但就没有办法了么？有

只有家长来解决，使用各种方法，帮助孩子开窍，那接下来就是自然的事情了。

谢邀。

孩子在学校里学习不好，首先要检查家长对孩子的关心度。是否每天会去检查孩子的作业，帮助孩子纠错。

孩子的成绩要学校与家庭相结合，才能促使孩子的成绩提高。

家长发现孩子的成绩没有进步，就要与老师取得联系，了解孩子在学校的一切，互相交换意见。

家长在家中多了解孩子，发现孩子的长途，多鼓励表扬。孩子成绩差，不要去训斥、打击，这样对孩子会产生消极情绪。

培养孩子的学习兴趣，去给孩子报一门兴趣班。提高孩子的学习积极性，让孩子活跃起来，孩子的成绩慢慢就会有所提高。

不要立马和他讲大道理什么的，要了解孩子现状，比如他的心思放在哪里？也就是找出原因，然后晓之以理动之以情，让人自己感受到学习的重要性，主动去学习，这样效果或许会好些。

谢谢邀请。孩子学习不好，是多方面因素造成的。我认为主要原因，还要从孩子自身去找。

第一，孩子的学习基础是否牢固。基础不牢，课堂上听起课来就有些费力，因为长期听不懂老师讲课，从一开始的厌课，慢慢地有可能就发展到厌师了。由厌学所导致的，就是偏科或弱科。对于此种情况，老师要区别对待，对该类学生多花些时间查缺补漏。

第二，逐步培养孩子的学习兴趣。本着先易后难的原则，借助于一些电子读物或课外书，激发学生自主学习的主动性，由此培养起较浓厚的学习兴趣。

第三，帮助孩子树立起学习的自信心。学习过程中，尊重孩子的自尊心，以鼓励为主，千万不要拿自己孩子的短处，去跟人家孩子的长处去比较，这很伤孩子的自尊。要拿自己孩子的现在跟过去比较，只要有努力，就是进步。

总之，培养孩子成长的过程，是艰辛的，也是长期的。兴趣是最好的老师，这不仅是学校的责任，更需要家长耐下心来，抽时间配合老师帮助孩子共同成长。

如何看待现在中国式的教育？

中国式的教育，我以为成绩是巨大的，它有中国的许多特点，传统式的死记硬背又有革新式的兴趣和启发，教学方式已相当成熟了。有一些人干嘛总是多外国的来比较？他们是他们，就如今年的疫情，美国人就不愿带口罩，你怎不去比？是中国式的好还是老美式的好？怎么就没中国人的自信呢？

其实，中国教育是很成功的，这有历届世界学生比赛成绩为据，欧美是非常希罕中国畄学生的，当然，他们也为钱，但中国学生是香饽饽这是事实。

与时俱进当然重要，教学并非一成不变。我以为英语不能占用学生太多时间，用在对中国建设亟需的方向和科目上，实惠得多。我们应首先肯定自已，向外要学其先进的，我一向赞成拿来主义，但是针对好的而不是崇洋，我反对崇洋，一向认为中国自已不错，就凭几十年就赶上超过西方许多这一条，也应有中国人的充分自信。

教育必须立足自已，中国式的教育要坚持，不能动摇！

我认为目前中国的教育急需改革 1、学制要缩短，恢复小学到高中9年义务教育。2、教材应突出实用性，语文应突出中国的传统文化和近现代的历史英雄人物，让孩子接受正统的中国历史教育。3、大学应让学生基本上学以致用。一点浅见，仅供粗读

为了读书而读书，死读书，读死书。以前的高中生一手好字，现在的大学生写字歪歪扭扭，还很有理，现在谁还写字，都用电脑了。我们上学生产的是文凭，人家上学是在创造人才。

中国式教育是以老师为主导的灌输式教育。我们从小到大，都是按照给定的规则去学习的。老师叫你做什么就做什么，老师叫你怎么走就怎么走，缺乏自我反思和探索精神。

西方的教育是一种体验式教育，先让学生尝试去做，让学生发现问题，从中积累经验得出结论。那是真正属于学生自己的知识的成果。

中国的教育比较重视应试，应试教育很难培养出真正优秀的人才。据了解，在西方学生成绩的计算方式是:课堂纪律和出勤率占15％，课余作业成绩占15％，小组互动讨论占20％，论文写作和答辩占50％，从这几个方面来综合评估学生的综合情况，比较客观和公正。而中国的教育成绩主要以期中和期末考试成绩来定，主要是笔试，比较单一，另笔试的成绩很容易被***。

中式教育是淘汰，西式教育是让你看看你有什么不好的，然后再努力一点学。

应试教育就是知识教育和技能教育的代名词。其实知识和技能教育很重要，只不过没有重要到超过品德教育的程度而已。西方的家庭教育，注重平等、自由、独立、好奇心与想象力、动手能力、理财。西方的学校教育重视能力培养、个性化培养。

到此，以上就是小编对于在学校求学有那些教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于在学校求学有那些教育思想的4点解答对大家有用。