孔子的教育思想有什么好处,孔子的教育思想有什么好处和坏处

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于孔子的教育思想有什么好处的问题，于是小编就整理了1个相关介绍孔子的教育思想有什么好处的解答，让我们一起看看吧。

1. 你认为孔子因材施教的教学方式有什麼好处？

你认为孔子因材施教的教学方式有什麼好处？

子以四教，文行忠信。子曰。从我于陈蔡者。皆不及门也。德行，颜渊。闵子骞。冉伯牛。仲弓。言语，宰我。子贡。政事，冉有。季路。文学，子游子夏。

他根据每个人的特点，分别用不同的方法进行教育。他着重培养德行、言语、政事和文学四科的人才。他对人说：“跟我同到陈国蔡国，遇着患难的人，都不在我门下了。在德行方面的高材生，有颜渊、闵子赛、冉伯牛和仲弓。在言语方面的高材生，有宰我、子贡。在政事方面的高材生，有冉有、子路。在文学方面的高材生，有子游、子夏。”

孔子在教学方法上，很注意诱导启发，针对学生的弱点，对症下药地进行教育。他对个性刚强、急躁的子路，加以抑制；而对缺乏勇气的冉有，则加以鼓励。

孔子是中国史上一位伟大的教育家、政治家、思想家。他开启平民教育的先河，以有教无类的精神、因材施教的方法，培养出各类的人才，所谓三千***，七十二贤。《盐铁论》上面说，七十子各个都是诸侯卿相之才，意思是这些人有能力可以被天子任命为诸侯，或者被诸侯任命为国家的宰相。可见孔子的教育，是让人能够不断提升，成为社会栋梁的教育。

孔门教学可以分为四科：德行、言语、政事、文学。四科学习的成就者，有十位代表人物，称为“十哲”。

《论语》先进篇第十一第三章记载着：

德行，颜渊、闵子骞、冉伯牛、仲弓。言语，宰我、子贡。政事，冉有、季路。文学，子游、子夏。

以“登堂入室”来比喻孔门***学习上的成就，三千***可称为“入门”，如子贡所说，唯有入门，才能看见孔子内涵的“宗庙之美，百官之富”。

七十二贤的成就称为“及阶”，这些***们已经走到大堂门前的阶梯，只差一登。

十哲就可称为“登堂”的代表，他们更深入孔子学说的内涵，而真正领悟孔子心法的***称为“入室”***，有三月不违仁、庶乎屡空的颜渊，以及传承《大学》的曾子。另有一位大贤子贡，虽有传承孔子心法的禀赋与机缘，也曾感叹“ 夫子之性与天道，不可得而闻也”，但因为忙于货殖（做生意），最终未能传承，因此只能算半个入室***。

孔子的因才施教教育方式方法固然很好，但只能是在少数贵族学校可以试行，而不能在今天的大多数普通学校实行。这里有两个同音字，即试与实。

因才施教从理论上讲，确实是一种好的教育方式方法。但在实际的教育工作过程中，绝大多数的学校和老师是根本就做不到的。

因才施教，如果从小学谈起，哪一个老师对Te所教的学生能作出一个正确的判断？也就是说，老师怎么知道Te所教的学生将来就能够成才或不成才，并且是哪个方面的才？没有一个正常的判断，如何才能做到因才施教，不得而知。

就是贵族学校，最有说服力的就是古代的***学校。可谓是教师、教材、设施各方面都是一流的。老师们完全有时间有能力一对一的，对学生施行因才施教。从过往的历史中不难发现，***子孙们能够称得上人才的也是了若星辰。

现代基础教育，讲究的是学生们的全面发展。一个班级，动辄几十人，多则近百人，让老师们放下Te所使用的教材，对学生们因才施教，现实吗？可行吗？

尤其是高中阶段的教育工作，原来的文理分科考试马上就要改革。老师与学生们即将迎来一种全新的教与学的模式。这不是哪个人说了算的事，是结合国内外教育科研成果由顶层设计出来的新的教学方法，也许因才施教的教学理念会融合其中，至于究竟是个什么样的教育方法，有待实行后的实践来检验。

因才施教可以说是教育方面的一种理想。理想很丰满，现实很骨感。学生到了大学阶段，也是结合本人志愿才把其个人所喜欢的专业作为培养方向，能不能因才施教，大学的老师们才不管这一套。学不学由你，成才不成才管我何事，而对于学生而言，在学习科学文化知识方面，一切取决于个人的自觉。

所以说人的成才取决于多方面因素。至于施教只是人成才的诸多因素中的一个。因才中的才是哪方面的才，先天遗传与后天选择共同作用的结果。(2019/09/30)

到此，以上就是小编对于孔子的教育思想有什么好处的问题就介绍到这了，希望介绍关于孔子的教育思想有什么好处的1点解答对大家有用。