幼儿教育纲要和指南运动,幼儿教育纲要和指南运动的区别

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育纲要和指南运动的问题，于是小编就整理了4个相关介绍幼儿教育纲要和指南运动的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园指南和纲要内容？
2. 幼儿园教育指导纲要与3-6岁儿童学习与发展指南的关系是什么？
3. 3-6岁幼儿发展指南纲要大班体育活动要达到的目标？
4. 纲要和指南的全称是什么？

幼儿园指南和纲要内容？

一、为贯彻《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，指导幼儿园深入实施素质教育，特制定本纲要。

二、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。

三、幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育***，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

四、幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

五、幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

幼儿园教育指导纲要与3-6岁儿童学习与发展指南的关系是什么？

《纲要》主要是引导幼儿园教育的发展方向，对基本的幼儿园行为提出要求和规范。是从行业道德、行业义务、行业行为等行业组织的角度来提出的！

而《指南》是基于教育本身的一个参考，3-6岁儿童的基本特征和合理的发展标准。是教育行为实施的一个指导参考。

Ps'话说每次写相关文件都要加根据《纲要》……，符合《指南》，……遵守《**》……之类的话……郁闷。

3-6岁幼儿发展指南纲要大班体育活动要达到的目标？

3-6岁儿童学习与发展指南:

1.经常保持正确的站、坐和行走姿势。情绪安定愉快，经常保持愉快的情绪。知道引起自己某种消极情绪的原因，能努力化解。 表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。能随着活动的需要较快地转换情绪和注意。具有一定的适应能力:

1．能在较热或较冷的户外环境中连续活动不少于半小时。

2．天气变化时较少感冒，能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸。

3．能较快融入新的人际关系环境。如换了新的幼儿园或班能较快适应 。

2.动作发展。具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。能连续跳绳。能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。能连续拍球。具有一定的力量和耐力能双手抓杠悬空吊起20秒左右。能单手将沙包向前投掷5米左右。能单脚连续向前跳8米左右。能快跑25米左右。能连续行走1.5公里以上（途中可适当停歇）。 目标三 手的动作灵活协调。能根据需要画出图形，线条基本平滑。能熟练使用筷子。能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。能使用简单的劳动工具或用具。

3.生活习惯与生活能力。具有良好的生活与卫生习惯，养成每天按时睡觉和起床的习惯。能主动参加体育活动。吃东西时细嚼慢咽。主动饮用白开水，不贪喝饮料。主动保护眼睛。不在过强或过暗的地方看书，连续看电视不超过30分钟。每天早晚主动刷牙，方法正确。 具有基本的生活自理能力，能根据冷热增减衣服，会自己系鞋带。能按类别整理好自己的物品。具备基本的安全知识和自我保护能力。未经大人允许不给陌生人开门。

纲要和指南的全称是什么？

全称是：《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁幼儿学习与发展指南》。

为进一步贯彻第三次全国教育工作会议和全国基础教育工作会议精神，落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，推进幼儿园实施素质教育，全面提高幼儿园教育质量，从2001年9月起试行。

教育内容

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

为深入贯彻《国家中长期教育[_a***_]和发展规划纲要（2010-2020年）》和《***院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号），指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，于2012 年10 月9 日由教育部正式颁布《3-6岁儿童学习与发展指南》，对防止和克服学前教育“小学化”现象提供了具体方法和建议。

到此，以上就是小编对于幼儿教育纲要和指南运动的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育纲要和指南运动的4点解答对大家有用。