幼儿教育专业优势有哪些,幼儿教育专业优势有哪些怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育专业优势有哪些的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育专业优势有哪些的解答，让我们一起看看吧。

1. 现在孩子上网课，有哪些优缺点？
2. 夸奖式教育的利与弊？

现在孩子上网课，有哪些优缺点？

百年不遇的疫情影响了全人类，好在我们国家万众一心，疫情得到基本控制，但是孩子们的学习方式彻底改变了，不得不依靠网络，网络学习既有优点也有缺点。优点如下：

1,提高学生的学习自主性，对于自律的孩子，无论在哪学通过什么方式学，都能认真对待，这种学习方式更加锻炼他们的自觉性。

2,增强教学内容的丰富性，网络课件丰富多彩，课件展示知识更加立体，形象生动，增强记忆。

网课缺点：

1,缺乏情感交流，周围没有老师和同学，通过网络会增加孤独感，降低人际交往能力。

2,网课影响教学进度和效果。因为网课每节课只有30分钟，加上有时断网，影响学习时间，师生互动减少，学生会不会老师无法判断。

3,对于不自律的同学，创造了溜号，开小差的机会。自律和不自律同学开学之后成绩立见分晓，会形成明显的两极分化。

疫情期间，无论孩子真学还是***学，都是一种经历，希望这种学习经历能让孩子们成长！

网课在疫情期间迅速走进家庭，可是大量的课程对孩子的视力是一个新的考验！很多的网课比如艺术类，把过程教育改变为结果导向教育，满足了家长对结果的需求但对孩子的过程体验变弱！

孩子在家上网课，最受折磨的应该是父母了。优点呢就是可以跟孩子共同学习，一起去解决困难，可以增进感情。缺点就是不自律，经常要提醒，搞得双方心情都不好，有时候甚至很抓狂。

优点：①节省时间，②不受地域限制，③反复回放，④学习的内容更多样，⑤接触的老师更多彩，⑥提升适应能力，⑦易配套多样的教学媒介，动画什么的，对有些知识的理解有帮助。

缺点：①伤眼，②互动不足，特别是数学类，很难看到学生的过程，不好纠正指导其过程的书写规范性，③学生注意力难控制，开小差多，特别是不专注的学生易分神，④学习环境一般在家里，易被所处的周围环境人事影响，学习效果难保证，⑤批改作业不易，⑥难题不易讲授，特别是复杂题几何体。

优点：

节约交通上花费的时间

网课是未来趋势

可以一对一更有针对性的解决问题

可以回放

学霸会更加优秀

缺点：

没有和老师同学间的直接情感交流，这是最致命的问题。

难以集中注意力

知识点无法连成面，只能一个点一个点进行

夸奖式教育的利与弊？

首先表明我的观点，我不建议总夸奖孩子，把夸奖孩子挂在口头。

1. 首先，现在的孩子大多是独生子女，父母视若珍宝，很少去严厉的批评。孩子只是做了一点点小事儿，哪怕是新学会了一个动作，家长就迫不及待的去表扬。长期以往，孩子就会觉得它是无论做了什么事情都应该接受表扬。这样对孩子是非常不利的。等他长大步入学校或者社会，他做了一些事情没有受到表扬，他就会觉得很挫败。对孩子的身心发展都是非常的不利的。

2.其次，我觉得鼓励比表扬更重要。在孩子进行某一动作的时给她鼓励，给她打气，如果这件事情一旦做成，孩子将会非常的有信心。时间长了，孩子就会树立一个自信，踏实，肯干的一个心态。

3.最后就是挫折教育。孩子必须经过挫折教育。无论是男孩儿和女孩儿，都必须经历挫折教育。得让孩子自己知道不是什么事情他都能做成。让他学会去接受自己做事情失败的结果。现在大学里有学生因为失恋了或者是成绩不及格就选择***，这就是没有接受挫折教育的结果。因为没有经历挫折教育心理不够强大，承受不了失败的后果。现在大家的生活普遍好了，孩子看似是不需要去经历挫折，但是挫折教育是的确是必不可少的。对孩子树立正确的人生观，价值观都很有帮助。

当然，父母要平衡好鼓励，赞扬和挫折教育三者之间的关系。以我的观点应该是少许的赞扬，多多的鼓励和适当的挫折教育。

以上，谢谢！

这个问题最重要的是要非常明晰“夸奖、赞美”的正确方式。国人在使用好的教育理念的时候通常会混用滥用，而非正确理解后科学地用，这是目前育儿圈内存在的普遍问题。正确地夸奖赞美非常有效也不会有什么副作用。那什么是正确的夸奖呢？

1、不能夸奖赞美孩子的天赋，比如“你很聪明，你很漂亮等”

Carol dweck教授说：“赞美孩子的天赋而非他的努力、策略和选择，是在慢慢扼杀他的成长型思维。”

成长型思维的人会相信自己的能力可以通过努力得到提升。而拥有这样思维的孩子具有更强的意志，也更容易获得成功和幸福，他们的人际关系自我修复能力都很强。

2、要夸奖孩子的努力、品质、态度等，比如

• 你很努力呀
  

• 你做事情的态度非常认真

• 这个方法真管用，而且很有创意

• 你比上次更加积极主动了哦

• 你帮助隔壁的阿姨拎东西上楼了，真热心啊

• 你在妈妈很忙的时候帮助妈妈看着妹妹，而且把妹妹照顾得非常好，没有哭闹，你太贴心了
  

3、在夸奖赞美的同时，也不要忘记和孩子共同讨论

哪些部分做的好，哪些部分还可以怎么做，哪些是欠缺的，一方面可以帮助孩子拓展思考的范围让孩子处理类似事情的时候考虑更全面，另一方面也能让孩子的思维更有条理性，逻辑清楚，再者也是一次不错的亲子互动，让父母和孩子有话可说避免青春期出现零沟通的困境，让爱在父母和孩子之间一直缓缓流淌。

所以与其担心夸奖到底是好是坏，还不如多思考下如何使用正确的夸奖和赞美让孩子成长地更好，亲子关系更加亲密和谐，谁家不想培育出个又自信，又勇敢，还勤奋刻苦更有创造力的孩子呢，但父母正确的夸奖才会是助力而不是阻力哦。祝福每个父母都能领悟育儿理论中的那些文字，并且正确使用好它，加油！

我觉得夸奖式教育是独生子女时代的特有产物，

我们小时候一般家庭都是两到三个孩子，

那还有什么夸奖式教育这一说法。

到我有了孩子，他们这一代又基本都是独生子女，

教育的成本高，效果还不好，

城市差不多的家庭都奉行“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”，“不能让孩子输在起跑线上”等等。

独生子女基本都是一个孩子在六个大人照看下成长起来，

哪个孩子从小吃过苦，我[_a***_]上初中的时候，有一年过年买了几个皮蛋，女儿问我，皮蛋是什么动物下的蛋，我一时无语了。

可以说独生子女基本都是娇生惯养的一代，我们给予的期望就是望子成龙、望女成凤，能够成为学霸，将来出人头地。

独生子女的教育由过去棍棒底下出孝子，转变到欣赏式、夸奖式教育，

我是美术老师，我们的机构提倡对于孩子的绘画作品以鼓励为主。但并不是盲目夸大地赞美一通。

孩子对于家长和老师的话，有他自己的感受、认知和判断。我们鼓励孩子一定要具体到某一个细节上，让他知道，老师和家长是真的看到了自己的闪光点，这样才能真的起到鼓励的作用。

比如，一幅画画完，你就要认真去看孩子这幅画里的构图、颜色、想象力、形象表现……哪怕只是一个笔触，都可能是他做得好的一点。

另外即便是绘画中真的没有什么可取之处，也应该参照孩子的课堂表现来说。他也许画的不理想，但可能会觉得很快乐、很有趣。那也是他性格的优点。

到此，以上就是小编对于幼儿教育专业优势有哪些的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育专业优势有哪些的2点解答对大家有用。