幼儿教育中的放松方式,幼儿教育中的放松方式有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育中的放松方式的问题，于是小编就整理了1个相关介绍幼儿教育中的放松方式的解答，让我们一起看看吧。

1. 让幼儿背诵古诗词有什么用？有意义吗？

让幼儿背诵古诗词有什么用？有意义吗？

谢邀，背诵古诗词是有意义的。

先问大家一个问题，孩子真的读不懂古诗文么？

在知乎上，一个关于该不该让孩子背诵古诗文的提问曾引发了热烈的讨论。

小时候，即使我们将唐诗三百首倒背如流，可能也无法真正体会到其中意境，而随着年岁的增长，我们说不定会将其忘得干干净净。

如今，作为父母的我们，还要不要让孩子背古诗文呢？

象老师想说的是，也许你会忘记背过的诗词，但是体会过好的韵律、词语和意境，你便知道什么是好文。

会背诵唐诗宋词的孩子，气质是不一样的。诗词的节奏美和韵律美会植根于心底，影响孩子对文字的理解，甚至三观的树立。

一位家长回忆道，在他小升初的第一节语文课，老师就让他们背诵《海宁王静安先生纪念碑碑文》，虽然不算百分之百的古文，但对于刚升初中的学生来说，还是不太懂它的含义。语文老师说：“你们先背下来，以后慢慢就懂了。”十多年过去了，他仍然记得那句：惟此独立之精神，自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光。

当然，根据孩子年龄不同来选择诗词的难易，更能让孩子乐意去接受，低幼年龄选择相对没有艰涩语句、朗朗上口的诗词让他们背诵，诸如《锄禾》《春晓》等。等到孩子稍大，我们就可以让他背诵含义更深的诗词、古文。

我很小就开始给孩子背古诗了，一开始是念给他听，他认识字以后，就一起读。

三岁的时候，有一次去他姐姐家，看到一本《古诗词79首》，据说小学生人手一本，小学阶段要掌握。

结果一打开，开头那几首《咏鹅》《春晓》都是他熟悉的，念来念去有了自信心，回家就买了一本，每天选一两首来读，这本书都被翻的边都毛了。

每一首诗里面的字他也不知不觉的掌握了，很神奇的一件事。

要说好处，就得讲这些例子：

一次到小区楼下乘凉，有亭子，有小池子，有小木桥，孩子说：妈妈快看，小桥流水人家。

又一次，路边有几棵大柳树，随风飘，孩子说：妈妈，你知道柳树叶子为什么长这样？这是因为二月春风似剪刀啊！

还有一次，看到荷花池，他说:这是小荷才露尖尖角。

看到小鱼在公园的池子里游来游去，他说：哈哈，鱼戏莲叶间。

你可以想到他说这些的时候路人的表情和我有点小骄傲的心情吧？

让幼儿背诵古诗词很有意义。

从如下几个方面说明:

一.从文学修养方面

古诗词语句押韵，朗朗上口。幼儿背诵很容易记住。幼儿背诵之后不会立刻显现出效果，但是将来在某一个场景下，古诗词会脱口而出，很有韵味。

我的女儿就曾经看到一个瀑布的画面时，“飞流直下三千尺，疑是***落九天”这样的语句脱口而出，惊艳全场。

幼儿也会因此爱上文学诗词。为将来的学习打下基础。

二.从脑功能开发方面

幼儿语言的敏感期从3岁开始，多背诗词这样有韵律的文字，能训练孩子的脑功能。

背诵的同时要讲究方法:

1.进行倍速输入训练

我觉得有用。

我家孩子从三岁多一点的时候开始接触古诗，开始的时候以听为住，慢慢我们试着让孩子背一些简单一点的古诗，像《风》，《画》等等。

随着孩子的长大，我们逐渐由简到繁，让孩子背一些复杂的一些诗。

现在孩子五岁了，能背二百多首诗。背一首诗的速度也由接近一个小时到现在的几分钟。

我觉得孩的背诗有一下好处：

一是让孩子学会了背诵的技巧。现在给孩子一首诗，他不自觉的就找出重点，很快就能背下来。

二是段练孩子的记忆力。我家孩子背过的这些诗，基本都能一提起题目就能朗朗上口的背下来。

三是孩子潜移默化接受了诗的熏陶。往往玩的时候或是出去的时候，不经意间都能贴合当时的情景蹦出一句诗来。

最后就是培养了孩子的语言能力。孩子能够把诗词里的内容融入自己的语言里，这是我们最高兴的。

万事开头难，刚开始的时候孩子，家长因为没接触过，往往都很焦躁，慢慢随着时间的推移，都能找到适合自家孩子的方法。

到此，以上就是小编对于幼儿教育中的放松方式的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育中的放松方式的1点解答对大家有用。