艺术教育对孩子的伤害论文,艺术教育对孩子的伤害论文怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育对孩子的伤害论文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍艺术教育对孩子的伤害论文的解答，让我们一起看看吧。

1. 人体艺术到底是什么？是真的艺术吗？你怎么看？
2. 网课的弊端有哪些？

人体艺术到底是什么？是真的艺术吗？你怎么看？

尽管人们对人体艺术一直存在着不同的看法，包括我要好的朋友对此也有歧义，但我始终认为，***是真的艺术。

其实，我对***的认识也是经历了从不接受不认可不欣赏不喜欢到接受认可欣赏喜欢的过程。

我不以为我的个人修为有多深，素质有多高，我也是吃瓜群众中的一员。我觉得纵论***在西方悠久的历史渊源，夸它在欧洲文艺复兴和欧洲近代文明及人性解放中所起的作用等等，这都不能成为令不接受***的人们转而接受***的理由。我喜欢***的理由只有一个，就是美。除了美，还是美。

第一次看到***画册是在大学的图书馆。当安格尔的《泉》映入我眼帘时，我一下子惊悚了。条件反射地看了一下周围，同学们都在专注地看着自己的读物。当我回过神来以平静的心态再次审视这幅画时，我发现这幅画真的很美很美。画面中美丽少女以垂直构型站立于绿色的壁龛中，画家以缺少光泽的天鹅绒般的笔触描绘出少女青春活力的肌肤，少女表情单一，目视前方，透着青纯无邪的神韵，飞泻的泉水给平静的画面增添了流动的韵律，更烘托出少女的纯净自然典雅庄重。这样的画谁看了不会感叹人体的至真至美，谁看了又会产生低俗的想法呢？

后来陆续看到了一些***图片和画册，愈发感受到***的美。这种美是人体自然的美，是一种不可替代的美。以欣赏的眼光去看它，真能带来精神的愉悦和美的享受。

当然，鉴于***的特殊性，对它的展示场合、方式和欣赏对象作出规范和要求也是无可非议的。

提到***，人们往往关心的是前两个字“人体”，而不是艺术。

• 首先艺术发展到今天，还没有一个完美定义艺术的概念或解释，艺术本身是精神层面的思考，所以艺术一大特点就是自由性，无拘无束。
  

  
  （图片来源网络，侵删）

• 当然，自由不意味着无节制、无度或无下限，***之所以引发争议，主要还是对于人体隐私的公开展示，这是否合乎道德或法律法规，或是有人借着艺术的幌子做着龌龌龊龊的勾当，这都是所存在的。

• 艺术本身就极具争议，这年头***辈出，但都是******招摇撞骗。***到底是不是艺术，在我看来还是要看艺术家的出发点是什么，他做这件事的想要表达什么，但这些问题有时候连艺术家都解释不清。

• 观众本身带着什么眼光区看问题，如果观众本身就是目的不纯，那直接可以去看岛国片子，那样可能更直接、更有效。艺术本身好玩的一点就是艺术不是一个人说了算，艺术是自由的，每个人都可以参与其中或发表自己的看法。

• 欧美国家也有很多做***的，还有各种大尺度行为艺术，当然也引起了很多人的争议。

人体本来就是活生生的血肉之躯，是感性与精神的统一。作为审美对象的人体，选择人体***时，应该是容貌较好、体型符合黄金比例、皮肤有质感的弹性等标准。通过艺术家的创作，把人体描绘出审美趣味的***。

古希腊文明是西方精神的楷模，是***的先驱。表现形式有：雕塑、绘画等。希腊人是把***当成崇高性的形象体现，是艺术上探索和创造的结晶。

***是艺术家把人体形象，用审美的手法表现出***的美，为人们提供艺术魅力的享受。***是为人们欣赏的，观赏应该分场合、环境。如展览馆、艺术院校。使欣赏者在庄严和安静的环境里，欣赏和品味***的审美价值。

***肯定是艺术。

前提你的心要干净，用欣赏的态度去欣赏，如果心不干净，世界没有干净的地方。单纯的艺术恐怕没有人去争论吧！

什么是艺术？不明白的自己百度。

”体”是艺术的载体，艺术是体的表现形式；没有了“体”也就没有了有艺术，“体”包括自然界的任何动植物，当然也包括人类。

“体”前面加了一个“人”争论就出来了，如果是男性肯定没有争论，女性如何含蓄也没有争论。

中国的传统文化表现在，沉鱼落雁,羞花闭月式的“不识庐山真面目,只缘身在此山中”的朦胧美，距离美，神秘美，含蓄美。

西方艺术的直接表现形式，冲击了中国许多人的传统观念。另一方面就是前面说的，你的心干净了世界不会太脏。

中国改革开放的大门只会越开越大，不管你愿意不愿意，***不可能消失，不适应可以远离。不要自寻烦恼。

只有流氓、好色之徒，才会整天拿女人***说事！有的画家，还叫亲生女儿***衣服，叫她当******，真是搞不懂？为什么不去画男人？艺术？是好色之徒的借口！中国社会风被你们这些所谓的艺术家给败坏了！

网课的弊端有哪些？

网课弊端主要分成家庭、孩子和老师三个方面

首先是家庭方面，由于孩子在家学习，这就增加了父母学业监督的负担，每天都会为还是是否学好而担心，看着孩子学习效果不佳更会出现不良情绪，从而影响家庭和谐，降低家庭幸福指数。

其次是孩子方面，网络教学的时候，孩子受干扰因素增多，自己无法静下心来学习，如果课后练习错误率偏高，学习积极性更是会受到直接影响，最终成绩不稳定甚至下滑。并且过久过多的网络课程会影响孩子的视力，长此下去，孩子视力容易衰退。

最后是老师方面，绝大多数老师都是第一次参与网络教学，对网络教学的特点认识不足，从而影响老师教学质量。况且学生在家学习，老师缺少课堂监管，学生出现学习问题，老师依然鞭长莫及，只能通过学生作业完成情况等对学生有一个大致的了解，完全无法和线下教学质量相比。

所以，网课弊端还是比较明显的，希望这几点分析能帮助到大家，谢谢！

我来回答这个问题。

首先：网课隔着屏幕，缺乏师生间的互动、情感交流，教学就会缺乏生动性。老师也不能及时了解孩子课堂的掌握情况。

其次：自律性不够的孩子，注意力不集中，更有甚者开着电脑看着别的课外书，老师隔着屏幕不得知。

第三：在家学习，缺乏环境的约束力，很多孩子躺在沙发上，床上，可能学着学着就睡着了。

第四：由于以上三条的不足，所以家长必须陪同学习，但是不是所有的家长都有[_a***_]整天陪着上网课的，时间久了，孩子成绩一落千丈。

第五：电子产品用久了终究对视力不好，容易视力疲劳。

到此，以上就是小编对于艺术教育对孩子的伤害论文的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育对孩子的伤害论文的2点解答对大家有用。