学前教育对艺术的见解,学前教育对艺术的见解和认识

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育对艺术的见解的问题，于是小编就整理了5个相关介绍学前教育对艺术的见解的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园艺术公开课评语优缺点建议？
2. 在确定学前儿童艺术教育目标时应注意哪些问题？
3. 学前教育和艺术教育哪个专业更好？
4. 结合实际谈谈观察法和演示法在幼儿园美术教育活动中的运用？
5. 父母如何正确看待少儿美术教育？

幼儿园艺术公开课评语优缺点建议？

1、优点：强调读书姿势等学习习惯，授课内容准备充分，讲课耐心细致，循循善诱。建议：有些问题可以针对差生重点检查，及时得到反馈。

2、课堂用语用英语，培养口语表达能力。注重朗读，细心指导分析课文。学习气氛较好。建议：小组合作学习安排不够具体，可以形成互帮小组，互相促进。

3、与学生注重交流，分析课文时注重引导，训练朗读能力。建议：导入较平淡，安排课堂环节要先学生字再讲解课文为好，朗读时教师先要做示范，要关注学生学习习惯。

在确定学前儿童艺术教育目标时应注意哪些问题？

在确定学前儿童艺术教育目标时应注意以下问题

1、活动目标要关注幼儿的发展。活动目标应适应幼儿已有的发展水平，符合他们美术学习发展的规律和特点；活动目标应把他们在他人的帮助下能达到的水平，即把促进幼儿的发展作为落脚点，为幼儿创造最近发展区。

2、活动目标要注意整合性。这种整合性主要表现为：活动目标要考虑幼儿的认知、情感、技能等多方面的整合；活动目标要考虑美术与其他教育领域的整合

学前教育和艺术教育哪个专业更好？

学前教育这个专业更好，学前教育以后的从业限制是比较少的，艺术教育这个专业以后需求的人才不是特别的多，尤其是学校的老师，对于艺术教育的需求不多，所以是学前教育更好

学前教育和艺术教育是二个不同的专业，要看自己的爱好和兴趣。

艺术类也包括有美术、音乐和传媒艺术几种，你说的艺术范围大，没有指出什么艺术。说的具体一点。你可根据自己的爱好接合社会就业情况而定，发展自己的智慧和才华。 

结合实际谈谈观察法和演示法在幼儿园美术教育活动中的运用？

结合实际谈谈观察法和演示法在幼儿园美术教育活动中运用：

观察法是指通过感官或***仪器,有目的、有计划地对观察对象自然状态的现象或行为系统和连续的考察、记录、分析,从而对观察对象作出评定的一种资料收集方法。

观察法具有自然性和直接性。观察法是在自然或准自然状态下进行的,因而具有自然性;观察法考察的是正在发生的真实情况,观察者可以亲身感受被观察者的环境和活动,因而具有直接性。

父母如何正确看待少儿美术教育？

1.在幼儿园阶段，培养孩子的想象力和创造力是非常重要的，并且这两项能力要重点培养，为什么呢？因为，3-6岁这个阶段，孩子的大脑处于初期开发阶段，如果不及时进行这种思维的打开和培养，那等孩子上了小学，就已经开始会形式固定思维，到时候想再培养就太晚了。现在比较好的少儿美术培训价格也不贵，家长可以带孩子尝试一下。

2.很多家长都以为，学习美术只是提高综合[_a***_]，对学习成绩没有太大影响，甚至说会影响主要学科的学习，其实这种想法是有失偏颇的。首先学美术，对孩子语文的学习非常有帮助，特别是古诗词。因为很多绘画的题材就是画古诗词中描写的画面，孩子要先理解诗句，才能把画面表现出来，在这个过程中，孩子就会默默地对诗句产生印象，对诗句有一个自己比较深刻的理解和印象。

3.相信很多人都觉得，数学里的几何是最难学的一部分，缺乏立体空间思维的人很难对付这类型的题目，但是，学过美术的学生，这种类型的题目简直就是小菜一碟，因为他们都画过无数遍的几何立体图形，空间思维简直棒棒的。

有这样想法的父母其实不在少数，这主要由两点原因决定。其一是孩子能否考上一个好的大学，美术在其中确实起不到任何作用，除非你是专门学习美术，将来准备参加艺考的，否则美术对你来说无关紧要。

其二是父母受教育水平的高低，受过高等教育的父母能够理解美术教育对孩子的重要性，可是大部分父母受教育水平低，他们没有那么深远的目光，他们的全部关注点都在孩子的成绩上，至于其他的，就只会无视了。

那到底该如何扭转这类家长的想法呢？

首先可以给家长介绍一些名人案例，借助“名人”效应，让家长知道名人家的孩子不仅学习学校里那几门课程，人家还注重艺术的培养，让家长首先对学习美术这件事有一个基本的认识。

其次网上有那么多的像美术宝1对1这样的教育机构，可以时不时地介绍给家长，并且这些教育机构的***上面都有免费的试听课，家长和孩子可以领取这些试听课，对美术教育有一个真听、真看、真感觉。也许仅仅一节试听课，就能改变家长的看法。

总之，想让孩子将来能够木秀于林，那家长就必须高瞻远瞩、目光长远，如果家长鼠目寸光，那孩子将来恐怕也就是一只井底之蛙。

首先要让父母知道美术教育会让孩子有什么样的好处？美术教育，会让孩子在画画的过程中，单独思考，通过自已的想象力，对这未知的社会有一个比较形象的描述，同时在孩子的心理角度上，孩子的心理过程是很难猜测的，他们通过绘画的形式表现出来，让父母更加准确的知道孩子的想法。

“我花费了终生的时间去学习像孩子那样画画”，这是伟大的艺术家毕加索说过的话。透过这句精确的概述我们不能不对孩子的画刮目相看。它也使我们不得不再度认认真真地去认识儿童画。绘画在这里只是被看成孩子对外界认知、生活体验、情感、兴趣与愿望的传达工具，是他们的一种语言而已。

但是不可否认的是儿童时代的涂鸦、叫人难以理解一幅幅作品，是儿童拓展思维、发挥和锻炼想象力的最佳方式，也许他会因为童年的乱画而收益终生。

相信您在理解了儿童绘画的真谛的同时更读懂了自己的孩子，读懂了他们的画，让我们用心去感受我们的孩子，少一分制约，多一分自由；少一分指责，多一分鼓励，这是给孩子最好的爱。

到此，以上就是小编对于学前教育对艺术的见解的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前教育对艺术的见解的5点解答对大家有用。