幼儿教育学人物思想,幼儿教育学人物思想分析

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育学人物思想的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿教育学人物思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 爱的教育主要人物及性格特点？
2. 你能分清儒家、道家、佛家、法家、墨家吗？各家的代表人物是谁？思想主张是什么？
3. “胡红梅事件”的内在原因是什么？怎样避免此类事件再出现？

爱的教育主要人物及性格特点？

1、安利柯：一个品学兼优的四年级小学生。他有一颗纯洁高尚的心灵，并带着极大的热情去关注身边的每一件事，不断地从生活中汲取心灵和思想的营养品。

2、卡伦：一个“大侠”一般的高尚少年。心地善良，富有正义感。他的侠义行为使他获得了大人和同学们的爱戴。

3、德罗西：他的漂亮的面孔、惊人的记忆力和高人一等的学问都使他身边的人对他折服，更重要的是，他处处为别人着想，以帮助困难的同学为乐。

4、柯莱谛：总是戴着一顶猫皮帽子，他是一个热心勤劳的少年；他父亲经营柴火生意，曾是一个光荣的战士。

5、普罗克：一个在悲惨和艰苦中坚持学习，不懈努力的小学生。他不仅获得了奖章，而且还感化了他的父亲。

你能分清儒家、道家、佛家、法家、墨家吗？各家的代表人物是谁？思想主张是什么？

佛没有家，纯宗教，祖，释迦摩尼，宗或者流派那就很多了。

儒家，代表人物当然是孔。祖，不祥，自古以来，从事礼祭的行为文化的专业人员都可以称为儒。孔把儒从行为文化提升到精神文化的层次。后儒八家，各有千秋。各时代都有不同的代表人物。兼收并蓄，既有根深，也能叶茂，可以说万古常新。

道家，创始人李，庄也可以算作联合创始人，毕竟两者思想有极大的不同。道德经可以当做中国所有文化的哲学基础，所有。道教等而下之，更倾向庄，完全走到了术的层次，不说也罢。虎头蛇尾，每况愈下。

法，代表人物很难说，荀子更确切些，历史上那些著名的法家，不过是从刑而来的术士罢了。

墨家为什么消亡？他们是有着严密组织的军事机构，作为大一统帝国里异己的暴力力量，当然是不会被允许的，民间在野的王，从哪里获得他赖以生存的经济基础呢？

各家具体的思想主张，不谈后世的流派，内容也太多了！百度上都有，建议自己去看。

谢谢悟空秘书的邀请，我是***装外行看门道。

儒释道法家墨家的代表人物是大约能够分的清楚的，至于各家的思想主张，儒释道三家的著作我仔细读了一些，能够说的出一二来，法家和墨家也只是听人家说，属于道听途说而已，不甚了解，所以，我就说说自己对儒释道三家思想主张的理解吧。

儒释道三家可以说是师出同门，或者属于同一个来源，只是阐述的道理的基础面不一样，道家是以真个宇宙为基础面的，通过对整个宇宙的规律来探索人与自然的关系，儒家则以人类社会——天下，为基本面来阐述人应该遵守的自觉行为规范。佛家虽然来自于印度，但经过长期的本地演变，基本上也融入了道家和儒家的思想，阐述的是人对自然的认知态度和途径。

道家的代表人物是李耳，代表作是《道德经》。老子恐怕不是具体的指某一个人，受易中天的启发，老子是老先生，老人家的意思，《道德经》也称之为《老子》，老子很可能就是老话，老人家讲的话而已，所以说《道德经》并非李耳所著，只是收集整理了民间谚语，也就是老话，加入了自己理解而已。庄子算不上道家的代表人，他尊崇道家思想是没错，但他也不排斥其他的思想，比如孔子。

儒家思想的代表人物肯定是孔子、孟子没错，但儒家的代表作并不是《论语》和《孟子》，也不是《大学》《中庸》。儒家的真正代表作应该是《诗经》。

佛家的代表人物应该是六组慧能莫属，因为自他改良佛家思想，把中国的思想融入佛家之后，佛教才在中国大地上流行起来的，我认为佛家思想的代表作应该是《般若波罗蜜心经》。

儒家学派的创始人为孔子，代表人物为孔子、孟子，代表作为《论语》《孟子》，以“仁政”“民贵君轻”为主要思想主张。

道家是以老子、庄子为代表的，提出一切事物都有对立面，主张道法自然，“无为而治”，人与自然和谐发展，以《道德经》为代表作。

佛家创始人为古印度的释迦牟尼，《大藏经》为其经典，宣扬众生平等，反对婆罗门的特权地位，提倡消灭欲望以解脱苦难，教人忍耐顺从以求灵魂进入“极乐世界”。

法家是以韩非子为代表人物，提倡法治，主张改革，提出建立君主专制中央集权的封建国家，其代表作是《韩非子》。

墨家的代表人物为墨子，代表作是《墨子》，主张“兼爱”“非攻”，反对不义战争。

儒家：孔子――克己复礼，以德治国

道家：老子――绝圣弃智，无为而治

法家：韩非――严刑峻法，以法治国

墨家：墨子――兼爱非攻，精英治国

佛家：佛陀――行善积德，超越轮回

在古人智慧中，儒家，道家，佛家，法家，墨家，共同的文化形成，形成了中华独有的国学文化，其中蕴含的智慧，博大精深。

但是对于很多人来说，对于这些派别的思想文化，似乎极其陌生，甚至对于这几家思想如何区分？代表人物是谁？都是知之甚少。

儒家的思想，又被称为儒学，是以孔子孟子为代表的一个门派学说。

比较著名的作品有《论语》《孟子》《荀子》《周易》等，距今大约2500年，儒家的思想根源是中庸之道，三纲五常，等等都是对于人际关系行为的指导准则。

道家的核心思想是“道”，以“无为而治”的理念治国治身，代表人物是老子和庄子。

道家的作品有《道德经》《庄子》等。

佛家的教育，相比之下更加的根深蒂固，影响深远。

佛家的思想是以超度轮回，善因善果为核心，讲究众生平等，众生皆可成佛。

“胡红梅***”的内在原因是什么？怎样避免此类***再出现？

早上起来打开头条，上边方框内，第一条内容就是对胡红梅的处理结果，不用打开我就能猜到，副校长保不住了，接下来涉及的职称、工资也会受影响，因为人们[_a***_]于痛打落水狗。

胡红梅，何许人也，怎么有这么大的影响力？

胡红梅，深圳龙岗区如意小学的副校长，是个地地道道的小学老师。但看看她的荣誉，你就会知道她不简单了：

如果不是因为学术抄袭被告跌下神坛，她的前途无可***。给她惹事的就是后边这个编著，基本原文抄袭，换个署名，而且成书发表，获取荣誉和利益。她的行为太过大胆，达到有恃无恐的地步，但是我还要给她叫冤，原因是哪一个名师，不是这么包装出来的！

前一段有幸参加一个名师宣讲团送教下乡活动，都是做好的课件，照本宣科，有教学经验的举例说明，来证明自己的结论，大家认可，获得阵阵掌声，而有的就是甘巴理论，一看就是空谈主义者，没有过实际的教学经验，两个小时下来，有的在会场就打起了呼噜。听的课能记住多少，有多少经验能运用到实践中去，不得而知。

论文抄袭不是什么新鲜事，我们单位年年搞课题研究，老师都拼命进课题小组，没有结题证书，不给晋级。中间的过程都是组长下达任务，课题组成员每人完成三篇心得，三篇教学设计，都是上网下载打印上交，完活。三年结题拿证，下一个课题继续。

所以，我要说的是，明明是一坨屎了，就不要去踩了，而是好好反思，需要怎么样遏制，让老师回归课堂专心教书。

到此，以上就是小编对于幼儿教育学人物思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育学人物思想的3点解答对大家有用。