幼儿教育思维发展启示论文,幼儿教育思维发展启示论文范文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育思维发展启示论文的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿教育思维发展启示论文的解答，让我们一起看看吧。

1. 孔子的启发式教学的局限性？
2. 如何培养孩子的数学逻辑思维能力？
3. 谈谈提高学生语文学科思维发展与提升的几种方法？

孔子的启发式教学的局限性？

其中启发式教学即是其一,不少论文就此进行了探讨,但对其不足之处多是一笔带过,甚至美化。本文试图就孔子的启发式教学谈一点粗浅看法,侧重于分析其局限性。一、道德教育内容的影响(一)教育目的的影响。

孔子是以培养“尚德”、“谋道”的君子为其教育目的的,这决定了他的教育内容必须以道德教育为核心,知识教育依附于道德教育。

孔子的启发式教学主要体现在如何培养具有“仁”“礼”等道德品质的君子或士人

优势：教师在启发式教学中充分发挥了主导作用，最大限度地调动学生的学习积极性和自觉性，让学生开展思维活动，主动探求知识，使教学活动处于师生协同活动、相互促进的状态，以达到学生对所学知识理解和掌握的目的。

局限性：学生的思维被教师带领和诱发，学习缺乏主动性。

如何培养孩子的数学逻辑思维能力？

孩子的逻辑思维能力要从小抓起来，首先加强形象思维能力，然后在形象思维向逻辑思维过渡。从小让孩子养成“知其然还要知其所以然”。比如看“十万个为什么”等读物。当孩子长大一些，接触了像平面几何这一类的数学内容，要结合教学内容提高孩子的逻辑思维能力。这个时候，一是通过学习物理，使孩子具有“由表及里，去伪存真”观察客观世界的能力，通过政论文的撰写，掌握“什么是？为什么是？和怎样是？”的三段论。逐步构建孩子的逻辑思维体系。

启发孩子对数学的兴趣，首先要给孩子建立数学认知，把数学生活化、游戏化、儿童化，最重要的是趣味性。

1、有意识的进行数学教育

通过日常生活的一些小事情，使孩子不知不觉中接触到数字“1”的概念。例如在给孩子喂饭的时候，可以说“宝宝乖，先吃一口，再吃一口”，这样子对孩子日后数字教育会有很好的启发作用。

2、和孩子做游戏互动

游戏室孩子最喜欢最能接受的学习方式，也是最有利于亲子关系的方式。例如，和孩子爬行比赛，或者比赛捡东西的游戏等。通过游戏，不仅可以锻炼孩子的动手和运动能力，而且可以培养孩子的注意力、观察力、耐力和竞争意识，对孩子以后的成长发展非常有好处的。

3、教会孩子做比较

数学启蒙除了数数，还涉及到图形几何、时间空间、逻辑推理、比较分类等。家长们借助生活中的事物，来教孩子比较大小、形状和配对知识。例如吃饭时让孩子比一比谁的碗更大，装的东西多，甚至可以引导孩子动手操作一下，怎么才能装满它。

谈谈提高学生语文学科思维发展与提升的几种方法？

多方面练习。

具体方法有：会读——学过的生字能够记住；会讲——单字的意思；能组词，能造句。锻炼学生的观察能力和表达能力，学会写简单的文字。等到学生熟悉了单字，词语，能熟练造句，慢慢明白了“语境”的作用，也就建立了语文的思维能力。再去提升不难。

高中语文学习这一阶段，对于培养学生的语言理解能力和语言运用能力极为看重，作文可以直接反映出学生语文知识水平、思维能力和文字创新能力。

能够写出一篇优秀的作文，是学生日积月累的结果，也有是学生情感的写实。

能够将文章写出来，写的诗情画意，写的情真意切，写的气势磅礴，是学生语文水平知识的深度积累。

因此想要提升学生作文水平，首先要提升学生的语文知识积累，针对现在教学中存在的问题分析，对症下药，解决当前问题，才能够提高学生语文教学的质量和效率。

到此，以上就是小编对于幼儿教育思维发展启示论文的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育思维发展启示论文的3点解答对大家有用。