思想政治显性教育方式,思想政治显性教育方式有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想政治显性教育方式的问题，于是小编就整理了3个相关介绍思想政治显性教育方式的解答，让我们一起看看吧。

1. 坚持显性教育与什么相统一？
2. 道法课程的基本理念？
3. 三全育人作用？

坚持显性教育与什么相统一？

     要坚持显性教育和隐性教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育***，实现全员全程全方位育人。

     办好新时代思政课，需要不断改进和创新显性教育方法，同时积极发展隐性教育的途径，使显性教育与隐性教育相互补充、有机统一，不断增强思政课的思想性、理论性、亲和力、针对性。

     办好思政课，既要加强显性教育又要加强隐性教育，努力做到显性教育与隐性教育相统一。

道法课程的基本理念？

第一，小学低学段是有具体法治内容要求的。比如，认识宪法法律规定的国家标志，初步建立公民、国籍、国家的意识；初步建立对家庭关系的法律认知；初步树立规则意识，认识常见的交通标志和公安、消防、卫生等安全标志；等等。

第二，课程中的法治教育要有机结合学生生活经验，从现实问题入手，以案例为依托，突出正面引导，让学生体会到法治让生活更美好。切忌在教学中全部呈现极端案件，毕竟这对小学生来说不是生活常态。

第三，课程中的法治教育与其说是渗透，不如说是开发，教师要有意识地从学生的日常生活中去开发法治教育的因素。还要看到，在法治教育中法治意识、法治知识与法治行为是统一的整体，法治教育不仅是让学生掌握法律知识，更重要的是让学生牢固树立法治观念，形成法治思维方式，养成遵纪守法的习惯，最终确立法治信仰。

第四，在课堂教学中，教师除了传统的讲授外，要更多***取实践式、体验式、参与式等教学方式，比如故事教学、情境模拟、角色扮演、案例研讨、法治辩论、价值辨析等方法，把法律知识与法治***、现实案例、常见法律问题紧密结合，强调学生的参与、互动、思辨，让学生在行动中体会法治的理念，在实践中践行法治。

第五，学校的法治教育严格说分为两个层次，即德育工作层面的法治教育和《道德与法治》课程中的法治教育。学科教师要尽可能与学校德育工作整合，充分挖掘法治教育的显性***与隐性***，从而实现课内课外一体化育人。

三全育人作用？

“三全育人”即全员育人、全过程育人、全方位育人。是***中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出的坚持全员全过程全方位育人（简称“三全育人”）的要求。

全员育人

全员育人，强调每个人都有育人意识，树立起育人责任感，在自己的本职工作上发挥育人的功能，并且相互配合，形成合力，构成完整、全面、和谐的大学生思想政治教育工作体系和格局。

全过程育人

全过程育人，强调育人要贯穿大学生学习，成长成才的全过程，要认真学习大学生从入学到毕业每个阶段的特点及身心发展规律，以及每个阶段面临的实际问题，有针对性地规划从低年级到高年级不同阶段的思想政治教育的工作重点及方法。

全方位育人

全方位育人，强调育人工作要体现在促进大学生全面发展的各个方面和环节，育人工作要根据大学生的学习和生活实际，将显性教育和隐性教育相结合，通过有形或者无形的手段把思想政治教育渗入到他们学习和生活的各个环节，渗透到教学、管理和服务的各个方面，使大学生形成良好的思想品格和人格修养，促进大学生全面发展。

到此，以上就是小编对于思想政治显性教育方式的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想政治显性教育方式的3点解答对大家有用。