孔子的教育思想意义是什么,孔子的教育思想意义是什么呢

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于孔子的教育思想意义是什么的问题，于是小编就整理了2个相关介绍孔子的教育思想意义是什么的解答，让我们一起看看吧。

1. 孔子的教育思想是什么？
2. 孔子的哪些教育思想和教育方法对今天的教育仍具有时代意义？

孔子的教育思想是什么？

一、孔子教育思想之一：德育----素质教育的重点。

孔子一生为培养治国人才而进行贤能教育。在“德、才”两方面，把“德”放在第一位，以“仁”为出发点，提倡“孝弟忠信，礼义廉耻”，并把“仁义礼智信”作为五常。他认为“***入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”

二、孔子教育思想之二：勤奋好学、讲究方法、注重实效。

（一）勤奋好学----治学的重要条件。

《论语》中有“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”他十分注重培养学生自觉学习的乐趣，对优秀者给予表扬，对怠惰者给予批评。

（二）学习方法----获知之桥梁。

重视学习方法，是每个学生应有的学习态度。孔子为此曾多次表扬颜回。他主张“温故而知新。”他说：“学而时习之，不亦悦乎？”并说：“温故而知新，可以为师矣。”在学习时应当独立思考，但思考必须以认真读书为基础，他指出：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

三、孔子教育思想之三：治学严谨，抓住规律。

“知之为知之，不知为不知，是知也。”几乎***都知道孔子这句话，这是孔子做学问的态度----治学严谨、求实。他曾说：“夏礼，吾能言之，杞不足征之；殷礼，吾能言之，宋不足征也。文献不足故也，足则吾能征之矣。”意思是说，夏朝的礼，我能说出来，但是，它的后代杞国不足以作证明；殷朝的礼，我能说出来，但它的后代宋国不足以作证明。这是杞国、宋国资料和熟悉历史的贤人不够的原故。如果资料充足，那么我就可以用来作证明了。这足以说明孔子治学严谨、扎实的态度。

孔子是著名的教育家，教育思想至今仍有重大意义。

一，提倡庶民教育，教育大众化，开创了教育的先河。

二，教育在于明德。首先要学会做人，再学习做事。

三，温故而知新。注重学习要由浅入深，注意知识的系统性。

四，提倡学而不思则罔。不仅要学习知识，还要学会思考，学会知一反三。

五，提倡学习而时习之。学习不仅要温故而知新，而且要学会践行。这个习字有练习的意思。后来王阳明提出了知行合一的思想。

六，要求不耻下问，三人行必有我师。教育人们谦虚谨慎，虚心好学。

七，学而不厌，诲人不倦。要爱学，好学，会学。

还有很多有意义的教育思想。

学习传统文化的正确态度，是取其精华去其糟粕。不要因为孔子有些不合时宜的话，就否定孔子很多有益的教诲。

孔子的哪些教育思想和教育方法对今天的教育仍具有时代意义？

有教无类，是孔子伟大的教育思想。人不分贵溅，都应有受教育的资格。这在等级森严的皇权社会里，敢于打破牢笼不分彼此的施教于人，可说是划时代的意义。

不耻下问。学习知识，永无止境。要有谦卑的态度虚心求教。山外有山，天外有天，世界之大，有多少未知需要求索，不要自滿于现在己经学到的知识。放下自愎的架子，不怕被人讥讽的求教他人。

三人行，必有我师。回到社会中去，参与社会活动，一定要自知之明，高于自己的智慧者大有人在，时刻保持敬畏之心，视人为师者，自己也为人师。

孔子的这种教学思想，放在千年后的今天，仍不失为先贤之言。

（1）办学思想：有教无类，从贵族子弟到清贫寒士不分贫富贵贱，都有平等接受教育的机会，这对我们今天普及义务教育仍有时代意义。（2）教学目标：孔子教学的目的是使学生“成人”，不仅加强自我修养，更要兼济天下，这对我们今天培养社会主义建设人才仍具有启示作用。（3）教学方法：注重因材施教、言传身教等方法对我们今天教育方法的改进、素质教育的实施仍有重大现实意义。使用101教育ppt内的习题查询功能进行相关题型的查找，里面有非常详细的解答

到此，以上就是小编对于孔子的教育思想意义是什么的问题就介绍到这了，希望介绍关于孔子的教育思想意义是什么的2点解答对大家有用。