北京大兴艺术教育机构复课,北京大兴艺术教育机构复课了吗

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于北京大兴艺术教育机构复课的问题，于是小编就整理了1个相关介绍北京大兴艺术教育机构复课的解答，让我们一起看看吧。

1. 假如“网课”取代“现实课堂”，你能接受吗？

***如“网课”取代“现实课堂”，你能接受吗？

***如“网课”取代“真实课堂”？

我接受。

疫情之下，经受了这一波考验，从一开始的不习惯，到现在的喜欢。

1，增强了自我觉察和自我责任感。

以前会根据环境和周围人的行为来行动，现在根据自己的需求来行动，对自我责任感和学习自主性有了全然不同的认识。

2，网课提供了更多选择。

不再受限于地域，同一个内容可以选取更适合的来听，不多说，大家心有体会。

3，并不影响人际交往。

各种社群，让自己更容易在喜欢的圈里出现，对那些曾经被排挤的同学，现在的环境更有利。

肯定不能！

目前的疫情形势之下，开学时间推迟，很多家长都很恐惧，感觉耽搁时间太长，所以满足了这一部分家长的心理需求。同时也使得孩子们在漫长的***期有了具体的学习任务，使得孩子们变得充实起来，而不是每天的无所事事，学总比不学要强。

其次那么从教学的层面来看，目前来说，高年级的学生学习效果应该好于低年级的学生。高年级的学生自制力强，有着明确的学习目标和好的学习习惯，在线上教育的时候，老师所讲的自己能够快速的反应，并能够记笔记，而对于今年级的学生来说，因为没有明确的学习目标，和良好的学习习惯，因此在没有家长监管的情况之下，听课很难达到效果。

再次从目前的线上教学情况来看，大部分老师反映如同隔靴搔痒因为老师看不到学生的，具体的学习情况，因此在师生课堂互动这一环节存在着很大的空白，老师不能够明确的掌握学生的实际掌握情况，课堂成为了老师一边倒的个人表演形式。

还有从目前的线上教育来说，很多的弊端和不公平性也已经显示出来线上教育只不过是特殊时期不得以的做法，绝非常态。网络教育存在已久，却也没见那个家长因为有网络***而让自己的孩子不去学校了。

教育首先面对的是人，教育是有温度和感情的。离开了师生的面对面，首先缺失了教育应有的温度。德育美育还是离不开老师参与的。

这个问题，我认为，从老师到家长到学生，大部分都不能接受。当然，不排除学生里能接受的比重可能会大一些。

不要以为最近老师都在家，就都很闲，其实老师都早就盼着开学了。为什么？就是因为上了网课，感觉工作量比平时还大，心比平时还累。

就工作量来讲，除了把原先线下的活都搬到了线上，上课、布置作业、讲评作业···一个都没少，另外还增加要学习网络授课新技能、要每天统计学生情况应付打卡。

就心累来讲，网课，让全体老师都学习了直播这门新的技术。对于老教师来讲，接受新东西的能力本来就弱。这下好，三两天时间、拼着眼睛痛、脖子酸，硬是把这门技术扛下来了。但是其中的心累，真不是一般人能够体会的。就拿其中的录课来说，没有观众，干巴巴地对着电脑讲40分钟。第一次录的时候，为了完成一个视频，我足足花了一个星期时间。那个悲催啊！

其实，就光光学习内容而言，不论是网上、还是线下，其实都是差不多的，说不定可能还是线上的名师们会比我们普通老师讲得更详细、更透彻。但是，学习又远非你想的那么简单。除了知识讲得要透以外，对孩子的监督才是重中之重。

因为就算你的知识点一次性讲再透，学生不听，那也白搭。线下我可能这个知识点一遍讲不透，但是线下的老师重在可以根据学生的情况，一遍遍提醒、一遍遍督促，最后迫使学生掌握到一定的程度才罢休。在线下，学生的接受程度，是可控的。

所以，有没有监督，才是网上与线下教学的最主要的区别。

如果用“网课”取代“现实课堂”，那么，想要学生达到一定的学习效果，必然就需要有人补足这个“管理”上的职责。老师在网上肯定是鞭长莫及的。那么，这个职责铁定是家长的。

由于疫情原因，所有学校均开始延迟开学。到目前为止全国只有三四个省明确了开学时间，其他省市仍然没有明确具体开学时间。在这样的前提下，很多学校开展了停课不停学的网络教学活动。

所谓网络教学，就是通过网络这个平台搭建起学生和老师之间的桥梁，让学生和老师可以足不出户通过网络便能够达到传授知识和学习知识的目的。在以前疫情没有爆发之前，对于网络教学，很多学生家长包括老师都是不太接受和认可的。因为它虽说方便，但也存在着自身的弊端，但是在目前的疫情情况下，因为自身的优势和特点成为了老师和学生唯一能够选择的教学工具。

但是也仅限于在目前疫情的情况下，网络教学是大家使用的工具，一旦疫情过去学校能够正常开学，网络教学仍然不能够在短期内代替学校的传统教育模式，它只能作为传统教育的补充和完善。

相比于传统的学校是教育网络教育存在以下几个弊端:

一、教学模式单一

在传统的学校式的教育中，老师可以在课堂上通过肢体语言，语气动作，包括表情以及配合着其它的教学***工具等等，能够将课堂知识的传授变得更加丰富多彩，通过多种渠道和方法吸引学生的注意力。让学生能够在一堂课的过程中大多数保持注意力集中，较好的能达到教学目的。同时在课堂上对于不专心听课或注意力不集中的学生，老师可以第一时间发现并且及时提醒，能够让这些学生都将注意力重新放回课堂上。

而这些在网络教学中是很难达到的，网络教学只能通过电脑屏幕通过图像的展示，将学生和老师片面地展示在对方面前，极大地影响了教学的效果，也影响了学生听课的积极性。

二、互动性较差

在传统的学校教育中学生和老师因为在同一间教室面对面的沟通和教学，能够最直接直观的传递信息，并且互动性很强，老师可以随时和学生沟通活动，并且能第一时间反馈信息。网络教育就不能达到这种及时性，准确性和全面性。老师虽说可以和学生互动，但是通过网络教学会有延后，并且会对部分学生而言即使互动也达不到特别强烈的教室的互动效果。

到此，以上就是小编对于北京大兴艺术教育机构复课的问题就介绍到这了，希望介绍关于北京大兴艺术教育机构复课的1点解答对大家有用。