幼儿教育该学什么内容,幼儿教育该学什么内容呢

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育该学什么内容的问题，于是小编就整理了1个相关介绍幼儿教育该学什么内容的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园孩子到底要学什么？素质教育重要还是幼小衔接重要？

幼儿园孩子到底要学什么？素质教育重要还是幼小衔接重要？

是一个很大的予盾

首先公立幼儿园和私立幼儿园教学内容是不一样的，小朋友与小朋友之前就存在着差异，公立幼儿园不会教孩子“学习”这也是教育部的要求。私立到大班就会教小朋友一年级的内容。公立和私立的小朋友同时上小学，就会有差距，提前学的肯定接受能力要强一些，不会那么吃力。

我以前很坚信说在幼儿园时期不要过多的“学习”，跟周遭的朋友也这么说，但到后来我女儿上了一年级后，我觉得我错了。不应该什么都不学，在上幼儿园时应该多多认字，但不要写，小朋友过早写字会有2个问题：1.不正确握笔姿势一旦形成，上一年级时老师教正确的握笔姿势时很难校正，到时要花更多的时间去改习惯；2.小朋友不会正确用力，用力不对时写字手会累，时间一久会让小朋友不喜欢，但可以控笔训练。训练小朋友逻辑思维，到学习数学时不致于听不懂。

学习的路还很长，我还在路上，让我们共勉吧！加油！

我是两个孩子的妈妈，两个孩子都上幼儿园了，老大上中班，老二宝宝班。

先说宝宝班吧，就是一些基本的礼仪规范，和基本的自理能力，我觉得这样挺好。上幼儿园一般都是两周半到三周，这个时间段的孩子可以做一些自己力所能及的事，锻炼自己。

中班的课程我不太赞同。去年孩子刚开始学握笔写字的时候，每天都喊着，妈妈不想写。我说为什么？孩子说，手好痛。我仔细看，确实，孩子的中指那里压了一个坑，颜色也比周围的深。这个阶段的孩子骨骼正在发育，是比较软的。过早的握笔会导致孩子骨骼变形。而且过早地写字让孩子产生抵触情绪也不利于以后得学习

想想我们小时候，6周上学前班，7周上一年级。不也出现了好多精英吗？难道学的晚就学不好？关键还是在个人。

现在的孩子学习压力大，上了小学中学想玩都不能玩。那为什么让孩子在该玩的年纪却去学习枯燥乏味的知识？孩子的天性好动，我们有什么权利剥夺属于孩子的快乐童年？

这里并不是鼓励不管不顾，任由孩子疯跑。我觉得还是素质教育重要。知识不好可以通过后天弥补，而素质可不能通过后天的学习弥补。不有一句话曾经刷爆网络——我允许你不优秀，不允许你没教养！

至于怕孩子上了小学跟不上则完全没必要。到了那个年纪，他自然就会。就好比一个刚学会走路的孩子让他去跑，那结果只有一个——摔倒！孩子的学习成绩不是检验合格的唯一标准，一个高品格低学历的人一定比一个高学历低品格的人更受人欢迎

所以我们只要给孩子一个健全的人格，一个正确的三观就可以了

幼儿园孩子到底要学什么？素质教育重要还是幼小衔接重要？

本人是幼儿园的园长，我从公办园和私立园两方面来回答您这个问题。

公办园和私立园的区别：

　　公办园重素质，轻知识。如果你的孩子在公办园学习，你会发现幼儿园里的老师很少教孩子识字、算数等内容，更多的是和孩子玩游戏，教孩子穿衣服等内容，通过这些方面可以培养孩子的独立、协作等能力，培养孩子良好的行为习惯，培养孩子良好的身体素质等。这是国家倡导的科学教育方法，不过早开发孩子的识字、算数等能力，以免导致孩子厌学的情绪出现，而且孩子过早学习知识内容，当孩子升入小学后仍然还会学习这些内容，这样孩子就会觉得很简单，便不再用心去学，久而久之养成习惯，升入高年级后便会出现成绩下降等情况了。

　　私立园重知识，轻素质。这里不是说私立园不重视孩子的素质，但更重视孩子文化知识，因为公办园很少教孩子文化知识，便产生了文化知识幼儿园的市场，当有这些幼儿园教出孩子升入小学一年级后，家长发现孩子的成绩很好，和上公办园的孩子比起来，学习更轻松，这也是一种***象，上面也说到了，当孩子升入高年级，便会体现出差距。公办园将更多的时间用在了教授孩子文化知识，用在孩子素质培养上的时间相对就减少了，那么孩子在素质方面可能就弱于公办园。

　　素质教育重要还是幼小衔接重要？其实幼小衔接便是幼儿园小学化的一个别称，也就是文化知识教育，到底什么重要呢？在我看来，素质教育和文化知识教育都重要。

　　孩子升入小学后，一年级的课程就是为孩子打基础，而这一年的课程往往是上得比较快的，若孩子没有一点文化知识的基础，很可能上课时就是云里雾里，不知所云，往后就更学不好了。但若孩子在幼儿园已经将这些知识都学会了，一年级时便会觉得学习很轻松，自己不需要怎么学就会了，孩子的专注力、思考力等方面就会大大下降，不利于孩子高年级的学习。

这个问题值得探究也不容忽视，若是铺开来，很多细节值得一一盘点。介于种种，这里只是简单说几点。

首先必须明白的是：素质教育贯穿于孩子成长的每一个环节，幼小衔接也在这其中，所以两者是不可分离的。

幼儿园的教育，包括健康、科学、社会、语言、艺术这五大领域，但是这五大领域又是环环相扣，不可分离的。

换句话说：一节优质的教学活动 ，可以让孩子接触到的不仅仅是课程的主题，还有围绕主题展开的不同的知识点。

1、比如语言的学习中，不仅仅是口语的表达，还有对事物的描述等，这就牵涉到很多小知识点，如汉字的读写能力，如对于物品的分辨能力等，这其中一定离不开幼儿[_a***_]能力的积累。

目前来说，是不提倡幼儿园大班进行汉语拼音教学的，但是到了一年级，拼音字母的学习确是匆匆而过的。如何能让孩子很好的掌握拼音字母的读写，至关重要。

拼音字母可能会伴随大部分人的一生，如果基础不扎实，发音不标准，将来就是一种麻烦。

2、幼儿园的科学，包括一些简单的加减法，以及对孩子进行珠心算的教学等。在这个教学过程中，同样可以培养孩子的语言表达能力 ，色彩的辨析能力，以及动手能力等等。

3、幼儿园的艺术 ，可谓是“表达”的艺术了，它包括歌唱的能力，身体动作的协调，动手能力的培养等，这些可以借助舞蹈，绘画，手工制作等等体现出来。

幼儿园的艺术教育涵盖了方方面面，这个过程也是发现和养成幼儿艺术潜能的好时机。

很高兴回答你这个问题，个人觉得都重要，但是素质教育要偏重一点，幼儿园学习其实就是规范自己的一些行为，养成一个良好的习惯，哪些能做哪些不能做，什么是对的什么是错的，在幼儿园里面通过一些游戏可以让宝贝知道这个社会最基本的一些能力和危险，老师制定的一些条条框框，都是在规范孩子的健康成长！所以从小就得受教育，让一下正确的思想从小就灌输到孩子的脑海中，让孩子生活在一个健康的环境中，学习自然就会好的，

到此，以上就是小编对于幼儿教育该学什么内容的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育该学什么内容的1点解答对大家有用。