教师教育思想道德建设方面,教师教育思想道德建设方面的问题

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教师教育思想道德建设方面的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教师教育思想道德建设方面的解答，让我们一起看看吧。

1. 如果一个老师教知识非常好，但缺乏道德素养，怎么办？
2. 为什么说教师的职业道德最重要？
3. 大学生如何提高自身法律素质与道德修养？
4. 一个优秀的教师应该具备哪些能力和素养？

如果一个老师教知识非常好，但缺乏道德素养，怎么办？

在所有的职业当中，只有两个职业带有“德”字。一个是师德，一个是医德。这也充分体现出了品德对这两个行业的重要性，同时也体现出这两个职业对人的作用。师德是对人精神层次，医德是针对人的身体层次。所以，这两个行业，必须有良好的品德。只具有相关知识，而没有良好的道德，这样的人是不能作为一名人民教师的。

教师教知识非常好，但缺乏道德修养，这样的教师无论课上得多么好，教学成绩多么优秀，都应当从教师队伍中清除。

教师的主要任务是教书育人。其中，育人是第一位的，教书是第二位的，只会教书，不会育人，不是一个合格的教师。

教师是学生人生的道路的引路人，是学生做人的楷模和表率。对未成年学生而言，染之以黑则黑，染之以白则白，有什么样的老师，就会教出什么样的学生，一些品德高尚的教师甚至会影响学生一辈子做人的风格。因此，如果教师缺乏道德修养，做人没有底线，没有格局，不注重为人师表，不遵守社会公德，不培育家庭美德，违法乱纪，随意破坏社会公序良俗，那么他就会像温疫和***一样，侵入学会的心灵，让学生终生生活在病态之中，甚至会误导学生走上违法犯罪的道路，葬送学生一生的幸福。

教师拥有良好的道德修养，是引导和管理学生的需要。《论语》中有言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，“身正”是对教师教育和管理学生提出的基本要求。我们常说“学高为师，身正为范”，"学高"只是当教师的必要条件，但不是首要条件，只有同时做到“身正”，教师才能既做经师，又做人师，成为学生学习的典范。在日常教育教学生活中，教师不仅要教给学生知识，还要在班级管理、课堂教学和课外活动中把学生组织起来，带领学生实现预期的育人目标。教师只有做到品行端正，道德修养高，才能赢得学生的拥护和信任。如果教师言行不一，说做“两张皮”，即使教师在讲台上大道理讲得天花乱坠，学生也不会买帐。

教师拥有良好的道德素养，是新时期培养学生核心素养的需要。进入新时期，中国学生发展核心素养框架发布，中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三大方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学习学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等18个要点。核心素养是党和国家教育方针的具体化，明确了学生适应未来社会发展的必备品格和关键能力。如果教师不具备良好的道德修养，则难以培养学生的“人文底蕴、科学精神和责任担当”等方面的素养，学生不具备这些必备品格，其关键能力的培养就会落空。

另外，教师拥有良好的道德素养，也是促进学生学习科学文化知识的需要。无论是语文、品德与社会、历史、地理等人文学科的学习，还是数学、物理、化学等自然学科的学习，教师在选择教学内容、确定教学目标、实施教学的过程中，培养学生的“情感、态度、价值观”都是教学的主要任务。如果教师在道德修养方面存在缺陷，则难以挖掘学科教学中包含的“情感、态度、价值观”等方面的教育因素，从而导致学生在学科学习中失去兴趣，失去动力、迷失方向。这样的教师既使想“教好知识”，也会心有余而力不足。

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这样的老师首先就不是一个合格的老师。老师是育人，不是简单的传递知识。优秀的老师不但书教好，还要提升教书之外的育人常识，这样自己才能交出各父母都相对健全的孩子。老师不是只会教书，如果只会教书，那只是一个教书匠，那学生就没有必要在课堂听你的，只要一台播放器就[_a***_]了解决问题。

所以优秀能真正育人的老师必须具备以下条件

第一，为人师表，这是一个优秀老师最基本的条件。

第二，优秀的教学经验，能把孩子需要学习的理论知识教好，并且考出好成绩。

第三，具备教孩子最基本的情商与逆商的常识，也就是教会孩子做人做事的学问，因为只有这样才能教出合格的孩子。

第四，与时俱进。有些老师几十年的教书只做一件事，就是按部就班，不知道根据不同时代的孩子用不同时代的方法来教育。这样的方法教出来的孩子即【土】又傻。

老师，人类灵魂的工程师，要做好不容易。

悟空问答，有问有答。我是和风教育，我来答疑解惑。

对于一个思想道德方面有问题的老师我们是零容忍，不论他如何才高八斗、学识渊博都不能容忍。

老师的素质包括专业理论素质和思想道德素质，专业理论素质是基本，思想道德素质是保障。如果把一个思想道德败坏的“社会渣子”放在学校里面教书，我想任何一位家长都不愿意把自己的孩子送到这所学校去学习吧！

近年来，各种教师犯法犯罪行为频繁发生，有2017年红黄蓝幼儿园的“检查身体”***，也有幼儿园“大灰狼”殴打幼儿***，还有各种体罚、变相体罚、甚至殴打、体罚学生的***频繁被网上曝光，我们想想这样的事情，对孩子的伤害真的很大，这样的老师就算是北大清华的高材生，教育系统也不能要。

我自己也是一名人民教师，我时刻注意提高自己的科学文化素质、专业丽理论素质、更加重视自己的思想道德素质。只有这样才能教出德智体美劳全面发展的，社会需要的人才，也和你能让家长和社会信任，无愧于自己的职业，更无愧于自己的良心。

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这个问题提得好，德才兼备是中国几千年的用人观，其意义毋庸置疑，尤其是教师职业。必须指出绝大部分教师堪称德才兼备。

现实中的确有部分教师甚至学校领导偏重于业务能力或业务素质，忽视一个人的道德水准，认为只要个人(或所用之人)有能力完成某项工作就行，只要教好书，出成绩，道德素养如何无关紧要。这是以办企业的思想办学。

“教书育人”是学校工作的中心，一个老师教知识非常好，但缺乏道德素养(问题原话)，说明他具备教书能力，但不胜任育人。教育不同于其他行业，教书、育人是不可分割的，所谓润物细无声，育人是在教书过程中悄无声息地实现的。

知识是力量，也是双刃剑。试想一个道德败坏的人拥有大量的知识、无穷的力晕，那他只能更有害于社会。古人云，君子挟才以为善，小人挟才以为恶。

对于一个教知识非常好，但缺乏道德素质的老师，当然不能一棍子打死。领导要多加帮助，引导他，教育他提高道德修养。教师本人应该从一言一行中注意自已的表现，要给学生带来正面的积极的影响，要加强思想政治学习，不去学习的人会觉得这是空话，只有你真地去学习了，才会从中受益。

为了孩子，为了教育，为了国家，愿所有的老师德才兼备！

为什么说教师的职业道德最重要？

教师的职业道德当然重要。天、地、君、亲、师，师是这五个字中唯一职业，想一想他们的地位有多高，多么受人尊敬！如果连最起码的师德都有问题，世人会如此尊敬他们吗？因为他们直接影响下一代的走向，是未来希望的领路人。不过当今社会想让教师都有高尚的职业道德跟难。毕竟他们也是普通人的一员，只要不是太过分了，还是可以忍耐的。

这一命题没有错。

过去小农经济时代，一些手艺人在***弟学艺时，总要留一手。就是教他个人的亲生孩子学技艺，也只是传男不传女。但对于教学先生的评价却很高，就是老师生怕学生学不会，不会对学生留一手。

时下，尽管有少数老师为了个人一己私利，出勤不出力。到了个人的自留地大讲、特讲、仔细讲，这种行为就是缺德的表现。

所以说，加强对师德师风的教育管理十分及时，也十分必要。

感谢邀请。教师是人类灵魂工程师，担负着为国家培养栋梁之才的重任。因此，教师的一言一行都深深影响着每个学生。学生也通常把自己的老师作为榜样来看待。教师的德才兼备就显得万分重要。如果教师无才无德，必将误人子弟，害人也害己。教育管理部门也应该把师德作为重要考核内容，作为用人的重要依据。在实际工作中，更应该把品德列入监管之内，不留死角。一旦发现老师有失德行为，就应当从严查处，直至清理出教师队伍，追究法律责任。

谢邀，

师者，从道授业解惑者，故其德行一定要符合大众标准，并超越大众标准，才能做到为人师表，所以道德标准自然要求高于普通民众，而作为其优劣评判的准则。

但，是人就一定会有生存要求，其不能脱离现实生活而谈道德，否则就是虚无缥缈的，过去之所以尊师，是因为我们传统文化的美德，更是因为我们普罗大众对先生这一词句，给予的不仅仅是内心的尊重更是在经济上让先生无后顾之忧，所以才有先生在有学生贫穷之时也大力支持学生的时候，所以才有先生举个人之力，力排众议推举学生之担当。

于今，我们已经很难看到这样的场景，这是我们经济进步后，却没有留下千年优良文化的一种悲哀。

不过从长计议，我们依然会改变我们的错误，这样的时间不会太长，因为我们这个民族是一个善于学习，并从学习中纠偏的民族。

　　　为什么说教师的职业道德最重要？这是一个古老的话题，被人讲了千万遍，很难讲出新意了。但我今天还要啰嗦几句。职业道德，对每一个行业每一个来说，都很重要，尤其是教师这个行业。不可想象，一个职业道德有问题的教师，如何能承担“太阳底下最光辉的职业”称号。

　　简单地说，教师的任务是“教书育人”。顾名思义，教师不仅仅向学生传授文化知识，更是学生人生道路的领航人，即培养正确的人生观和价值观。中小学生天真无邪，思想单纯，仿佛是一张白纸，可塑性强。这时需要教师向他们传授健康向上的思想，培养他们爱祖国、爱人民、爱社会主义等。在平时，教师应在课堂上，向学生传授正能量，多讲社会上好人好事，如在2020不顾生命危险、抗击疫情的白衣天使。不能把网络上或社会上，不可靠的负面传闻，在课堂上，大讲特讲，把学生引向消极的人生观。根本不能向学生灌输损人利己、贪图享乐等不健康的思想，违背了教师起码的职业道德。

　　　身教胜于言传。即使有的品行不端的教师，在课堂不主动向学生传授不健康的思想。教师是学生的楷模，也就是说，在学生面前有很强的示范性作用。教师平日一言一行，都对学生具有潜移默化作用。唐代教育家韩愈提出教师应该“以身立教”，伟大的人民教育陶行知也提出“教师应当以身作则”。可以看出教师本人的素养，尤为职业道德何其重要。教师课下言行不检点，脏话连篇，甚至做出违法的事。对学生思想同样具有毒害作用。话说回来，一个有道德问题、不具有爱心的教师，也不可能完成学校布置的教学任务。

大学生如何提高自身法律素质与道德修养？

提高大学生的思想道德素质与法律修养，关键是要处理好人与社会的关系，要做到以下几点：

1.是要在平时生活中多与人沟通，交流，道德作为一种社会观念，只有与社会有了关联，才可能得到真正提高

2. 其次是要保持身心的健康，有一个良好的生活态度，生活习惯，只有人乐观向上了，思想道德素质才有了提高的前提条件

3. 是要多读书，多了解社会发生的事，扩大自己的知识面，同时以人为镜，多向你周围的人学习，所谓三人行，则必有我师，每个人总有自己的闪光点，尊重他人，谦虚谨慎，相信自己，你可以的。 2/4 2. 其次是要保持身心的健康，有一个良好的生活态度，生活习惯，只有人乐观向上了，思想道德素质才有了提高的前提条件 3/4 3. 是要多读书，多了解社会发生的事，扩大自己的知识面，同时以人为镜，多向你周围的人学习，所谓三人行，则必有我师，每个人总有自己的闪光点，尊重他人，谦虚谨慎，相信自己，你可以的。 4/4 4. 提高自己的法律修养，则首先自己要懂法，多了解一些有关自身权益的事，多关注一些时事，多看一些法律基础，了解自身的权利与义务，同时积极向他人推广，讲解，你自己的法律修养也会越来越高

一个优秀的教师应该具备哪些能力和素养？

谢谢你的问题，我来回答。

一直有一个独特的想法：要想提高孩子对教育的热爱，增强教育的吸引力，一定要像培养明星或者比培养明星更高的标准、花更大的投入去精心培养教师。

教师和明星有许多相似之处，原因如下：

一、需要有“演出能力”。

明星的“演出”在舞台上，受众是观众；教师的“平台”是讲台，受众是学生；他们都需要吸引受众，没有吸引力就没有教育。

既然是“演出”所以需要有上镜感，需要包装和化妆，这是教师培育课程中必不可少的一部分。***如一个教师，连自己都不会打扮，弄得蓬头垢面，或者千年不变的发型和衣着，自然会带来视觉疲劳感，怎么去给学生留下好印象呢？而第一印象又非常重要，它直接决定孩子是否会被自己老师吸引。

二、需要扎实的基本功。

需要在舞台上表演，自然需要才艺，唱歌、跳舞、琴棋书画、吹拉弹唱、朗诵演讲等。如果教师具备这样的基本功，那么它将自带光环，在讲台上光芒四射，孩子一下子就被震住了，瞬间产生一种“晕轮效应”，他一定会像粉丝一样，紧紧地跟随着老师去学习，那么教育的向心力将大大增强。孩子跟着这样的教师学习是孩子的***，在耳濡目染、潜移默化中能力得到很大提高。

三、需要有良好的心理素质、健康的体魄。

他们担负着重要的价值引领和教化功能。所以在教育中需要化解各种矛盾，需要懂得孩子的心理，学会处理各种矛盾。亲其师，才能信其道。 教师的吸引力大了，教化功用将大大增强。

你好，谢谢邀请。我是漠北以北01，很高兴为你解答这个问题。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：如果想你想让教师的劳动能给你带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应该让自己走上从事研究这条幸福的道路上来。

这段话是说教师的能力和素养不是固定不变的，要想找到教师的职业成就感和幸福感，教师就要不断的提高个人的业务水平和教师素养，以跟上时代的需要。

那么作为一个优秀的教师，到底应该具备哪些能力和素养呢？

1、思想道德素养。教师要自尊自爱，以身作则，为人师表，关爱每一个孩子，崇尚公正，对学生一视同仁。

2、教学技能素养。教师要有撰写教学设计的技能，能独立设计出目的明确、方法适当的教案。还要善于开展教育教学活动和进行课堂活动，有处理教材和恰当的使用教学方法的能力，在当前形势下，还要有充分运用多媒体进行教学的能力。

3、扎实的语言素养。教师面对的是模仿能力较强的孩子，教师的语言必须语音、语调纯正，能讲比较标准的普通话。试想如果一个满口地方口音的老师讲课对孩子们的影响会是怎么样的？一方面孩子们没办法听懂老师的意思，另一方面对孩子语言的发展没有好的促进作用，不能学到正确的语音语调。教师的语言还要文明、纯洁，准确、鲜明，生动，富有感染力。

4、广博的知识素养。首先教师要有精深的专业知识，对本学科的知识要精通，还要学习其他学科知识，把广和专结合起来。在当前教育要“面向现代化，面向世界，面向未来”的指引下，教师要不断更新理念，掌握最新的科学文化知识和前沿信息。

教师的素养和能力不是一个固定不变的要求，而是要随着时代和知识的更新不断的发展，教师要不断的学习和充实自己，才能适应新时期对教师的要求，实现教师的个人发展，找到自己的职业归属感。

这是笔者一些粗浅的见解，希望能帮助到你，有什么想法和建议，欢迎评论区留言，谢谢！

到此，以上就是小编对于教师教育思想道德建设方面的问题就介绍到这了，希望介绍关于教师教育思想道德建设方面的4点解答对大家有用。