商鞅的教育思想主张有哪些,商鞅的教育思想观点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于商鞅的教育思想主张有哪些的问题，于是小编就整理了4个相关介绍商鞅的教育思想主张有哪些的解答，让我们一起看看吧。

1. 先秦法家教育观的主要内容有？
2. 教育治国理念？
3. 以法家思想为代表的秦代教育
4. 商鞅之法具体指什么？

先秦法家教育观的主要内容有？

先秦法家的教育思想是:

　　(1)人性利己说与教育作用：

　　法家认为人性是自私的，趋利避害是人的本性，商秧认为人都贪生怕死、好逸恶劳，韩非认为人的行为总是从私心私利出发，认为人可以拼命地努力满足自己的欲望，甚至不惜损害他人的利益，人与人之间只有利益关系。

　　法家认为一味用感化教育，只是一种姑息，不能解决任何问题;教育的作用在于使人不得为非，强调法制对改造人的自私品质的作用，有一定的道理。但忽视了自我道德教育的必要性，其结果必然走向惩罚主义。

　　(2)“以法为教”：

　　为了推行“法治”，法家从历史进化的思想出发，要求废除旧的教育内容，尤其是儒家的仁义之教。商鞅提出了以“耕战”为基本内容的法治教育，以反对儒家的礼治教育，主张以法家思想作为“壹教”，以适应当时新兴地主阶级统一的政治需要。韩非子主张的“以法为教”是全民性的，这种人为教育为一定的政治服务的思想是可贵的，但他忽视了教育的相对独立性及教育本身的发展规律，更忽视了教育并不等于法律，贬低了教育的作用。

　　(3)禁私学与“以吏为师”：

　　韩非子认为，除了法律教育以外，不要其他教育，除官吏以外，不要有其他教师，明确提出了“以吏为师”，表达了法制教育的实现手段。“以吏为师”重在吏而不在师、在法而不在教，师并非教师意义上的师。

　　韩非子不仅反对儒家教育，对当时诸子私学教育也完全持否定态度。他认为各家私学思想的传播，不利于法家主张的思想专制的统一，不利于实行法制教育的地位的确立，故明确提出“禁二心私学”的主张。

　　(4)评法家教育思想的得失：

教育治国理念？

这是晚清张之洞提出的治国理念。

面对晚清外患内忧,兵连祸结的局面,会通中西,权衡新旧,提出优先大力发展大学教育的治国理念,并鲜明地提出师范教育第一的办学思想.文章通过介绍张之洞的创办多所大学的史实,初步探讨了张之洞教育先行的治国理念和实践。

一、孔子教育思想之一：德育----素质教育的重点。

孔子一生为培养治国人才而进行贤能教育。

在“德、才”两方面，把“德”放在第一位，以“仁”为出发点，提倡“孝弟忠信，礼义廉耻”，并把“仁义礼智信”作为五常。

他认为“***入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。

行有余力，则以学文。

以法家思想为代表的秦代教育

家教育思想是先秦代表新兴地主阶级激进派利益的学派。代表人物有管仲、李悝、 吴起、商鞅、慎到、申不害、 韩非、桑弘羊等。

他们都是一批主张“变法”的政治改革家和思想家。

他们顺应了历史发展的潮流，极力辅佐一些国君进行社会政治、经济改革，并从某些方面为维护地主阶级统治提供了理论、原则和方法。

法家学派在政治上、理论上，一般说来都是主张变法革新，要求加强君权，提倡以“法治”代替“礼治”，积极发展封建经济，鼓励"耕战"，力求做到“富国强兵”，以达到加强和巩固地主阶级专政的目的。

在文化教育领域里，法家也提出了许多有别于其他学派的教育理论和政策。其中杰出的思想代表人物是商鞅和韩非

商鞅之法具体指什么？

是指中国战国时期法家学派代表商鞅所提出的一系列变法措施。

商鞅是秦国的政治家和改革家，他的改革措施被称为商鞅之法。以下是商鞅之法的一些具体内容：

1. 分封制度：商鞅提出废除封建制度，取消诸侯国，将国家划分为若干个县，由中央***直接管理。这样可以削弱诸侯的势力，加强中央集权。

2. 井田制度：商鞅推行井田制度，将土地按照一定比例重新分配给农民。农民必须按照国家规定的税收和劳役义务进行耕种，以确保国家的粮食供应和军队的后勤需求。

3. 非农商人地位提升：商鞅提倡商业和手工业的发展，鼓励非农产业的发展，提高商人和手工业者的社会地位。这样可以促进经济的发展和社会的繁荣。

4. 法律制度改革：商鞅重视法律的制定和执行，提出了一系列法律改革措施，包括明确的法律规定、严格的法律惩罚和公正的司法程序，以维护社会秩序和公平正义。

到此，以上就是小编对于商鞅的教育思想主张有哪些的问题就介绍到这了，希望介绍关于商鞅的教育思想主张有哪些的4点解答对大家有用。