业务自学内容新的教育思想,业务自学内容新的教育思想是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于业务自学内容新的教育思想的问题，于是小编就整理了2个相关介绍业务自学内容新的教育思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 关于教育孩子方面的书，有什么好书推荐？
2. 为什么要对小学生进行劳动教育？有必要吗？

关于教育孩子方面的书，有什么好书推荐？

因为自己也是两个孩子的妈妈，所以也看了不少儿童教育书籍。其中有五本（套）书籍推荐给大家。

本书收录了200多个孩子（0～10岁）敏感期的真实案例，所有案例由家长或老师记录，孙瑞雪点评。中外教育史上，这是第一次大规模、全面深入地揭示敏感期这一生命现象，它就像一把打造了10年的金钥匙，引领读者了解儿童成长的规律，破解儿童内心的秘密。

由(美国)尼尔森编著，它是一本让数百万孩子，家长和老师受益终身的经典之作。正面管教讲述的是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法。孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。

本书中，作者阐述了“心理营养”的理念，同时介绍了气质理论在亲子教育中的应用。结合“心理营养”的理念和气质理论，作者从12个方面全方位回答了父母育儿中的常见问题。五大心理营养：无条件的接纳；此时此刻，我生命中你最重要；安全感；肯定、赞美、认同；学习、认知、模范。

《六A的力量-如何成为你孩子眼中的英雄》

六A是指面对孩子的六大教育原则，因这它们的英文单词中都是以“A”开头，故称六A。分别是：Acceptance接纳、appreciation赞赏、Affection关爱、Availability时间、Accountability责任、Authority权威

广告语号称本书是“美国家喻户晓的子女教育专家麦道卫博士倾心巨著！爱与管教并施的权威教育原则，每一位父母都要拜读的智慧之书”

书上说“你想要成为孩子心目中的英雄，目的是保护他们，使他们在身处伤痛、敌意和精神匮乏的环境时能够活出充实而又丰盛的生命。你越能做孩子的英雄，他们就越愿意遵从你的世界观。并且，他们会变得像你一样，他们现在在我们身上看到的（品性），将来我们也会在他们身上看到。”

同时，在这本书里，我第一次清晰形象地了解到，什么是真正的“接纳”。而基于接纳的赞赏，让孩子明白一个人的表现和他的自我价值并没有直接的关联，这样的赞赏才能起到作用。否则孩子会认为你的赞赏只是冲着他的表现，而不是冲着他这个人。

另外，简·尼尔森的《正面管教》、鲁道夫·德雷克斯的《孩子：挑战》、林文***博士的《心理营养》、劳伦斯·科恩的《游戏力》都很值得推荐。

要想让孩子成长，父母首先要成长。所以我从大宝一出生就购买了很多的育儿方面的书籍来看。家里育儿及儿童心理方面的书籍不下50本。其***别推荐的育儿书籍有以下一些：《孩子的成长妈妈的修行》、《爱和自由》、《接纳孩子》、《如何说 孩子才会听 怎么听 孩子才肯说》、《完整的成长》、《把幸福还给孩子》、《幸福“心”帮助》、《孩子，把你的手给我》、《PET父母效能训练》、《家庭成就孩子》、《平和式养育法》、《捕捉儿童敏感期》、《行之有效的正面管教工具》、《正面管教》、《谁拿走了孩子的幸福》、《给孩子恰如其分的爱》、《为何家会伤人》以及《行之有效的正面管教工具》。具体见上图（有几本书目前外借了，故照片上没有）。

在这些书中，对我触动和帮助最大的有以下6本：《给孩子恰如其分的爱》、《为何家会伤人》、《孩子，把你的手给我》、《如何说 孩子才会听 怎么听 孩子才肯说》、《PET父母效能训练》以及《行之有效的正面管教工具》。

其中，《给孩子恰如其分的爱》和《为何家会伤人》 是李子勋等国外内著名的心理学家从心理学的角度谈如何与孩子进行言语和非言语沟通，如何在建立规则的基础上让孩子感受到爱和平等，如何读懂孩子的内心需要等，既有深入浅出的理论知识，又有操作性较强的实践内容，非常值得一读。

《为何家会伤人》是国内著名心理学者武志红先生的代表作。该书通过很多案例，分析了中国家庭教育中存在的很多误区，指出很多时候孩子的问题恰恰折射出父母存在问题或者亲子关系出现了问题。

《孩子，把你的手给我》、《如何说 孩子才会听 怎么听 孩子才肯说》和《PET父母效能训练》这3本书通过大量的实例，展示了如何与孩子实现真正有效的沟通。书中的案例很多，也很翔实，可操作性很强，非常适合爸爸妈妈一起学习和练习。

《行之有效的正面管教工具》这本书通过一个个的真实案例，介绍了正面管教中最受欢迎的12个代表性工具。该书内容较为浅显易懂，书中的案例点评也很精彩，整体非常实用和接地气儿，是初学正面管教者必读书目。

1.《育儿百科 》松田道雄

初为人父母，手足无措，在时间不充裕精力不充分的情况下每月看一章即可。我当时带孩子就全靠它，几乎没错过孩子的各种敏感期。现在孩子的手动能力很强，和那时候看书训练孩子捏各种大小的豆子有关。相应的月份开始锻炼孩子自己吃饭，孩子一岁时在饭桌上就自己用餐了，一岁半用筷子吃饭，跟着书锻炼后孩子也不挑食……

虽然书里的饮食有地域差异，因成书多年也有个别不合时令的地方，但这本书能让新手父母安心，不但能学到东西还能让父母不去医院少去医院就能解决突发状况。

2.《好妈妈胜过好老师 》尹建莉

大体还是不错的，部分***纳：

（1）注重阅读的培养；让孩子早些接触中国古文化，体会而不是解释古[_a***_]的优美意境及力量。

（2）尊重孩子，给孩子充分的自由。

3.《正面管教》简·尼尔森

这本书强推，精神食粮！

不知道您的孩子多大，但是根据您孩子的老师建议的两本书，我估计应该是您应该是小学生家长。现在我把我觉得还不错的一些教育类、儿童心理类的书推荐给您。

1. 推荐专业干货类的书籍：有法国卢梭的《爱弥儿》、《华德福的快乐家庭教育》、陈鹤琴的《家庭教育》，还有《卡尔·威特的教育》、《斯托夫人自然教育》、蒙台梭利、犹太人的教育观等，体系不一样，可以参考选择适合自己的，或者与自己观念相似的。

2. 推荐教育类心理类大咖的书籍：孙瑞雪、钱志亮、尹建莉、武志红、李跃儿、胡萍、龙应台的书都可以看看，包括《儿童行为心理学》、《儿童发展教育学》等。

3. 社会上反应较好的：有《正面管教》、《爱的五种语言》、《非暴力沟通》、《父母效能手册》、《儿童技能教养法》、《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》、《你的N岁孩子》系列等...

4. 适合家长和孩子一起阅读的：意大利亚米契斯《爱的教育》、《如何培养孩子的社交能力》、《游戏力》、《窗边的小豆豆》等文学或绘本类书单。

为什么要对小学生进行劳动教育？有必要吗？

对小学生进行劳动教育非常必要。因为劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。实施劳动教育重点是在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。

第一、家庭要发挥在劳动教育中的基础作用。注重抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励孩子自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈进行劳动，掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能，每年有针对性地学会1至2项生活技能。鼓励学校（家委会）和社区等组织开展学生生活技能展示活动。学生参加家务劳动和掌握生活技能的情况要按年度记入学生综合素质档案。鼓励孩子利用节***日参加各种社会劳动。家庭要树立崇尚劳动的良好家风，家长要通过日常生活的言传身教、潜移默化，让孩子养成从小爱劳动的好习惯。

第二、学校要发挥在劳动教育中的主导作用。学校要切实承担劳动教育主体责任，明确实施机构和人员，开齐开足劳动教育课程，不得挤占、挪用劳动实践时间。明确学校劳动教育要求，着重引导学生形成马克思主义劳动观，系统学习掌握必要的劳动技能。根据学生身体发育情况，科学设计课内外劳动项目，***取灵活多样形式，激发学生劳动的内在需求和动力。统筹安排课内外时间，可***用集中与分散相结合的方式。组织实施好劳动周，小学低中年级以校园劳动为主，小学高年级和中学可适当走向社会、参与集中劳动，高等学校要组织学生走向社会、以校外劳动锻炼为主。

第三、社会要发挥在劳动教育中的支持作用。充分利用社会各方面***，为劳动教育提供必要保障。各级***部门要积极协调和引导企业公司、工厂农场等组织履行社会责任，开放实践场所，支持学校组织学生参加力所能及的生产劳动、参与新型服务性劳动，使学生与普通劳动者一起经历劳动过程。鼓励高新企业为学生体验现代科技条件下劳动实践新形态、新方式提供支持。工会、共青团、妇联等群团组织以及各类公益基金会、社会***组织要组织动员相关力量、搭建活动平台，共同支持学生深入城乡社区、***院和公共场所等参加志愿服务，开展公益劳动，参与社区治理。

总之，小学低年级要注重围绕劳动意识的启蒙，让学生学习日常生活自理，感知劳动乐趣，知道***都要劳动。小学中高年级要注重围绕卫生、劳动习惯养成，让学生做好个人清洁卫生，主动分担家务，适当参加校内外公益劳动，学会与他人合作劳动，体会到劳动光荣。

到此，以上就是小编对于业务自学内容新的教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于业务自学内容新的教育思想的2点解答对大家有用。