从艺术教育的角度看美术,从艺术教育的角度看美术作品

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于从艺术教育的角度看美术的问题，于是小编就整理了2个相关介绍从艺术教育的角度看美术的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么是艺术？
2. 学习绘画的意义是什么？

什么是艺术？

我有时候也问自己，画展里的画在表达什么？艺术又到底是什么？看不懂就是艺术吗？

我没有答案。

艺术简史里没有，发展史里也没有。

时间:

我常听人说，艺术有着不确定性，你不知道它会在什么时候突然大爆发，就像文艺复兴，***盛世，可能正因为这些不确定性，艺术才美丽。

天赋:

你知道《蒙娜丽莎》是达芬奇的著作，你知道达芬奇是天才，那你知道，他其实是全才吗？百度百科上是这样介绍他的

人吃饱后，弄出的东西或者行为。这堆东西和行为对生产力没有任何作用。但是却被一部分人所喜欢。而且不同的人欣赏的角度，理解的方式可能还不一样。我想，这堆看似没用的东西或者行为这就是艺术。

最早的艺术应该行为艺术。没想到吧！行为艺术居然比实体艺术品更早出现。某天，我们的一个远古人类祖先吃饱喝足后，心情甚好。在篝火盘手舞足蹈尽情欢跳。于是，最早的行为艺术—舞蹈，诞生了。

过段时间，祖先们打猎收货颇丰，吃饱喝足后就有人想记录下***场景和那个手舞足蹈的人。于是岩壁绘画诞生了。

人类之所以能在众多类人物种中脱颖而出，很大可能就是拥有丰富的想象力。想象力是艺术的源头，艺术是想象力的表达。所以，艺术虽然对生产力没有什么直接作用，但是，艺术可以从一个侧面推动生产力的发展。

比如远古祖先的行为艺术后来演变成战舞，***打战时可以鼓舞士气；岩壁绘画是图腾信仰和崇拜的表现，信仰给大家能捕获更多食物的信念，在物质匮乏的时期，信仰非常重要。而艺术正是所有信仰的表现方式。

有一句话可以概括：艺术一一来源于生活，且高于生活。世间一切皆可为艺术，难的是并非每个人都具备一双发现艺术的眼睛。艺术的外延也非常广泛，有文学艺术、戏曲艺术、绘画艺术、雕刻艺术、行为艺术……等等，甚至还有加工艺术。其实以上例子都是我们生活中经常发生或接触到的，所以说它们来源于生活。而能被冠以艺术之名的，必然有优于平常的美感所以它又高于生活。

首先感谢邀请。中华文明经历了五千多年博大精深，艺术跟文化是紧密结合在一起的，艺术分为手工制造和说唱，文化分为书法和绘画。一个民族的兴衰关键要看他的传统文化是否有人在一代代传承

每个人都不懂真正的艺术，而每个人又都是艺术家！艺术是后人对前人的总结和概括，而艺术家则是艺术的执行者。你的艺术对大多数人类有导向引导作用那你就是人类的艺术家。你的艺术之对自己有作用，那你就是自己的艺术家！

学习绘画的意义是什么？

绘画是一门艺术，首先，不论以什么目的来学习绘画，都是非常养心的事情，能修身养性，除过这个，学习绘画的意义实际上还有很多，就看每个学习者当初是以什么样的心态，来进入绘画这门艺术的。

大体分析下来，学习绘画所带来的意义有这么几种。

八大山人写意画

其一，学习绘画不但是做学问的过程，更是弘扬传统文化，提升自我修养的过程。

像中国传统水墨画，融合了深刻的儒释道精神，既能表现属于儒家思想的忧国忧民的家国情怀，又能表现“天人合一”的道家精神，还能表现淡泊宁静的佛家禅学思想，这些思想和精神，都是传统文化的重要体现，学习绘画，就是做学问的过程，也是在弘扬传统文化的行为。

莫迪里阿尼《乔治斯夫人像》

其二，学习绘画是学习传统文化，了解历史的过程。

从我国传统绘画里，能看到不同朝代所遵循的不同的审美情趣，像唐代绘画色彩绚丽、气势雄强，宋代绘画清雅，注重对意境的渲染，元代注重笔情墨趣的文人画盛行，明清时期追求高古趣味，等等，这些不同时期的绘画，画面笔墨语言、色彩、气势、格调都不相同。通过学习它们，能更好了解古人的思想变化和审美变化。

到此，以上就是小编对于从艺术教育的角度看美术的问题就介绍到这了，希望介绍关于从艺术教育的角度看美术的2点解答对大家有用。