幼儿教育应以培养什么为主,幼儿教育应以培养什么为主体

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育应以培养什么为主的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育应以培养什么为主的解答，让我们一起看看吧。

1. 在幼儿园中，是培养孩子什么最重要呢？
2. 幼儿园的孩子在家，家长应该在教育方面做些什么呢？

在幼儿园中，是培养孩子什么最重要呢？

可以交更多的朋友，小宝贝嘛就是喜欢和他差不多大的一起玩，他会看别的小朋友怎么做，然后模仿学习，这也是有人多家长想让自己宝宝去好的学校的原因，因为他可以学到更好的，有更多的好的行为，提高自己的素质！比如礼貌用语，谦让，不说脏话，如何对待身边事，在家里学习不到的，能在幼儿园里学到，当然最喜欢有趣的好玩的，能见识很多新鲜事物！仅属个人见解，仅供参考！我是鑫源妈妈生活家关注关注！

安全感是最重要的！0-6岁孩子的成长更多依赖于发自兴趣爱好的自主探索式学习。年龄越小越不可能听从家长老师的教育，更多从在环境中看到的、听到的、动手感受到的信息中去满足好奇心、积累经验，形成自己的认识。那么，要让孩子们自觉的打开感官去听、去看、去尝试，一个必要的前提就是孩子感觉到安全，这个安全来自于幼儿园环境的给他们带来的安全感、幼儿园老师给他们的安全感和同班级的小伙伴给他们的安全感。所以，细心的家长会发现，有时候宝宝突然就不想去幼儿园了，这多数是因为近期孩子在幼儿园感受到了不安全，家长要和园里积极沟通，找到根源，帮助孩子重建安全感！

您好，很荣幸回答您的问题，作为有着多从业幼教领域的博士生，我谈谈我的看法。

对于这个问题，其实我们曾经也有过讨论，但我个人认为对于小朋友来说，最重要的是幼儿园的“集体氛围”。为什么这么说，首先我们从心理学上分析一下。

对于一些哺乳动物，特别是人类，是群居性生物，很多时候脱离了群体的个人是无法做好什么事的，如果您在家自己教孩子，等过几年，您就会发现您的孩子明显比起上了学的孩子知识水平、学习习惯、甚至智力，都明显的要低一截。这并不是我信口雌黄，而是我的亲身所见，我有个学生他上学晚，明显没有好的学习习惯和生活习惯，而这些东西光靠父母教是不行的，必须要有那个氛围让孩子去亲身体验，达尔文的进化论主题都是生物适应环境的变化而进化，那么幼儿从“集体”这个环境中进化也是算是其中的一种解。

再一个，在幼儿园孩子能收到系统的教育，别小“系统”这两个字，你可能会说不就教孩子嘛，谁不会啊。打住了，现代学校的雏形也不过才形成区区几百年，它不断进化不断总结前人经验才形成了现在这个样子，说大点，让孩子上幼儿园就是让孩子享受人类社会最聪明的一批教育家所提炼出的智慧成果，您觉得这还不重要吗？并不是每个人都能教好孩子的。

对于幼儿园小朋友来说，他们这个阶段最重要的不是学习，而是学会初步的独立，培养对各种事物初步的意识形态，最有效的方法就是结合他们这个年龄段的特点，让他们通过玩的方式来来吸取初步的知识，通过和小朋友，老师的互动，游戏来让他们慢慢接纳知识，这对于他们来说也许才是他们最想要的

儿阶段学会一下几个方面。

第一 学习做人：在幼儿园里孩子们要学会了礼貌、学会自控、学会分享等等。进了幼儿园，孩子知道向老师问好，课堂上知道听老师的口令，知道老师上课的时候，不能随便在教室里走来走去，不能随意打断老师说话。

第二 学习交往：其实，许多3岁左右的孩子已经有一定的社交经验，幼儿园又为孩子创造了一个很好的氛围，教他们怎样保持友谊，教他们在没有教师和妈妈帮忙的情况下自己怎样独立解决小伙伴之间的冲突。孩子学会怎样参与别人的活动，看到其他小朋友在玩，他可以上前招呼，你在干什么呀？而不是像过去那样默默看别人玩，或者一个人自言自语。这样的社交对于孩子长大之后融入集体大有帮助呢。

第三 学习生活：在家里，爸爸妈妈看到自己的宝贝略微吃力地干一件事，比如：扣纽扣、梳头发、拿玩具，总是会忍不住上去帮一把。但是在幼儿园里，老师不可能像爸爸妈妈一样对这么多小朋友做这样的关照，他们会要求孩子们在规定的时间里穿好衣服，要求他们在多少时间内到教室外边排队。孩子在幼儿园里学会了自己穿鞋，开果汁瓶盖，知道上了洗手间之后要洗手。这些简单的生活自理能力给了孩子相当的自信，也给爸爸妈妈莫大的方便，你带他出去旅行或去朋友家做客，再也不需要时时刻刻关注着他、帮着他了。

亲爱的家长如果您能学会对孩子“舍得让孩子吃亏”“舍得让孩子受苦”“舍得让孩子受教育” “舍得让孩子自己成长”。 你会发现孩子比在家里的时候乖多了，能干了，各方面能力也提高了，有相当的自信心了，再也不需要爸爸妈妈时时刻刻关注着他、帮着他了。让我们家园携手共同为孩子创造一个健康、快乐、和谐、自由学习环境！

幼儿园的孩子在家，家长应该在教育方面做些什么呢？

专注力的培养

2岁开始是孩子专注力培养的关键期。家长应当重视起来，越早开始培养孩子专注力，对孩子成长的帮助就越大。

正如蒲松龄所说：“性痴，则其志凝；故书痴者文必工，艺痴者技必良。”

人与人之间最小的差距是智力，而最大的差距便是专注力。

到目前看来幼儿园开学简直是无望了。我孩子现在上大班。为了做好幼小衔接我也是无所不用。那我就来分享一下我和孩子的学习经历吧。

幼小衔接学习知识是次要的，而培养各种能力为小学打下基础这才是关键。我认为以下这几个方面是非常重要的:

一、专注力的培养是最基础最重要的。无论孩子进行什么样的学习，如果他坐不住，那就说明专注力比较差。注意力无法集中，怎样才能保证学习效率呢？！专注力的培养可以通过一些练习专注力的游戏。或者是专注性的书籍，比如说走迷宫，贴贴纸之类的书籍！都可以充分调动孩子的兴趣。

二、孩子思维能力的训练。

学习除了专注力之外思维能力的训练也是非常重要的。有的孩子学习非常认真，但是总是出错，发散性思维特别差，就在于他们刚开始的思维没有得到很好的锻炼。比如逻辑思维，数学空间思维等诸多能力，也可以通过书籍学习。现在我给我孩子用的是摩比爱数学，像读绘本一样的学数学，而且我发现这本书里面涉及到数学方面的图形推理、立体平面等各个方面，孩子一看这本书就停不下来的节奏！

真的是强力[_a***_]！宝爸宝妈们可以买来看一看！

三、阅读能力是伴随一生的重要能力因素。阅读能力强的孩子可以受益终生。当然阅读能力的培养也是一步一步完成的，这是一个长期积累的过程。阅读能力应该从一岁半左右就开始培养，刚开始可以让孩子看一些图画动物之类的，随后阅读相应的谜语百科类的小知识还有很重要的就是绘本。绘本色彩丰富，文字短而精悍，可以给孩子无限的思维空间。有能力的可以加入相关英文绘本的阅读，对于孩子们的语言能力的培养非常有帮助！

四、知识层面的提高要以能力培养为主知识增加为辅。

幼儿园的孩子们心智还不够健全，因此，不易设计过多知识的学习，但是要有所涉猎。尤其是对于大班的孩子来说，刚进入一年级需要学习的知识非常多。那样会给他们非常大的压力，可以在大班这一年学习一些来减轻他们一年级学习的压力。

首先，识字非常关键。一年级孩子最大的难题就是不认识字题意无法理解，因此无论是在做语文或数学题的时候，无法理解题意，就不会做题。大班这一年要让孩子多认字，认字主要是通过阅读古诗背诵这一类的来增加孩子的识字量。当然像洪恩识字，悟空识字这样的软件也是非常好用的。

您好，我是喵喵，注重幼儿教育，关注幼儿身心健康全面发展。

首先，题主问出了这样的问题，相信题主也是比较重视孩子的教育的。
幼儿园的孩子在身心上不及于小学生完善，相对在家期间，建议给予孩子的高质量的陪伴、心理疏导沟通以及引导孩子自我完成力所能及的家务。

其次，很多家长可能只知道陪伴，但是否高质量就不得而知了。喵喵这里提到的高质量陪伴指的是家长们能够真正放下手中的事情、手机，真心实意的陪伴孩子。从陪伴孩子的过程中，去发现挖掘孩子的点滴的变化与进步或不足之处。陪伴的方式可以选择共同看书、看电影、看纪录片或是共同出去散步发现室外一些新奇的事物，激发孩子主动思考意识。

最后，根据孩子年龄段，安排其相关力所能及的家务，很多家长习惯将家务一切包揽，这里，是不建议家长这样做的，孩子的前能力是超出我们大人的所想的，所以，在家里适当的给予孩子安排些简单的家务，帮助孩子树立自我生活照顾的意识与能力，比如家务可以有：擦桌子、收拾分类自己的玩具、整理鞋柜、整理自己的书籍、帮助孩子每天起床后自己整理被子的习惯，有助于发展孩子的独立性。

教育并非以大人的姿态去说教孩子，而是帮助孩子能够有自我的主动意识，孩子是一个自然人，我们大人需要做的只要做好正确的方向引导便可，毕竟，每一个孩子也都是不同的独立的个体，各种教育方式也是因孩子而异样，这就取决于家长对孩子的未来发展规划是哪一方面而***取的陪伴方式呢。

我是喵喵，注重幼儿教育，关注幼儿身心健康全面发展。希望喵喵的回答能够帮到您呢~

到此，以上就是小编对于幼儿教育应以培养什么为主的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育应以培养什么为主的2点解答对大家有用。