幼儿教育初始观念的形成,幼儿教育初始观念的形成过程

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育初始观念的形成的问题，于是小编就整理了1个相关介绍幼儿教育初始观念的形成的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何建立幼儿的时间概念？

如何建立幼儿的时间概念？

如何给幼儿建立时间观念：

1、时间词语要常说

在生活中主动和小朋友提及时间名词。如“昨天”、“今晚”、“等会儿”、“很长时间”、“下一次”、“有时”等。小朋友不一定能理解这些短语，但是经过您的耐心引导和长久***，一定会慢慢跟上思路迅速成长。

2、计时游戏要常玩

准备计时器、闹钟等物品，和小朋友定好时间做事情。此法简单有效且必要，重在家长要坚持原则，说走就走，万万不可跟着孩子一起拖延。

无论画图、玩玩具，还是做游戏，都要按时开始，按时结束，从小养成守时、惜时、对时间有紧迫感的习惯。

3、规律作息靠表格

和小朋友一起制定一个合理的作息时间表，让孩子自己安排视频，并保证有条不紊地执行。如早上7点起床、7点半吃早餐、8点自由活动、中午12点吃午饭

4、做事顺序要坚持

我们做所有的事情都是有顺序的，比如先刷牙后吃饭、先收拾玩具然后才能看故事书等。

题主你好！我是嘟嘟妈妈。五岁的嘟嘟曾经也是做事磨磨蹭蹭，拖拖拉拉的。早上起床穿衣服洗漱五十分钟还不能出门。时常洗个牙齿到一半的时候拿着他牙刷上的泡泡涂在镜子上画画，牙膏挤得围着洗漱盆满满一圈。我在旁边急得生气，他看着自己的“作品”在开心的笑。我一直认为孩子应该给他充分的自由，如果早上忙不赢我们就再提前十分钟起床。可到后来我发现幼儿园那一点点作业他时常要写几个钟。我开始意识到:嘟嘟完全是一个没有时间观念的人。我的这种“蜗牛式”教育，会让他更加拖拉。为了改掉他这个坏习惯，我和嘟嘟爸爸也是想了很多办法，希望我的经验能给你启示。

第一步，我买了一个小闹钟给他。虽然他还不会认识钟表。教了很多次以后他还是只认识整点的时间，分钟搞不清楚。我会告诉他五分钟十分钟三十分钟大概是多久？分针从现在的位置指到哪个位置？让他有一个大概的时间概念。

第二步，找他好好的聊聊，告诉他做事速度太慢了，以至于他晚上大部分时间都用在了写作业上面，而完全没有时间听故事看书，玩游戏。让他自己意识到这样做，他放弃很多自己喜欢的事情，每天晚上除了做作业就没有更多可以自由支配的时间了。

第三步，我将他要完成的任务尽量细化，让他慢慢知道做每件事他大概有多长时间，并把闹钟摆在他面前，告诉他指针在哪个位置前要做完。比如早上起床穿衣服五分钟时间（这是夏天的时候，冬天穿衣服时间会长一点）。穿完衣服之后告诉他刷牙洗脸五分钟时间。晚上做作业三十分钟时间写字，开始我会把时间留长一点，有时候作业有点难度，他会做得慢。但这个时间他足够完成写字的作业。尽量的将每一个任务细化，缩短任务时间，孩子会觉得没有累。

第四步，制定奖惩制度，并严格执行。每次嘟嘟在规定时间做完一个小任务，我会给他语言上的表扬。做完作业后我会给他一些时间作为奖励，让他自由支配再进行下一个任务。并告诉他以后在规定时间完成任务可以有更多的时间奖励他做自己想做的事情。嘟嘟尝到了甜头自然很开心，后面做事就会更加积极。但也和他说好，超出的时间按照一分钟打一下手掌作为惩罚。让他知道不遵守规则，也被惩罚。这样为了不挨打，他做事也会更加努力。

时间长了之后，很多时候不放闹钟，他自己也会知道做事的时候不拖拉，他能享受到更多乐趣。如早上洗漱快一点，他可以多睡一会儿觉。周末做事快一点，可以带他去他想去的地方玩，如图书馆、公园、海边等，都可以玩得很开心很尽兴。

三岁的幼儿是否有时间概念？

据有关专家研究，宝宝在出生的头七个月里处在一种“永恒”状态，还没有时间概念，7个月之后开始感知到时间。12~18个月，意识到事情有先后顺序，18~24个月知道等待的含义，24~30个月能听懂并接受先后次序的指令，30~36个月开始掌握简单的时间词汇。

结论：可以肯定地说，3岁的幼儿已经有了时间概念。

如何建立幼儿的时间概念？

一、首先父母要有培养孩子时间概念的自觉意识，并能持之以恒。

凡事都分主动和被动，能认识到从小培养孩子时间观念的重要性，就会有自觉行动的主动性，所以有无自觉意识很重要，它是能持之以恒的前提条件；当然能否坚持下去，是决定做事成效高低的重要保证。相信，有志于培养成功优秀孩子的父母能做到这两点。

二、从实物开始、从日常小事做起，让孩子感受、进而认识时间的概念。

比如可以给孩子制作一个简单的硬纸钟表，标上1-12数字，无论是做什么事都要当着孩子的面将指针拨到相应的位置，告诉孩子现在是几点，做什么的时间到了。坚持一段时间，当你将时针拨到相应的位置时，孩子就会明白做什么的时间到了，如此初步的时间概念就已建立起来了。

三、建立规律的作息时间。

规律的作息时间，有计划地行事，是一个人日后成就大事的关键。所以有必要从小就培养孩子规律、自律的时间观念。中国公安大学李玫瑾教授多次强调3-6岁是孩子的最佳立规矩期，按时起床、吃饭、休息、睡觉等等，遵守时间也是立规矩的一项重内容。比如现在不少大孩子爱睡懒觉，醒来了不瞌睡了，仍然呆在被窝里玩手机，抑或现在的许多中学生、大学生早晨睡至不吃早饭，这些不良行为都是小时候没有立下规矩——按时起床——惹得祸。

四、建立奖励处罚制度，强化孩子的时间观念。

孩子往往在自己喜欢、感兴趣的事情上拖延时间，在枯燥、不愿意做的事情上就表现得不耐烦。这就需要父母把好“规矩”。比如规定的玩游戏的时间到了，如果孩子能主动地结束，父母可用孩子另一种感兴的游戏让孩子玩玩，以示奖励。否则，孩子赖着不走的时间，要在下一项活动中扣除，以法惩罚。如此，孩子的心中就会建立起较为严格的作息时间概念，为日后的成功取得强有力的保证。

到此，以上就是小编对于幼儿教育初始观念的形成的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育初始观念的形成的1点解答对大家有用。