幼儿教育之父指的是谁呢,幼儿教育之父指的是谁呢***

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育之父指的是谁呢的问题，于是小编就整理了4个相关介绍幼儿教育之父指的是谁呢的解答，让我们一起看看吧。

1. 陈鹤琴被誉为什么之父？
2. 世界四大学前教育思想家？
3. 我国的义务教育之父？
4. 美术教育史上第一个发现了儿童绘画给儿童绘画以崇高地位的人是谁？

陈鹤琴被誉为什么之父？

陈鹤琴被誉为“中国学前教育之父”。

陈鹤琴的学前教育思想是“活教育”。陈鹤琴看来，“活教育”的课程方式更符合儿童的生活和活动模式，符合儿童和大自然以及周边社会环境的交往模式。

“活教育”的教学方法，是一种儿童容易接受和吸收知识，有创新和中国特色的教育方式。

陈鹤琴被誉为“中国幼儿教育之父”。

他毕生从事学前教育,创办了中国第一所公立实验幼稚师范学校,在中国学前教育史上有着重要地位。

陈鹤琴（1892年3月5日－1982年12月30日），浙江上虞人，中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授，中国现代幼儿教育的奠基人。早年毕业于国立清华大学，留学美国五年，1919年获得哥伦比亚大学硕士学位。五四运动期间回国后，最初担任南京高等师范学校教授，讲授儿童心理学课程。东南大学成立后，任教授和教务主任。后担任中央大学师范学院院长和南京师范学院校长。

陈鹤琴提出了“活教育”理论，重视科学实验，主张中国儿童教育的发展要适合国情，符合儿童身心发展规律；呼吁建立儿童教育师资培训体系。编写幼稚园、小学课本及儿童课外读物数十种、设计与推广玩具、教具和幼稚团设备。 一生主要从事于一系列开创性的幼儿教育研究与实践，有《家庭教育》等著作。

“中国现代儿童教育之父”。

是二十世纪中国最杰出的教育家。

陈鹤琴创立了中国化的幼儿教育和幼儿师范教育的完整体系。

他从事的幼教事业是全面的、整体的，从托儿所、婴儿院开始手，到幼儿园和小学；在师资培养方面创办了中等幼师和高等幼师专校。

世界四大学前教育思想家？

近现代幼儿教育思想家有：

1.福禄倍尔，是幼儿园运动的创始人，被称为学前教育学之父，学前教育的创立以此为标志；

2.蒙台梭利，创立了九大敏感期理论及蒙台梭利教育法；

3.杜威，实用主义的集大成者；

4.皮亚杰，他的认知发展理论成为了这个儿童心理学的典范。

我国的义务教育之父？

中国的义务教育始于民国；民国的义务教育则始于阎锡山治下的山西。阎锡山这样一个军阀头子在内忧外患的多事之秋，竟然能够让山西容下几十万张安静的课桌，这不能不说是一个中国奇迹！

1. 陈启宗2. 陈启宗被誉为，因为他是中国现代义务教育制度的奠基人之一。
他在20世纪初提出了实施义务教育的重要观点和理念，并在实践中推动了义务教育的普及和发展。
他认为教育是国家发展的基石，每个[_a***_]都应该有平等接受教育的机会，这为我国义务教育制度的建立奠定了基础。
3. 陈启宗的贡献不仅体现在理论上，他还亲自参与了义务教育的实施和推广工作。
他积极倡导普及义务教育的重要性，争取***的支持和投入，组织培训师资，改善教育条件，推动了义务教育的普及。
他的努力使得我国的义务教育得以迅速发展，为后来的教育改革和发展奠定了坚实的基础。

美术教育史上第一个发现了儿童绘画给儿童绘画以崇高地位的人是谁？

美术教育史上第一个给儿童绘画以崇高地位的人，是奥地利美术教育家弗兰兹·西泽克。

弗兰兹·西泽克被誉为儿童绘画之父，开拓了当代儿童美术教育的新领域，在美术教育史上成为第一个“发现了儿童绘画”并给儿童绘画以崇高地位的人。

弗兰兹·西泽克的儿童美术教育主张与实践，促进了当时欧美各国美术教育的根本变革与发展。

到此，以上就是小编对于幼儿教育之父指的是谁呢的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育之父指的是谁呢的4点解答对大家有用。