启发思想教育家有谁,启发思想教育家有谁呢

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于启发思想教育家有谁的问题，于是小编就整理了2个相关介绍启发思想教育家有谁的解答，让我们一起看看吧。

1. 陶行知是受哪个国家的教育思想影响？
2. 苏格拉底、柏拉图、亚里士多德三位圣贤中，你认为谁的贡献最大？

陶行知是受哪个国家的教育思想影响？

1、陶行知深受瑞士近代著名教育家裴斯泰洛齐的启发，曾表示过：世界上的大教育家如裴斯泰洛齐等的成就，“无不在试验，无不在发明”，并愿成为中国“试验之先河”。

2、给陶行知直接影响的是美国教育家杜威，杜威力图变革传统教育，融合教育与社会之间的联系，提出“教育即生活”、“学校即社会”，以使学校和社会适应资本主义发展的需要。在强调沟通学校与社会、教育与生活这点上，对陶行知影响至深。陶行知曾自述：“‘教育即生活’是杜威先生的教育理论，也是现代教育思潮的中流。我从民国六年起便陪着这个思潮到中国来。八年来的经验告诉我说：‘此路不通’。在山穷水尽的时候才悟到教学做合一的道理。所以教学做合一是实行‘教育即生活’碰到墙壁头把头痛时所找出来的新路。‘教育即生活’的理论至此乃翻了半个筋斗。……没有‘教育即生活’理论在前，绝产生不了‘教学做合一’的理论。但到了‘教学做合一’理论形成的时候，整个教便根本改变了方向。这个新方向是‘生活即教育’。”可见，陶行知的“生活教育”理论是对杜教育思想的吸取和改造。

苏格拉底、柏拉图、亚里士多德三位圣贤中，你认为谁的贡献最大？

存在中的任何事物都是相对独特的，各有各的作用和意义，没什么可比性。一粒尘埃与一个星系对于宇宙来说皆是平等无别的。祖父祖母、外祖父外祖母、父亲和母亲谁的贡献更大呢？

感谢题主出题，非常高兴与大家就本题进行交流。对苏格拉底、柏拉图、亚里士多德三位圣贤，谁贡献最大的问题，我认为，如果从思想传承、学术成就、人格力量、社会影响等因素来评判，那么无疑是苏格拉底的贡献最大。

从思想传承看，苏格拉底是柏拉图的老师，而柏拉图又是亚里士多德的老师（亚里士多德曾经在柏拉图的学园中进修过二十年），三者之间有着明确而清晰的师承关系，作为师者对于学生的影响自然更大。

从学术成就看，三位圣贤各有建树：苏格拉底本人从未留下任何文字，他的学术思想主要通过学生柏拉图的《对话录》转述，他最大的学术成就是对此后两千六百多年的西方思想家的启发性作用。柏拉图的学术成就在于通过对于永恒真善美的思考和关注，发现了比感官世界层次更高的完美理型，创立了“柏拉图理型论”，代表著作《理想国》影响深远。亚里士多德的学术成就在于通过对于事物“质料”和“形式”的探讨，创立了逻辑学，对伦理学、政治学也有非凡贡献。综合来看，三位圣贤在学术成就方面各有建树，难分伯仲。

从人格力量看，三位圣贤都非常注重道德修养，有着近乎完美的人格，都可以说是人类典范。特别是苏格拉底，在被政敌指控“宣扬新的神明，腐化青年人”，以微弱的票数之差被陪审团定罪后，完全可以请求陪审团手下留情，或者至少同意离开雅典以保全性命，但却舍身取义，当着友人的面喝下毒药，结束了自己的生命，苏格拉底也因此成为真理和正义的化身，千百年来为后人所景仰。作为苏格拉底的学生，柏拉图被视为“完美与理想的化身“。亚里士多德在***学方面提出了著名的“黄金中庸”法则，并躬身笃行，也成为万世师表。

从社会影响看，苏格拉底如后来罗马哲学家西塞罗所说“将哲学从天上召唤下来，使它在各地落脚生根，并进入各个家庭，还迫使它审视生命、***与善恶”，是一个在正确见解指引下的行动派（“知善者必能行善”），所以在面对雅典社会的不公不义与***时，他不惜慷慨赴死，其影响被认为同耶稣一样巨大而深远。柏拉图的社会影响主要体现在创立了人类最早的综合性学校（称为“学园”或“学院”，Acadmy)，教授科目包括哲学、数学与体育等，直到公元529年被罗马查士丁尼大帝强制关闭为止，学校持续存在了九百余年，成为中世纪大学的源头，英文中“学院”就是从“阿加德米”这个词来的。亚里士多德也在雅典建立了吕克昂学园，边教学边写作。作为百科全书式的人物，他的著述极为丰富，著作高达100多部，超过千万字（流传下来有47本，约300余万字），涵盖哲学、政治学、***学、生物学等领域，并培养出了著名的亚历山大大帝。

总之，三位圣贤都对人类社会产生了巨大影响，但综合衡量，苏格拉底作为希腊古典哲学的开创性人物，贡献最大。

以上是我的思考和回答，希望能够对您有所帮助。

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