孔子教育思想的主旨是什么,孔子教育思想的主旨是什么意思

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于孔子教育思想的主旨是什么的问题，于是小编就整理了1个相关介绍孔子教育思想的主旨是什么的解答，让我们一起看看吧。

1. 孔子的主要思想有哪些？

孔子的主要思想有哪些？

孟子（前372年－前289年），名轲，字子舆（待考，一说字子车或子居。按：车，古文；舆，今字。车又音居，是故，子舆、子车、子居，皆孟子之字也）。汉族，战国时期邹国人，鲁国庆父后裔。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，对后世中国文化的影响全面而巨大，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。

孟子的主要思想有：

一、性善论。孟子认为人性是人类所特有的本质特性。孟子认为，人先天就具有四种善的萌芽：恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心。这四种善端是后天仁、义、礼、智四种道德发展的基础与条件。后天完善的道德其实就是先天“四端”的展开。孟子不仅提出了“四端”说，而且提出了“良知、良能”的观念以推广“四端”说。所谓“良知”，即不经过考虑而生来就具有的知识。有时孟子统称为“善心”。他认为善心不仅是先天性的和非功利性的，而且具有平等性，***相同。人性是善的，一个人道德及其他方面的发展动力来自于内部。但不否认教育的作用。教育的作用一方面将固有的善端保存并扩而充之，使其成为善德，另一方面担负着把丧失的良心寻找回来的任务。

二、理想人格“内圣外王”是理想人格，重视道德完善甚于治理天下国家才能。“大丈夫”应该有着崇高的志向和伟大的精神境界，有着对正义行为的高度自觉性，有着坚定的信念和高尚的气节。

三、道德教育的内容。仁、义、礼、智四德作为道德内容。仁是发自内心的思想情感和精神状态，是内在的东西，义是仁的外化推衍，是外在的道德行为。礼是行为的准则，智是辨别是非的智慧。孟子注重的道德教育的基本内容是以血缘关系为核心的***道德内容，即“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”，这也是孟子整个教育目的所在。四、道德教育的方法（1）存心寡欲，自然属性和道德属性价值和意义不同，其中有大小贵贱之分。（2）尚志养气。立大志，舍生取义。它是一种以正义培养起来的，是至大至刚之气，是道德修养的最高境界。（3）反求诸己，道德修养方法上，最重自觉，讲究内省，主张判别行为是否合宜以自己的良心为标准，强调对社会规范再判断，与孔子（4）磨练意志注重道德修养方法和意志的锻炼。

优质解答

孔子是儒家创始人,他的思想核心是“仁”“礼”.

“仁”的主张是“仁者爱人”,这一主张是要求统治阶级体察民情,反对苛政.孔子认为,要实现“爱人”,还要遵循“忠恕”之道,就是“己所不欲,勿施于人”的要求.

“礼”的主张是“克己复礼”,就是说要克制自己，服合国家利益

孔子的政治思想尽管前后有变化，“但万变不离周礼”，孔子的政治思想的出发点，是反对僭礼，要求恢复早被历史否定的西周奴隶制的统治秩序，是从歪曲历史现象开始的唯心史观。孔子政治思想是旧制度的挽歌，属于落后、保守的”；蔡尚思肯定孔子在私人讲学方面超过前人和与他同时代的人，认为其教育思想对后代有深远影响。不过他也指出，至少在春秋后期，私人讲学之风已经形成。孔子的哲学思想，“主要是企图回答社会与人生的问题”。“仁”以孝悌为本，其实质是“奴隶主阶级的道德观念”。蔡尚思不同意把孔子渲染成为古代中华民族的精神代表。

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