学校国防教育个人总结报告,学校国防教育个人总结报告范文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学校国防教育个人总结报告的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学校国防教育个人总结报告的解答，让我们一起看看吧。

1. 省教育厅和教育局区别？
2. 蒋百里将军为何没有兵权？

省教育厅和教育局区别？

省教育厅是一个省最高的教育行政机构，全省凡是涉及教育方面的政策，规定等，都是由省教育厅发布推行给省内地方。教育局的话就是地方教育机构了，比如市县级，乡镇级的教育局机构。此外需要注意，直辖市所属的省级教育机构也叫教育局。

教育厅与教育局区别很大。首先从隶属关系来对比，教育厅属于省***教育主管部门，而教育局属于地级市或县级市教育主管部门，教育厅是教育局的业务主管上级。

再是从级别来对比，教育厅属于地厅级别，教育局属于县处级或科局级，差好几个级别。

三是从管理范围对比，教育厅管理一个直辖市或一个省的教育业务。而教肓局管理一个地区或一个县市的教育业务。

两者级别不同。省教育厅属于省一级厅局级单位，教育局属于地市局级单位。两者职能不同。省教育厅主管全省各级各类教育行业，教育局只是分管自己市级范围内的教育事业。当然还有很多不同之处，不一一赘述。

1、方针不同：：教委根据国家方针政策，制定教育工作的具体政策、法令和规章制度，并监督检查其执行情况，调查研究，总结交流经验，教育局全面贯彻党和国家的教育方针、政策和法规，研究制定全国教育事业的具体方针、政策并组织实施。

2、名称不同：教育部的前身为国家教育委员会（简称教委），教育局是根据中华人民共和国机构编制委员会规定。

3、内设机构不同：教委设办公厅和若干司局、处及若干直属单位，教育局设办公室，政策法规科研管理处，人事处，财务处。

扩展资料：

教育局的主要职责是：

1、全面贯彻党和国家的教育、体育工作方针，落实国家有关教育、体育的法律、法规，研究起草全县有关教育、体育的政策和规定，并负责实施。

2、研究制订全县教育事业、体育事业的发展规划及年度计划，并指导、协调、组织规划和***的实施。

3、指导全县各级各类学校思想政治工作，精神文明建设工作、德育工作、教育教学工作、体卫工作，美育工作和国防教育等工作。

4、主管全县中小（幼）学、特（含成职）教的招生和学籍管理工作，组织高考、中考及高等教育自学考试工作。

5、管理全县体育工作，指导监督和配合全县各部门、行业、社会团体积极开展体育活动，推进体育社会化和全民健身活动的开展。

蒋百里将军为何没有兵权？

在清朝末年的赴日本陆军士官学校留学的中国学生中，有三个人被称之为“中国三杰”，他们分别是蒋百里、蔡锷、张孝准。

后来，三人回国后，蔡锷投身军旅，张孝准踏上政途，蒋百里选择教书。或许，正是因为这次选择，奠定了他们三人此后不同的命运。

蒋百里在回国后，先是到保定陆军军官学校担任校长，当时的保定陆军军官学校，是中国近代军事教育史上成立最早、规模最大、设施最完备、学制最正规的一所军事学府。

蒋百里在担任校长的那刻就立下志愿，要为中国打造出一支真正意义上的新式军队。

但可惜的是，当时正处于北洋军阀混战时期，所谓的***也就是个空架子，大家都忙着打地盘、搞钱和扩充军队，借以发展自己的势力，哪里有时间和精力去考虑国家的国防建设啊？

在那些军阀眼里，蒋百里的想法不切实际又危险，因为蒋百里从来不为谁卖命，而是为国效力，力求国家独立，民族富强。如果他们把自己的军队交给蒋百里来指挥，到时候他们的军队会不会变成传说中革命军，军阀们实在不敢打包票，所以自然不愿意让蒋百里来实际掌军。

与此同时，蒋百里对于那些旧军人，也是非常看不惯，更不愿意带他们，他更希望能够教出一批新时代的军人，所以更多时候，他主要是从事军事教育的工作，以及为国家国防做宏观划归和布局，这也是他给自己的定位。

换句话说，蒋百里并不像蔡锷一样，直接投身军旅，从一个低级军官一步步爬到总督的位置，他给自己的定位，就是参谋的职务，是战略层面的规划，因此他也就没必要特意去掌握军队，毕竟术业有专攻。

主要有两个原因：第一、他的时代过去了，孙传芳、吴佩孚、段祺瑞都没有；第二、蒋百里本身就打仗不行，且长期与蒋作战。

蒋百里是一位军事教育家、军事理论家，他确实有很强的战略眼光，保定[_a***_]培养的学生除了政治信念缺乏外，军事技能、战略眼光整体确实高于其他地方。

但不可否认蒋百里长时间与***心不在一块；且他的军事指挥能力一般。

大时代的变动，如果不随时代选择，就会被抛弃。开府洛阳的吴秀才，北洋三杰的段祺瑞，东南五省的孙传芳都曾经叱咤风云，拥兵数十万。在南京国府确立后，都如过眼云烟，身边再无兵马。

（先后做过吴佩孚、孙传芳的参谋）

如果选择到了南京国府阵营就会好一些，魏益三、邹作华、石友三就依然有兵将地盘。

护国战争中做蔡锷的参谋，黎元洪时代任高级顾问，在搞了数年文化学术后，出山担任吴佩孚、孙传芳的参谋长与国民革命军作战。这自然难以引发北伐军的好感。

军事理论家的蒋百里在作战中表现并不突出，做吴佩孚的参谋长，并无显著政绩；之后做孙传芳的参谋长，被北伐军连***败。值得一提的是这期间他救了老乡、学生的陈仪。

在之后担任唐生智的餐谋长，两次起兵，均以失败告终。

到此，以上就是小编对于学校国防教育个人总结报告的问题就介绍到这了，希望介绍关于学校国防教育个人总结报告的2点解答对大家有用。