艺术教育青少年心理学,艺术教育青少年心理学心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育青少年心理学的问题，于是小编就整理了4个相关介绍艺术教育青少年心理学的解答，让我们一起看看吧。

1. 艺术学理论是什么? 都需要学什么？学了将来可以干什么？
2. 艺术教育是什么意思？
3. 艺术教育开设有哪些课程？
4. 为什么要学习艺术课程？

艺术学理论是什么? 都需要学什么？学了将来可以干什么？

1、艺术学理论是什么。

艺术学理论是对艺术进行综合研究，探讨其规律的学科。

艺术的门类很多，形式、样式和题材、体裁的纷繁决定了它的多样性，并不断地推陈出新。

在音乐，美术、舞蹈，戏剧与戏曲、电影与电视以及曲艺与杂技等艺术门类中，如何对创作，设计、表演、演奏的纷繁现象作整体性的观照，区别其个性与共性。

将其共性归纳和构建完整的体系，解释艺术的性质与特点，艺术的发生与发展，艺术的功能和社会作用，艺术在文化中的定位，以及艺术自身的种种问题，使之纳入人文科学和社会科学的轨道，是艺术学科的主要任务。

本学科与相邻的二级学科，诸如音乐学，美术学、艺术设计学、舞蹈学、电影学、广播电视艺术学、戏剧戏曲学等都有广泛、密切的联系。 　　

2、都需要学什么。

基础理论课：艺术心理学，艺术文化学及相关技法和理论课。

专业课：艺术原理，艺术史，艺术美学等；研究方向主于课。　　

3、学了可以干什么。

艺术教育是什么意思？

艺术教育是指通过各种形式的艺术教学，培养学生的艺术素养和审美能力，提高学生的创造力和表现力，促进学生全面发展的一种教育方式。艺术教育包括音乐、美术、舞蹈、戏剧等多种艺术形式的教学，旨在培养学生的审美情趣、艺术鉴赏能力和艺术创造能力，让学生在艺术中得到全面的发展和提高。

艺术教育在学生的全面发展中起着重要的作用，可以让学生在自由、开放的艺术环境中，发挥自己的想象力和创造力，提高自己的审美能力和表现能力，同时也能够培养学生的情感和社交能力，增强学生的自信心和自我认知能力，促进学生的全面发展和成长。因此，艺术教育在现代教育中被越来越重视，成为了一种不可或缺的教育方式。

是以文学、音乐、美术等为艺术手段和内容的审美教育活动。美育的重要组成部分。任务是培养审美观念、鉴赏能力和创作能力。艺术教育专业是主要研究音乐、美术、舞蹈、戏剧等艺术学科基本理论与技能，系统地学习人文社会科学、教育学、心理学的基本理论，学生需要具有先进教育理念和综合艺术特长，有创造能力。

艺术教育开设有哪些课程？

艺术教育是一种培养人感知美、鉴赏美、创造美的能力的审美教育，其目的是促进人的身心实现和谐的发展。

主要专业课有：哲学与儿童、美学概论、教育概论、教育史、艺术概论、艺术教育概论、普通心理学、[_a***_]、教育统计学、教育科学研究方法、学前教育概论、特殊教育概论、艺术康复与治疗、中外音乐史、中外美术史、艺术欣赏、乐理、视唱练耳、声乐基础、钢琴基础、钢琴合奏、即兴弹唱基础、和声学、曲式学、歌曲伴奏写作、歌曲创作、音乐名作鉴赏、歌剧鉴赏、现代流行音乐鉴赏、东方音乐概论、中外器乐学、合唱与指挥、学校乐队编配与排练、电脑音乐制作、舞蹈、中外民族民间舞蹈、儿童舞蹈表演与创作、素描、色彩、油画写生、速写、国画、书法、写生、美术创作、美术设计、实用美术与设计、手工艺术、儿童电脑绘画、艺术专业外语(音乐、美术)、音乐教育、美术教育、舞蹈教育等。

为什么要学习艺术课程？

学艺术课程是让我们更好去理论了解自然的美。生活的美，大自然的美需要我们有一双独特的眼睛去发现。美无处不在 发现美的眼睛需要我们有更高的理论思想及对美的认识的范畴。本人在景德镇【壹笔瓷庄】从事陶瓷手工绘画十多年。在美的追求及实践中，感受着作品美，及作品成产品市场销售的感受。掌握美学艺术的理论，能更好地指导我们完成作品。所有的作品都是一种意思，有理性和感性的思想，我们去表达，然后手工瓷画完成作品。艺术学科课程知识指导，对我们艺术发展路走得更宽更远。

到此，以上就是小编对于艺术教育青少年心理学的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育青少年心理学的4点解答对大家有用。