陶行知教育思想读书有感,陶行知教育思想读后感

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于陶行知教育思想读书有感的问题，于是小编就整理了2个相关介绍陶行知教育思想读书有感的解答，让我们一起看看吧。

1. 乡村教育宣言书读后感？
2. 作为教育者有哪些让你受益匪浅的书？

乡村教育宣言书读后感？

我个人认为乡村教育宣言书读后感是：陶行知先生是中国近代伟大的人民教育家，他的品德和为人堪称“万世师表”，他一生从事教育事业，积累了宝贵的经验，留下了教育理论巨着，是一位名副其实的人民教育家；他怀抱崇高理想，要通过教育“救国，造过，建国”；他积极投身政治活动，是一位杰出的爱国社会活动家；他胸怀博爱，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私奉献精神实践着他的人生梦想；他有一颗天真的童心，心地善良，真心实意“千教万教教人求真，千学万学学做***”。

在这位巨人身上，蕴藏着无穷无尽的感人力量激励人们无私无畏奋发向上的伟大精神。他就是陶行知先生！

作为教育者有哪些让你受益匪浅的书？

悟空您好：我是做生活的强者，很高兴回答问题。说到收益匪浅，我想很多教育工作者可能不得不提到的一本书是《爱的教育》，这本书出自一位意大利作家之手，整本书记述的一个四年级学生十个月的日记，其中穿插者老师每个月给学生讲的一则则美好而真实的故事，讴歌了爱祖国，爱社会的精神，是打开人们心扉的一把钥匙。泰戈尔曾经说过：“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”《爱的教育》是80年代出版的刊物，但今天我捧在手里细细品味的时候，也是被书中无数个故事深深的打动，在看《爱的教育》时，无数次被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动，《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等和孩子有关的故事中，歌颂了儿童应该具备的纯真感情，同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种良好的环境，潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。

在读这本书是，我不仅使书中的人物受到熏陶，同样我也被其中所体现出的强烈的情感所震撼，爱是什么，从来就没有一个标准答案，因为爱无处不在，可以是对父母、对同学、对朋友包括对陌生人的爱。冰心曾经说过，有了爱就有了一切，爱是人类最伟大的情感，是所有高尚品质和美好道德的核心，读这本书不仅让我想起了班主任的教育工作，其实，我们也可以挤出一个固定的时间让孩子们多听听这些“爱的故事”，感受和体验爱，学习付出爱。我想，面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱是一场无尽头的旅途，正因为我们是带着爱出发，就想继续走下去，不在乎它将持续多久。

岸见一郎所著“不管教的勇气”让我受益匪浅！作者一阿德勒心理学知识为理论依据，提出“不批评也不表扬”的教育理念。他指出父母教育孩子的目的是赋予孩子面对人生的 勇气和自我成长的动力，让孩子成为自立的人！

这个问题提的非常好！教育者需要阅读和增加自己的学科教学知识和理论水平来提升自己的教育素养，才能够以更加具有关怀性视野来看待教育和教育中的学生和老师。哪些书让我受益匪浅，我推荐两本，是我阅读中让我眼前一亮。第一本是美国伊万伊里奇的《去学校化社会》，另一本是范梅南《教育的情调》。

• 第一本书：《去学校化社会》。这本书是美国学者伊里奇写于上世纪五十年代，那个时候就提出了学校存在的弊端以及提出社会发展中不需要学校存在的观点，那个时代这种提法也许太超前和不可思议。可是现在，他的预言都在逐渐的实现。学生可以借助互联网学习，组装一个教育的知识超市供人们选择，人与人之间交换技能和知识以满足发展的需要等，可以说，这些观点的有的部分已经正在实现着。为什么说这本书呢？作为关键的观点就是美国作者在这本书中提出了一个没有学校的社会，那么没有学校？学生去哪里又该如何学习呢？这就是本书的特别之处。与此同时，作者批判了学校的存在，比如学校进一步加剧了贫富差距，让学生有了阶层的观念，让学生学会用测量去观察一切事物，学生被学校***等诸多观点，可以说观点非常特别与独到。
  

• 第二本书：《教育的情调》。马克斯·范梅南，是教育现象学重要开创者，著名教育学者，美国教育研究学会（AERA）“[_a***_]和教学终身成就奖”获得者，代表作有《教学机智》《儿童的秘密》《实践现象学》等。这本书里面讲述了很多小的故事，读者可以通过读许多小的故事，看到真正的教育者应有的样子，知道什么对孩子合适、什么不合适，知道该说什么、不该说什么，关注孩子的独特之处，关注孩子的个体生活世界，懂得如何“看”孩子和“聆听”孩子，这种看就是一种尊重、一种平等、一种关怀。孩子虽然都在学校里面学习，可以每一个人所处的生活环境与个体认识差别很多，作为教育者你要走进学生的内心观察和发现学生真正的学习需要，才有可能真正的促使学生得以发展。因此，只有真正的教育者，才能读懂孩子的内心，走进孩子的内心，让教育和成长变得更加美好而充盈。
  

这两本书，已经读过，对于做教育研究还是教育写作，观点性的帮助很大，尤其是该如何对待教育。

到此，以上就是小编对于陶行知教育思想读书有感的问题就介绍到这了，希望介绍关于陶行知教育思想读书有感的2点解答对大家有用。