思想品德教育实证材料,思想品德教育实证材料怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想品德教育实证材料的问题，于是小编就整理了1个相关介绍思想品德教育实证材料的解答，让我们一起看看吧。

1. 阿狗阿猫都把"科学"二字来唬人，请敎何为科学?称某专家为科学家正确吗？

阿狗阿猫都把"科学"二字来唬人，请敎何为科学?称某专家为科学家正确吗？

比如方舟子这样的人，以及成天吹捧他的人，就是你说的阿猫阿狗了吧！

方舟子除了是个博士，科学圈都没有进去，成天就知道***借科学的名义蛊惑人心。

何为科学？科学是对自然规律的认知。科学也是认知自然规律需要遵循的一些方法。但是，这些只是方法，不能单独代表科学。

科学的成果是需要检验的。最终极的检验方法就是实践。也就是说，是骡子是马，拉出来溜溜。

没有经过实践检验的科学研究，只是半成品。算不得科学结论。

所以，各种阿猫阿狗谈科学，都是在说他们想象的科学，基本上就是没有经过检验的半成品，而不是科学本身。

现在的社会，让方舟子这样的人搅乱了。真***科学分不清了。这是个问题，大问题。

为什么现在的医患矛盾这么多这么大，很大程度，就是让这些***科学的说法祸害的。这些人把医学包装成科学，让科学等于无比正确，于是，让一些不懂医学的人，以为进了医院花了钱，就应该无病不可治。治不好就是医生的问题。这种认知下，焉能不生出大问题。这种认知不改变，以后的问题更多。

并不是所谓的“民科”说的就都是错的。也不是所有科学家说的都是对的。因为现在有一些科学理论并没被实验证实，只是相当于科幻猜想。不能一味的盲信，也不能瞎置疑。科学家相比于普通人来说就是懂得科学知识多一点儿而已，他们也有许多不知道的地方。

这些“阿猫阿狗”，其实就是打着科学的旗号，实质上宣传伪科学的人。他们根本不知科学是何物，依靠自己的妄想，歪曲科学，把迷信拼命往科学上面凑，本质上还是忽悠和欺骗。

我遇见很多这样的人，最著名的“阿猫阿狗”，就是民科们的精神领袖朱清时。对他的错误，已经有很多一流科学家予以了揭露。这个人虽然做过大学的校长，但是他很擅长在自己不擅长的领域做不擅长的事情，比如他不懂量子力学，完全就是一个门外汉，却敢大言不惭的把量子力学和佛学***到一起。对此，潘建伟院士很不满，公开批评朱清时，说不要把量子力学和哲学宗教混为一谈。潘建伟院士是真正懂量子力学的人，他上大学的时候就想证伪量子力学，结果越研究越发现量子力学的可靠性。在这个过程中，潘建伟对量子力学有了非常深刻的认识，最终成为捍卫量子力学的科学***。而朱清时，只是一个做量子化学的人，他虽然也懂一些量子物理学的概念，但那些只是皮毛，没有超过一个普通科学爱好者的水平，甚至在很多方面他的知识还不如普通科学爱好者，与真正的物理科学家相差甚远，天地悬殊。但他偏偏没有自知之明，凭着他自己的喜好，拼命的胡说八道。科学界之所以反感朱清时这样的人，就是因为他没有水平，还要误导大众，败坏的社会风气，让很多胡说八道的人加入到歪曲科学的阵营里面来。

真正的专家，他们的品德就是做实证，而不会像朱清时这样，在自己毫不擅长的领域随心所欲的胡说八道，既不请教真正的专家，也从来不质疑自己。可以说，在量子力学领域，朱清时就是标准的伪专家和骗子。

用“科学”来唬人的阿猫阿狗，不是骗子就是“民科”，他们的共同特点就是为了达到自己的私利或不可告人的目的。

简单的说，科学就是认识事物、利用事物、改造事物的方法，而不是“分科而学”。

科学是通过经验实证的方法，对现象进行归因的学科。科学活动所得的知识是条件明确的、能经得起检验的，而且不能与任何适用范围内的已知事实产生矛盾。

科学在认识自然的不同层面上设法解决各种具体的问题，强调预测结果的具体性和可证伪性，这有别于空泛的哲学。科学也不等同于寻求绝对无误的真理，而是在现有基础上，摸索式地不断接近真理。故科学的发展史就是一部人类对自然界的认识偏差的纠正史。因此“科学”本身要求对理论要保持一定的怀疑性，因此它绝不是“正确”的同义词。

至于科学家，严格来讲，只有从事基础理论研究的科技工作者才能称作是“科学家”，其他的应当称其为“工程师”，专家一般指的就是“工程师”，但我们一般把从事自然科学研究的人都称作“科学家”。

科学不是绝对正确，科学只是一套正确的认识客观世界的方法。

但是现在很多人是以科学的名义在宣传伪科学，甚至反科学。比如很多民科人士，以科学允许质疑，科学无止境的幌子，疯狂推销其伪科学、甚至反科学的理论。比如类似上图这样的推翻爱因斯坦相对论的、推翻牛顿力学的。其实你只要打开他的书看一看就可以发现，他们甚至连基本的高中物理都没有学会，就要推翻这些成熟的理论。就好比，一个人和另一个人辩论，按常理你需要听懂对方说什么。否则，你就只能不管不顾的说话，让对方没机会说话，只要你能一直说，给第三方的感觉好像你说的也挺有道理。这就是民科的套路，他们一直在书里面说牛顿这个错了、爱因斯坦那个错了，不管不顾写了一本书。在不明真相的群众看来似乎他们已经成为科学大家了!

因此国家是时候，打击这些混淆视听、毒害民众尤其是青少年的害群之马了。宣传科学必须在现有的科学体系内。有新的学说，就在学术渠道发表，不能把未经证实的学术观点直接宣传给民众。就像在试验阶段的药品不能上市销售一样。如果不这样做，那么会给我们本来就不高的民众的科学素养雪上加霜的。

到此，以上就是小编对于思想品德教育实证材料的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想品德教育实证材料的1点解答对大家有用。