新思想与师德教育美篇,新思想与师德教育美篇文章

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于新思想与师德教育美篇的问题，于是小编就整理了2个相关介绍新思想与师德教育美篇的解答，让我们一起看看吧。

1. 教师的继续教育有什么意义？
2. 怎么看学校布置的各项工作，都让老师拍照、截图作为完成的证明？

教师的继续教育有什么意义？

1.学习可以强国，是我们的国情需要，是时代发展的需要。

2.活到老，学到老，是个人发展的需要，教师更需要通过学习不断提升个人素养，增强自己的业务能力。

3.是职称晋级，工资岗位进档的刚需。

4.是专家用流量赚经费=买砖钱的财源来源。

那么各位同学是如何学习的？

那么各位同学是如何学习的？

1.自己学。打开电脑关掉话筒，让专家对着空气无声上课，隔几分钟做一做电脑弹幕“1+1=？”的互动题，专家就可以继续大讲特讲。

如果不互动，否则屏幕静止，听课的自定闹钟，每几分钟完成电脑做题。这边是播放专家的课，那边听课的可以该干嘛干嘛去。

2.有黑天白夜的学。打开屏幕黑天白夜集中完成听课内容。至于学到什么东西，那就是另外一回事了。

3.找人学习。需要的时间长时间学习，就找人代替自己学习，给学习者支付资金，需要的时间短，就礼节性的请客吃饭。当然，看人情世故了。

处于知识爆炸的年代，知识更新日新月异，任何人要跟上时代都必须“生无所息”，活到老学到老。教师作为知识传播的职业人，继续教育更为重要，要给学生一碗水，教师自己应该是一条奔涌不息的河流，甚至是大海。

教育主管部门组织对教师进行继续教育完全有必要，但形式应该灵活多样，强调针对性。现实中，许多继续教育内容存在走过场讲形式的问题，方式方法也死板教条，让教师疲于奔命苦不堪言，而实际上基本无用，没有起到应有的效果，反而引起教师的普遍反感。

继续教育属于成人教育，应该研究成年人的特点，有针对性的组织实施。成人学习，应该自学为主，集中学习为辅，不应该动辄兴师动众。学习内容应该针对性强，强调“实用”，不要“天方夜谭”漫无边际。全日制学习都没有培养出“全才”，怎么能寄希望于一个继续教育再把教师培养成“全才”呢？

对学习效果的考察应该多元化，不同学科的教师不一样，不同年龄的教师也不一样，不搞一刀切，关键在“用”，在教育教学实践中的“应用”。现实情况是太多的形式，或大而空的“屠龙技术”太多，于具体的教育教学百无一用。国家花大量的人力物力做继续教育，而实际却走成一种过场，既得罪了神，也得罪了人。

继续教育应该做，而且应该大力做，但要多听听一线教师的意见，了解他们真实的需要，而不是凭着几个“专家”在高处异想天开，指手画脚，盲人瞎马！

老师们的继续教育是教育部给在职教师充电学习，知识更新，补充、提高和拓展能力的追加教育。所以，对老师们在教学过程中的成长很有帮助，是大有裨益的。

老师们的继续教育有哪些好处呢？

【1】通过提供远程网络免费学习，老师们可以边上班边学习，足不出户可以学到跟多东西。相对来说，是比较自由，不受时间地点限制。

【2】重点学习石墨文档、问卷星、美篇、PS、视频录制、网络***获取等很多最实用的东西，在平时的教育教学种很有帮助。

【3】随着社会的发展，看问题思想老化，面临新的问题，像师德师风，教育均衡，教育减负等问题，都需要加强学习。以发展的眼光看问题，就必须接再学习再教育。

【4】参加继续教育学习就是让教师继续深化自己，通过这个方式才能使自己以新的观念和观点去理解新课程标准，适应新的教学模式。

【5】职称晋级和评审需要学历证书，也需要继续教育。目的起到一个督促作用！

作为我们河南的老师，网课这段时间河南省教育厅在继续教育网站系统给全省老师一次“充电”的机会，安排有课时学时。

平时每学期都安排有继续教育学习，但个别老师不太理解。人为时间少，任务繁重！办法总比困难多，利用周末，放学后或者其它工作之余都可以学习！

但我要说的是：

【1】随着时代发展老师必须学会的很多技能都需要继续深造。

当代文盲不是没文化识字少的人，而是不知道学习的和进步的人。不学习就会被时代淘汰，坚信终身学习，学到老活到老！

【2】继续教育就是在不断吸取专家精华，反思自己的教学行为，使自己的教学水平和教学方法更上一层楼，和时代保持同步！

所以，继续教育时代的要求，也是个人进步的需要。快行动起来吧！

关注@幸福密码128771819 ，让我们共同探讨教育中遇到的问题！谢谢！

您好！很高兴回答您问题。

针对所提问题“教师继续教育有什么意义”进行如下分析回答：

学习是一个长期的过程，教师亦是如此。终身学习是教师职业道德的基本理念，作为教书育人的教师需要通过各种途径提升自我。以便更好的，有效的把知识传授给学生。

教师提升自己的途径可以通过观摩优秀教师的教学活动、开展微格教学、教学反思、继续教育。

教师继续教育的意义[_a***_]有以下几点：

教育教学不能一层不变，学生个体之间存在差异性，因此教师在执教过程中，需要针对不同的学生群体***取适合他们的教学方法。继续教育的学习，对提升教育教学水平有很大帮助。教育教学水平的提升能够很大程度上，有效的帮助学生对知识的汲取。

教师的继续教育学习，能够有效帮助与指导教学方法的改进。新时代的老师是教育教学课程的设计和开发者，需要根据教学情况来设计适合不同学生群体的课件，更需要自己能够开发适合学生的课件。

有经验的教育教学方法值得发扬，但作为新时代的老师需要结合教学过程中的实际情况来进行变通。这也是更好的把好的经验进行了“发扬”，在此过程中也不断的更新了教学方法。

时代在进步，社会在进步。老师从教生涯中需要接触的每一届学生也在发生变化，因此作为教书育人的老师也得跟得上变化而变化来提升改变自己，丰富自己的头脑，更好的跟上变化的节奏。

素质教育理念里面把培养学生创新精神和实践能力作为重点来教育，同样的老师也得跟上各种变化和具备创新的能力。唯有通过继续教育，补充自己不足之处，提升自己现有能力，训练自己创新能力。

教师的继续教育使教师的教学知识得到更新，教学手段得到更新，更重要的改变旧的教学理念，以适应新时代的教学发展。教师原来的教学知识是有用的，但须和新时代的知识相结合，不仅要传承，而且要创新发展，教学理念也须立足新的时代发展，继续教育可以起到这样的接力作用。

怎么看学校布置的各项工作，都让老师拍照、截图作为完成的证明？

其实在我看来这不是学校的一种形式，而是整个社会现在都是这种形式。

我们都习惯用拍照证明自己做过工作。

现在是一个只看你做了没做，不看你做的是否与好的社会，尤其是的国企与事业单位之间。

1. 老师与孩子之间

你做的好不好不重要，重点是你必须要做。

而证明你做了没做的最好方式就是拍照上传。

2.老师与学校之间

学校怎么证明老师做了没做？那就是看照片看数据。

3. 学校与教育局之间

你说你学校做了什么贡献？那么有没有什么证据？

学校布置各项工作，让老师拍照、截图作为完成的证明。这种行为有点偏形式，但是在部分时候还是节省时间的。可谓是利弊参半吧。

一是当前很多工作未能注重实际。现在学校有很多社会性工作，与学校有些关系不大的工作任务也分配到了学校，学校的各级检查，各种验收很多，老师忙，校长也忙，但是为了防止上级来查，必须保存工作痕迹，用工作痕迹来说明自己的工作。

二是电子图片便于传输便于查看。因为网络发达，很多材料如果需要统一报送，耗费精力，也耗费***，拍照的方式相对节省时间，也不需要把纸质材料送给上级检查，很多工作，只有去做了，上级也就放心了。

三是图片便于保存。如果单纯的纸质版工作材料，时间长了，自然会受到时间的侵蚀，电子图片只要一台电脑，就可以把学校的近几年来的工作变化都保存下来。也可以按照时间的顺序，前后对比也比较方便，例如学校的前后变化，几张图片对比就说明问题了。

当然，让老师拍照截图，也是部分学校的一种管理方式，还是建议校长需要保存图片的拍照，如果的确是***的，要取消。把工作真的做得实实在在，远比面子工程重要。

盐城润语文为你解答

谢谢老师邀请！我认为，这种看似形式化的工作方式，还是利多弊少，是很可取的！

如今，智能手机盛行，拍照录像都很方便，这种用拍照、截图的方式来展现工作的完成情况，不光在学校的工作中盛行，在其它厂矿、企业、公司、团队的工作运行中也在广泛应用！那为什么这种方式如此受青睐呢？下面我总结了几点，您看是不是。

1、要求老师把自己的劳动成果和工作状态拍照截图进行展示，这无疑是对老师工作的一种督促和肯定。之后，老师会对自己负责的工作更加认真对待。

2、如果每一位老师都如此认真对待工作，那么对上级领导的调研检查，是不是一点也不用担心，早已成竹在胸了呢？

3、如果我们的领导、老师把工作做的如此细致到位，我们为什么不把我们的优势展现给我们的“客户”，从而，增加自身的影响力呢？而展现给外界最有效的论据就是这些保存起来的照片和截图。

4、如果把这些照片截图当做工作经验保存起来，是不是对以后类似的工作，也会有一定的借鉴意义呢？

总之，在媒体宣传盛行的时代，无论是学校，公司、团队想要让自己做大做强，用这种宣传记录方式，无疑是首选！因此，我个人还是赞成老师用拍照截图的方式来证明工作的尽善尽美的！

本人拙见，仅供参考，欢迎指正！

〔我是一束光，愿与您共勉！〕

到此，以上就是小编对于新思想与师德教育美篇的问题就介绍到这了，希望介绍关于新思想与师德教育美篇的2点解答对大家有用。